《美术史（下）》课程单元教学设计1

1、宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1美术史（下）课程单元教学设计1一、教案头单元标题：原始、古代艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、 会简单讲解、分析西方原始艺术作品、古代艺术作品；2、 会举例说明原始艺术产生的原因。1、了解西方原始艺术、古代艺术；2、了解原始艺术产生的原因；3、 了解一些代表性艺术作品；能力训练任务及案例1、 口头介绍西班牙阿尔塔米拉洞窟的受伤的野牛；2、 口头介绍埃及胡夫金字

2、塔、狮身人面像；3、 口头介绍萨摩色雷斯的胜利女神。教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、口头介绍西班牙阿尔塔米拉洞窟的受伤的野牛；2、口头介绍埃及胡夫金字塔、狮身人面像；3、口头介绍萨摩色雷斯的胜利女神。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、了解西方原始艺术、古代艺术；2、了解原始艺术产生的原因；3、了解一些代表性艺术作品；讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答5分钟引入（任务项目）西班牙阿尔塔米拉洞窟的受伤的野牛；展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）针对学生对受伤的野

3、牛的看法进行分析和讲解，讲解原始艺术产生的原因教师示范或课件演示课件演示学生听讲10分钟归纳（知识和能力）原始艺术产生的原因讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲10分钟引入（任务项目）四大文明古国的艺术展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答10分钟深化（加深对基本能力的体会）1、 古埃及的艺术作品2、 古希腊的艺术作品启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲10分钟提升（提高技能的熟练程度）1、 埃及的金字塔2、 古希腊瓶画讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论10分钟引入（任务项目）1、古罗马的艺术作品展示、演示启发、提问、讨论课件演示学

4、生听讲、讨论10分钟操练（掌握初步或基本能力）1、 古罗马的肖像画2、 古罗马的建筑教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言10分钟分钟总结1、西方原始艺术、古代艺术；2、原始艺术产生的原因；3、代表性艺术作品；教师讲授 或提问课件演示学生记录5分钟作业1、 口头介绍西班牙阿尔塔米拉洞窟的受伤的野牛；2、 口头介绍埃及胡夫金字塔、狮身人面像；3、口头介绍萨摩色雷斯的胜利女神。教师口述展示学生记录5分钟后记美术史（下）课程单元教学设计2一、教案头单元标题：中世纪艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会

5、简单讲解、分析中世纪的艺术作品、古代艺术作品；2、会举例说明中世纪艺术作品的特点。1、了解简要的西方中世纪历史；2、了解宗教艺术；3、了解一些代表性艺术作品；能力训练任务及案例1、口头介绍乔托的哀悼基督；2、口头介绍扬.凡.艾克的阿尔诺芬尼夫妇像；教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、口头介绍乔托的哀悼基督；2、口头介绍扬.凡.艾克的阿尔诺芬尼夫妇像；步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、了解简要的西方中世纪历史；2、了解宗教艺术；3、了解一些代表性艺术作品；讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答5分钟引入（任务项目）意大利

6、帕多瓦阿雷纳礼拜堂内景展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）针对学生对帕多瓦阿雷纳礼拜堂内景的看法进行分析和讲解，讲解宗教艺术作品的特点教师示范或课件演示课件演示学生听讲10分钟归纳（知识和能力）宗教艺术的特点讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲10分钟引入（任务项目）乔托的哀悼基督；展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答10分钟深化（加深对基本能力的体会）中世纪艺术是东方文化、古希腊文化传统和蛮族文化的基础上融合而成的基督教艺术启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲10分钟提升（提高技能的熟练程度）乔托的基

7、督下十字架讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论10分钟引入（任务项目）1、扬.凡.艾克的阿尔诺芬尼夫妇像；展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生听讲、讨论10分钟操练（掌握初步或基本能力）1、 美剧中的绝望的主妇历史与现实相接教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言10分钟分钟总结中世纪代表性艺术作品及作者教师讲授 或提问课件演示学生记录5分钟作业1、口头介绍乔托的哀悼基督；2、口头介绍扬.凡.艾克的阿尔诺芬尼夫妇像；教师口述展示学生记录5分钟后记美术史（下）课程单元教学设计3一、教案头单元标题：文艺复兴艺术(西方)授课对象：视传3131、3132；艺术3131、31

8、32学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会讲解、分析文艺复兴时期的艺术作品；2、会熟练介绍文艺复兴时期三杰。1、了解文艺复兴时期的背景和社会意义；2、掌握文艺复兴时期的著名艺术家；3、掌握文艺复兴时期的代表作。能力训练任务及案例1、口头介绍波提切利的春、维纳斯的诞生；2、口头介绍天使报喜的题材和内容，并且了解不同作者的同一题材；3、口头介绍达芬奇的最后的晚餐、蒙娜丽莎；4、口头介绍米开朗基罗的大卫、最后的审判；5、口头介绍拉斐尔的西斯廷圣母；6、熟练介绍文艺复兴时期的艺术三杰。教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、口头介绍波提切利的

9、春；2、口头介绍天使报喜的题材和内容，并且了解不同作者的同一题材；3、口头介绍达芬奇的最后的晚餐、蒙娜丽莎；4、口头介绍米开朗基罗的大卫；5、口头介绍拉斐尔的西斯廷圣母；6、熟练介绍文艺复兴时期的艺术三杰。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、了解文艺复兴时期的背景和社会意义；2、掌握文艺复兴时期的著名艺术家；3、掌握文艺复兴时期的代表作。讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答10分钟引入（任务项目）波提切利的春展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答20分钟操练（掌握初步或基本能力）针对学生对波提切利的春进行分析和讲解，讲解文艺复兴时期艺术

10、作品的特点教师示范或课件演示课件演示学生听讲20分钟归纳（知识和能力）文艺复兴时期的特点讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲20分钟引入（任务项目）天使报喜的题材和内容，并且了解不同作者的同一题材是如何表现的。展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答20分钟深化（加深对基本能力的体会）了解文艺复兴时期的“人文主义”精神启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲20分钟提升（提高技能的熟练程度）达芬奇的最后的晚餐、蒙娜丽莎讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论20分钟引入（任务项目）米开朗基罗的大卫、最后的审判；展示、演示启发、提问、讨论课件演示

11、学生听讲、讨论20分钟操练（掌握初步或基本能力）分析拉斐尔的西斯廷圣母教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言20分钟分钟总结文艺复兴时期代表性艺术作品及作者教师讲授 或提问课件演示学生记录10分钟作业1、口头介绍波提切利的春；2、口头介绍天使报喜的题材和内容，并且了解不同作者的同一题材；3、口头介绍达芬奇的最后的晚餐、蒙娜丽莎；4、口头介绍米开朗基罗的大卫；5、口头介绍拉斐尔的西斯廷圣母；6、熟练介绍文艺复兴时期的艺术三杰。教师口述展示学生记录10分钟后记美术史（下）课程单元教学设计4一、教案头单元标题：十七、十八世纪艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时

12、：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会讲解、分析欧洲十七、十八世纪的艺术作品；2、会熟练介绍欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格。1、了解欧洲十七、十八世纪艺术的多元化风格；2、掌握欧洲十七、十八世纪著名艺术家及其代表作；能力训练任务及案例1、介绍卡拉瓦乔的那喀索斯、圣保罗的皈GUI依；2、介绍鲁本斯的劫夺留西帕斯的女儿；3、介绍委拉斯贵支宫娥；4、介绍伦勃朗的夜巡、杜普教授的解剖课；5、介绍维米尔的戴珍珠耳环的少女；6、介绍欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格及其代表作。教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、介绍卡拉瓦乔的那喀索斯

13、2、介绍鲁本斯的劫夺留西帕斯的女儿；3、介绍委拉斯贵支宫娥；4、介绍伦勃朗的杜普教授的解剖课；5、介绍维米尔的戴珍珠耳环的少女；6、介绍欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格及其代表作。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、会讲解、分析欧洲十七、十八世纪的艺术作品；2、会熟练介绍欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格。讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答10分钟引入（任务项目）卡拉瓦乔的那喀索斯展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答20分钟操练（掌握初步或基本能力）卡拉瓦乔的圣保罗的皈GUI依；教师示范或课件演示课件演示学生听讲20分钟归

14、纳（知识和能力）卡拉瓦乔处于文艺复兴和巴洛克艺术之间的新写实主义的绘画大师。了解其艺术风格和代表作。讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲20分钟引入（任务项目）鲁本斯的劫夺留西帕斯的女儿展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答20分钟深化（加深对基本能力的体会）17世纪佛兰德斯“巴洛克”绘画大师启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲20分钟提升（提高技能的熟练程度）委拉斯贵支宫娥伦勃朗的杜普教授的解剖课讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论20分钟引入（任务项目）维米尔的戴珍珠耳环的少女展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生听讲、讨论20分

15、钟操练（掌握初步或基本能力）欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格及其代表作教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言20分钟总结欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格及其代表作教师讲授 或提问课件演示学生记录10分钟作业1、绍卡拉瓦乔的那喀索斯2、介绍鲁本斯的劫夺留西帕斯的女儿；3、介绍委拉斯贵支宫娥；4、介绍伦勃朗的杜普教授的解剖课；5、介绍维米尔的戴珍珠耳环的少女；6、介绍欧洲巴洛克、洛可可、现实主义等艺术风格及其代表作教师口述展示学生记录10分钟后记美术史（下）课程单元教学设计5一、教案头单元标题：十九世纪艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课

16、地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会讲解、分析十九世纪西方艺术作品；2、了解新古典主义、浪漫主义、印象主义、学院派古典主义的相关代表作。1、了解十九世纪西方艺术作品；2、了解新古典主义、浪漫主义、印象主义、学院派古典主义的相关代表作；能力训练任务及案例1、介绍新“古典主义”大卫的贺拉斯三兄弟的宣誓、马拉之死；2、介绍法国“浪漫主义”代表画家籍里柯的梅杜萨之筏；3、介绍法国“浪漫主义”代表画家德拉克罗瓦自由引导人民；4、介绍法国“现实主义”代表画家库尔贝的画室：概括我七年来艺术生涯的真实寓言；5、介绍法国“印象主义”先驱马奈的草地上的午餐；6、介绍法国“印象主义”代表画家莫奈的

17、日出、草垛、睡莲等作品；7、介绍法国“自然主义”画家米勒的晚钟；8、介绍法国“后印象主义”保罗。塞尚的玩牌者；9、介绍荷兰后印象主义画家凡。高的麦田里的乌鸦10、介绍法国后印象主义画家高更的我们从何处来？我们是什么？我们往哪里去？教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、介绍新“古典主义”大卫的贺拉斯三兄弟的宣誓、马拉之死；2、介绍法国“浪漫主义”代表画家籍里柯的梅杜萨之筏；3、介绍法国“浪漫主义”代表画家德拉克罗瓦自由引导人民；4、介绍法国“现实主义”代表画家库尔贝的画室：概括我七年来艺术生涯的真实寓言；5、介绍法国“印象主义”先驱马奈的草地上的午餐；6、介绍法

18、国“印象主义”代表画家莫奈的日出、草垛、睡莲等作品；7、介绍法国“自然主义”画家米勒的晚钟；8、介绍法国“后印象主义”保罗。塞尚的玩牌者；9、介绍荷兰后印象主义画家凡。高的麦田里的乌鸦10、介绍法国后印象主义画家高更的我们从何处来？我们是什么？我们往哪里去？步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、会讲解、分析十九世纪西方艺术作品；2、了解新古典主义、浪漫主义、印象主义、学院派古典主义的相关代表作。讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答10分钟引入（任务项目）介绍新“古典主义”大卫的贺拉斯三兄弟的宣誓、马拉之死；展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个

19、别回答20分钟操练（掌握初步或基本能力）法国“浪漫主义”代表画家籍里柯的梅杜萨之筏；教师示范或课件演示课件演示学生听讲20分钟归纳（知识和能力）根据教师前面介绍的相关内容，根据当时的社会背景，分析法国“浪漫主义”代表画家德拉克罗瓦自由引导人民的作品；讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲20分钟引入（任务项目）介绍法国“现实主义”代表画家库尔贝的画室：概括我七年来艺术生涯的真实寓言；介绍法国“印象主义”先驱马奈的草地上的午餐；展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答20分钟深化（加深对基本能力的体会）介绍法国“印象主义”代表画家莫奈的日出、草垛、睡莲等作品；介绍法国“

20、自然主义”画家米勒的晚钟；启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲20分钟提升（提高技能的熟练程度）介绍法国“后印象主义”保罗。塞尚的玩牌者；讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论20分钟引入（任务项目）介绍荷兰后印象主义画家凡.高的麦田里的乌鸦介绍法国后印象主义画家高更的我们从何处来？我们是什么？我们往哪里去？展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生听讲、讨论20分钟操练（掌握初步或基本能力）印象主义、后印象主义、现实主义、浪漫主义、新古典主义、学院派古典主义等艺术风格及其代表作教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言20分钟总结印象主义、后印象主义、现实主义、浪漫主

21、义、新古典主义、学院派古典主义等艺术风格及其代表作教师讲授 或提问课件演示学生记录10分钟作业印象主义、后印象主义、现实主义、浪漫主义、新古典主义、学院派古典主义等艺术风格及其代表作教师口述展示学生记录10分钟后记美术史（下）课程单元教学设计6一、教案头单元标题：二十世纪艺术（西方）授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、会讲解、分析二十世纪西方艺术作品；2、会简单讲解野兽派、立体主义、未来主义、风格派、表现主义、超现实主义、波普艺术等相关代表作。1、了解二十世纪西方艺术作品；2、了解野兽派、立体主义、未来主义、风

22、格派、表现主义、超现实主义、波普艺术等相关代表作。能力训练任务及案例1、 介绍法国野兽派马蒂斯的舞蹈、音乐；2、 介绍立体主义毕加索亚威农少女；3、 介绍未来主义波邱尼城市的兴起；4、 介绍美国“装饰艺术运动”时期美女画家兰姆皮卡的汽车里的自画像；5、 介绍风格派蒙德里安红、蓝、黄的构成；6、 介绍表现主义保罗.克利的通往帕纳萨斯山；7、 介绍达达主义杜尚的泉、蒙娜丽莎；8、 介绍比利时“超现实主义”玛格丽特的恋人、人子；9、 介绍“波普艺术之父”汉密尔顿的是什么让我们今日家庭如此不凡，如此充满魅力？10、 介绍美国“照相写实主义”代表画家克劳斯的自画像11、 介绍英国当代著名的具象表现主义画

23、家弗洛伊德的沉睡的救济金管理员。教学组织教学材料作业步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、二十世纪西方艺术作品；2、野兽派、立体主义、未来主义、风格派、表现主义、超现实主义、波普艺术等相关代表作。讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答10分钟引入（任务项目）介绍法国野兽派马蒂斯的舞蹈、音乐；展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答20分钟操练（掌握初步或基本能力）掌握野兽派的代表人物、代表作品和背后的故事教师示范或课件演示课件演示学生听讲20分钟归纳（知识和能力）理解二十世纪美术的风格和艺术特色讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学

24、生听讲20分钟引入（任务项目）介绍立体主义毕加索亚威农少女；介绍未来主义波邱尼城市的兴起；展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答20分钟深化（加深对基本能力的体会）介绍美国“装饰艺术运动”时期美女画家兰姆皮卡的汽车里的自画像；启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲20分钟提升（提高技能的熟练程度）介绍风格派蒙德里安红、蓝、黄的构成；介绍表现主义保罗.克利的通往帕纳萨斯山；讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论20分钟引入（任务项目）介绍达达主义杜尚的泉、蒙娜丽莎；介绍比利时“超现实主义”玛格丽特的恋人、人子；展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生听讲、讨论

25、20分钟操练（掌握初步或基本能力）介绍“波普艺术之父”汉密尔顿的是什么让我们今日家庭如此不凡，如此充满魅力？介绍美国“照相写实主义”代表画家克劳斯的自画像介绍英国当代著名的具象表现主义画家弗洛伊德的沉睡的救济金管理员。教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言20分钟总结野兽派、立体主义、未来主义、风格派、表现主义、超现实主义、波普艺术等教师讲授 或提问课件演示学生记录10分钟作业1、会讲解、分析二十世纪西方艺术作品；2、会简单讲解野兽派、立体主义、未来主义、风格派、表现主义、超现实主义、波普艺术等相关代表作。教师口述展示学生记录10分钟后记美术史（下）课程单元教学设计7一、教案头单元标题：中

26、国瓷器越窑青瓷授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标能力（技能）目标知识目标1、 初步讲解越窑青瓷的一些艺术特点；2、 区分青瓷与其他瓷器。1、 越窑青瓷的起始发展；2、 秘色瓷；3、 越窑青瓷的赏析。能力训练任务及案例1、 越窑青瓷的艺术特色分析；2、 越窑青瓷的秘色瓷；3、 越窑青瓷的赏析。教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、越窑青瓷的艺术特色分析；2、越窑青瓷的秘色瓷；3、越窑青瓷的赏析。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、越窑青瓷的起始发展；2、秘色瓷；3、越窑青

27、瓷的赏析。讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答10分钟引入（任务项目）越窑青瓷的起始发展展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答20分钟操练（掌握初步或基本能力）越窑青瓷的衰退原因分析教师示范或课件演示课件演示学生听讲20分钟归纳（知识和能力）瓷器发展的基本要素讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲20分钟引入（任务项目）越窑青瓷秘色瓷展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答20分钟深化（加深对基本能力的体会）秘色瓷的艺术特点、烧造特点、出土瓷器启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲20分钟提升（提高技能的熟练程度）秘色瓷的赏析讲授在教师引导

28、下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲、讨论20分钟引入（任务项目）秘色瓷的赏析陕西法门寺的出土瓷器展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生听讲、讨论20分钟操练（掌握初步或基本能力）熟悉越窑青瓷的作品并且掌握一些基本的艺术特色教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言20分钟总结1、越窑青瓷的起始发展；2、越窑青瓷的艺术特色；3、秘色瓷教师讲授 或提问课件演示学生记录10分钟作业了解和掌握越窑青瓷的相关知识教师口述展示学生记录10分钟后记美术史（下）课程单元教学设计8一、教案头单元标题：中国瓷器元青花授课对象：视传3131、3132；艺术3131、3132学时：2上课地点：东2403教学目标

29、能力（技能）目标知识目标1、 简单阐述元青花的发展始末；2、 能够讲解元青花的艺术特色；3、 熟悉元青花代表性作品。1、 元青花的发展始末；2、 元青花的艺术特色（为何会有如此风格的元青花）；3、 元青花代表性作品。能力训练任务及案例1、元青花的发展始末；2、元青花的艺术特色；3、元青花代表性作品。教学组织讲授、PPT观看、讨论、提问教学材料PPT、其他电子文档作业1、简单阐述元青花的发展始末；2、能够讲解元青花的艺术特色；3、熟悉元青花代表性作品。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、元青花的发展始末；2、元青花的艺术特色；3、元青花代表性作品。讲授（口述） 设问课件演示提问学生个别回答10分钟引入（任务项目）元青花鬼谷子下山罐展示、演示启发、提问讨论课件演示讨论、提问学生、个别回答20分钟操练（掌握初步或基本能力）其他同类型作品分析教师示范或课件演示课件演示学生听讲20分钟归纳（知识和能力）艺术特色的总结和归纳讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示学生听讲20分钟引入（任务项目）元青花大卫瓶展示、演示启发、提问、讨论课件演示提问学生个别回答20分钟深化（加深对基本能力的体会）元青花的艺术特色启发 诱导重点讲解个别指导课件演示学生听讲20分钟提升（提高技能的熟练程度）元青花的缠枝纹讲授在教师引导下