第一单元倾吐心声

1、第一单元倾吐心声中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人、事、景、物曾经拨动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。要求:1、所写内容可自由选择，但必须是自己亲历的，是用你火热的、敏锐的心所感悟到的。如草莓一文，作者对季节更替、生命演变的联想，就是由自己在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。2、要围绕中心选择、组织材料。3、学习运用适当的抒情方式。既可以像西花厅的海棠花开了一文那样，把自己的真情实感直接抒写出来；也可以像白杨礼赞那样，采用象征的手法，托物抒情、借景抒情。写作方法讲解抒情散文有“美文”

2、、“小品文”、“艺术散文”之称，是狭义的散文。这里谈谈它的特点以及它的抒情的方式。一、抒情散文选材范围广泛而具有典型性。抒情散文选材不受时间和空间的限制。古今中外天地万物凡是自己有所感悟的典型题材它都可以写，可以谈文说艺，可以是观花赏鱼；可以写校园趣事，可以写家庭生活，可以写社会见闻；可以从大处着意，也可以从小处着笔。柯灵先生在谈到这个问题时有一段绝妙的话。他说：“人生毕妙，世像纷披，缪斯女神用诗展示锦心绣口，咏叹讽颂；用小说铺叙悲欢离合，灵肉升沉；用戏剧传奇,衣冠优孟，生旦净未丑，神仙老虎狗。诸种手法别具风韵，各有千秋。而包孕天地万汇，人海波澜，闳远精微，无所不窥，无所不亲的，却是散文这一族

3、。”柯灵先生这段话正好说明了散文写作范围广泛的特点。这也可从我们学过的文章中找到这方面的例子。如草莓这篇抒情散文，作者就是选取了在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓这样的材料，展开了作者对季节更替、生命演变的联想，抒发了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情的。二、抒情散文结构灵活而主旨鲜明。抒情散文和别的散文一样，它追求的是一种如“行云流水” 的自然之节奏。它是一种结构限制最自由灵活，限制最少的文体。它不像小说那样要求有完整的故事情节，它不像诗歌那样要求有一定的格式韵律，它不像戏剧那样要求有矛盾冲突。它可以写景状物，可以写人叙事，可以议论说理。作家谢冕认为“散文的精髓是自由的”。他说：“在文学这个领

4、域，自由对散文的恩惠比任何文体都多，它可海阔天空无所不写，又可以行云流水最无定式，散文的体式先天地拒绝规则。”谢冕的话中肯地概括了抒情散文结构灵活的特点。不过，我们还应知道，抒情散文的结构章法并非是散而无条理，散而无主旨的。它的主旨应是明确的，选取的材料应是为中心服务的。它应做到“形散而神不散”，既撒得开，又收得拢。如陆蠡的囚绿记就是这样。这篇抒情散文在结构上是很散的，如写了赏绿、囚绿、放绿、思绿等，但它有“绿”这情感线索行文，且始终围绕借此赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀这个主旨写，因而它历来受到人们的称道。三、抒情散文表现手法多样而特别注重

5、抒情。抒情散文可以说是各种文体表现手法的集大成者。因此，我们写作抒情散文时，可以根据文章主题思想的需要，可以时而叙述、时而描写、时而议论等。但对于抒情散文来说，其抒情手法的运用是必不可少的，否则就不叫做抒情散文了。罗丹说：“艺术就是感情”。抒情散文何尝不是艺术？因此，对于这一点我们必须引起足够的注意。那么，抒情方式有哪些呢？大体说来有如下几种：一、直接抒情：它是作者无需借助于任何依托物，而直接抒发强烈情感的方式。这种感情如野马脱缰、如江河决堤、如熔岩喷发，一发而不可收，使读者的心灵受到震撼，受到艺术的感染。如白杨礼赞开头写道：“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！”这里就用了直接抒情的方法。二、间

6、接抒情：它是作者需借助叙述、议论、描写等进行抒情的方法。具体说来有如下几种：1、咏物言志，这种咏物言志的方式侧重于言志。它熔记叙、说理、抒情于一炉，有很强的知识性、情感性和思想性。它不但借描写景物抒发情思，而且言外有旨，弦外有意，以物喻人，以物寓理。如红花草这篇散文，作者在描绘了红花草“举着一支支光焰闪烁的小火把，把大地点缀得流光溢彩”等外形后，感叹道：“红花草啊，你活着，是为了人类美好的生活；死去是为了给大地添肥。”最后言志：“学习红花草，志在祖国大地。”这是一篇典型的咏物言志之作。2、托物喻理：它是从赞扬或评析某一事物入手，用以说明一个哲理的方法。如陈根生的散文故乡的桥就是一个很好的例子。

7、他在文中写着：“每当人们急匆匆地赶到岸边，面对茫茫河水，无可奈何之时，这桥就见义勇为、挺身而出，把两岸连接起来，替人们排了忧解了难，不要谁道声谢，不望谁报个恩。这桥不是每时每刻都在做好人，做好事？默默地、无私地！”这段抒情就充满了人生哲理，情流弦外，理在言中，水乳交融。3、触景生情：它是面对特定的景色或环境，作者情不自禁地把感情抒发出来的一种抒情方式。如谁是最可爱的人这篇文章，作者在描写了松骨峰战斗的壮烈场面后，写道：“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”这里触景生情，给读者极大的感染。4、借景抒情：它是作者

8、借描写的景物来抒情的方法，如陆蠡的囚绿记就运用了这种方法。这篇课文大家都很熟悉，这里就不详说了。除了以上介绍的几种重要的抒情方式外，还有情景交融、引文抒情、曲笔抒情等方式，限于篇幅，就不多说了。 名段示例与赏析 名段示例1有一类人，像古井。表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜，路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天你渴了，你站在那儿掏水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么的深，深不可测；掏上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，甜美得让你魂儿出窍。才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。世人都迫不及待地把自己所有的掏出来让别人看，肚里有一分的

9、，说他有两分，有两分的呢，说自己有三分，与此类推。“有麝自然香”已变成了惹人发噱的“天方夜谭”，“无麝放假香”，才是处世真理。正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置信的惊喜以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然掏之不尽。每回掏出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了更坚定的信念。这口古井，不肯、也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。你若有成就，它乐在其中而不形诸于外。（选自玲珑人生 作者：尤今）赏析 这段文字选材平凡而有意义。以小见大，以井喻人，把古井与人生融合起来，表达了处世待人的基本态度，先写

10、人，后写物，构思新巧。开篇以“古井”的形象描绘着笔，写它表面上是“一圈死水”，过路者“不会多看它一眼”，但当你掏水喝时，却惊异地发现，井水是那么的“深”、那么的“清”、那么的“甜”。这就由表及里地揭示了“才美不外露”和“大智若愚”的本质。作者还把笔触伸向人类社会，说明一个人应具备古井那样丰富的内涵和非凡的潜能，抒发自己对世风时势的愤懑之情，赞美古井“不会居功”，“不肯炫耀”的品格，对比鲜明用语风趣活泼。名段示例2 吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵，微风中她们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。人们在辛勤劳动之余，前来观察她们。花儿的脸笑得越发红了。

11、周围的绿叶为她们感到高兴，纷纷挺直了身子，把她们托举得更高更美了。呵，绿叶有一种多么高尚的风格啊！夏日，雷雨刷刷地打落在枝叶上。可怜的花儿们枯萎了，凋谢了，可她们没有忘记绿叶们，给绿叶留下了甜蜜的果实。于是，绿叶又忠实地担当起看守果实的任务，当果实渐渐成熟之际，绿叶也渐渐地老了。一阵阵秋风吹来，他们悄悄离开了自己曾经欢唱过的枝头把甜美的果实留给了人们，自己悠悠地飘到了地面，那么安详，那么坦然，嘴角带着微笑他们毫不为自己惋惜，因为他们知道，当他们默默地融进生养自己的大地后，一旦春风吹来，他们的后世子孙又将呈现出更加旺盛的生命活力，又将铺开一个更新更美的绿色天地。（选自绿叶 作者：严茂）赏析 这段文字从日常生活中捕捉典型而有意义的事物写，立意优胜之处在于以小见大。从寓意上看，作者通过几个不同的侧面的描写，集中表现绿叶的奉献精神。如描写绿叶托举