第1周第一单元长征组歌

1、2006年2007年第一学期 八年级语文第1周科目：语文 年级：八年级 教师：宋晓民 2006年2007年第一学期第一周第一单元 长征组歌长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，诗歌长征长征组歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；老山界是回忆录，真实地记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；草是一篇小说，刻画了感人至深的人物形象；长征节选是电视剧本，逼真地再现长征途中的某一情景。读读这些课文，你就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。 阅读本单元的课文，一是应当积累、记诵、品味作品中富于表现力的语句；学会理清一件事的来龙去脉，写清它的起因、经过和结果；

2、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识，敢于展示自己的才华。二是了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。三是了解到红军长征的光辉业绩和伟大意义，增强战胜困难的勇气，树立克服困难的顽强意志，培养乐观主义精神，继承和发扬长征精神。一 七律 长征【教学重点】1.体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。2.关键字词如：“等闲、腾细浪、云涯、逶迤、磅礴、走泥丸、开颜”的含义及其饱含的感情。3.艺术的概括和夸张的手法。【学法指导】诗歌的“四字学习法”译、读、悟、诵。具体讲，“译”是指疏通诗歌的大意；“读”是反复诵读、

3、揣摩品味；“悟”是理解诗歌的内涵；“诵”是在理解的基础上用朗读再现作者的情感。【课文学习】毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其主要著作收入毛泽东选集，其他已公开发行的著作有毛泽东书信选集、毛泽东农村调查文集、毛泽东新闻工作文选和毛泽东诗词选等。 毛泽东是中国历史上不可多得的兼革命家、政治家、军事家、诗人于一身的伟人，我们在上学期学习过他的沁园春 雪和卜算子 咏梅，本单元的诵读

4、欣赏中有一首歌咏他文学才华和政治才华的诗歌诗人 领袖，请同学们分别朗读、理解、背诵。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。该诗最早收入美国著名记者埃德加·斯诺的红星照耀中国（中译本更名为西行漫记）一书。后经作者同意，正式发表于诗刊1957年1月号。 字词预习：1.给加点字注音。逶迤（ ） 磅礴（ ） 岷山（ ） 云崖（ ）2.根据诗句解释词义。 等闲 腾细浪 云涯 逶迤 磅礴 走泥丸 开颜 结构分析：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句

5、是全诗的总纲；“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句紧承上句的“万水千山”，先具体写山。“金沙水拍云崖暖，大游戏桥横铁索寒。”这两句写水。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”结尾这两句写长征的最后路程，是全诗的高潮。重点理解：1、七律 长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，每幅画面的主要内容是什么？腾越五岭、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪；或者也可以说是山势逶迤的五岭图，群峰叠嶂的乌蒙图，水拍云崖的金沙图，桥横铁索的大渡图，千里雪盖的岷山行军图这五幅画卷。2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭的“逶迤”、“腾细浪”和乌蒙的“磅礴”、“走泥丸”合在一起说，

6、你觉得相矛盾吗？为什么？不矛盾，这样写是运用了反衬的手法，一方面表现了长征中跋山涉水、自然条件的艰难，另一方面，展现出了我英勇的红军战士藐视困难，不惧艰难革命乐观主义精神。3、本诗的情感基调是怎样的？这首诗围绕“不怕”“只等闲”“喜”“开颜”等词语，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神，表达了作者革命英雄主义和革命乐观主义的情感。4、朗读时，要把握这首诗豪迈的感情基调，要注意朗读的节奏、朗读的重音，要读清楚诗的韵脚。你能画出这首诗的节奏重音和韵脚的标示吗？ 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/

7、铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。写作特色：这首律诗对仗工整，除去律诗本身特有的对偶之外，还突出使用了夸张和拟人的修辞。诗中使用了夸张的句子例如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”，使用了拟人手法的句子例如“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”，这些句子充分表现了红军战士的豪迈，充满的浪漫的气息。课后阅读推荐毛泽东的其他诗词：忆秦娥 娄山关、清平乐 六盘山等。推荐书目：毛泽东诗歌鉴赏毛泽东诗词探索毛泽东和诗等。埃德加·斯诺西行漫记，索尔兹伯里长征前所未闻的故事，李镜新写长征图文档案等。【知识落实与能力迁移】【课内阅读】1.根据诗句解释词义。（1）等闲：（2）腾细浪：

8、（3）云涯：（4）逶迤：（5）磅礴：（6）走泥丸：（7）开颜：2.根据原文填写空缺的诗句。（1）红军不怕远征难， 。（2）写出七律 长征的颈联： ， 。（3） ，大渡桥横铁索寒。（4） ，三军过后尽开颜。【课外阅读】读下面毛泽东同志的诗词，回答问题。 十六字令三首 其一 山， 快马加鞭未下鞍。 惊回首， 离天三尺三。 其二 山， 倒海翻江卷巨澜。 奔腾急，万马战犹酣。 其三 山， 刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。一九三四到一九三五年【作者原注】民谣：“上有骷髅山，下有八宝山，离天三尺三。人过要低头，马过要下鞍。” 1.给加点的字注音。 巨澜（ ） 犹酣（ ） 锷未残（ ） 天欲堕（ ） 2

9、.释词。 巨澜：锷：拄：3.这三首词都描写作者行军途中所经过的群山形势的（ ），通过写山来抒写（ ）， 篇幅虽短却气势磅礴，情味隽永。 4.这三首词和七律长征一样，都运用了夸张的修辞手法，所不同的是前者将事物艺术地（ ），后者则艺术地（ ） 。5.无论处在多么艰难的情况下，只要有坚定的信念和乐观主义的精神，我们就一定能够取得建设有中国特色的社会主义现代化强国的胜利。联系这四首诗词，就今天我们当代中学生应该如何发扬红军长征精神，结合自己的实际，谈谈你的认识。 【参考答案】【课内阅读】1.（1）平常、寻常。（2）像小波浪一样地翻腾。（3）高耸入云的山崖。崖，山石的陡立的侧面。（4）弯曲绵延的样子。

10、（5）气势雄伟的样子。（6）像小泥丸一样地滚动。（7）欢悦。颜，脸上的表情。2.万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖。三军过后尽开颜。 【课外阅读】1. lán hn è duò 2.（1）大浪。这里所说的大浪翻卷和下文的“万马”奔腾，都是比喻群山的起伏。（2）刀口，剑锋。（3）支撑。3.险峻 革命豪情。4.夸大 缩小 5.略。二、长征组歌二首【教学重点】1.领悟毛主席用兵如神的军事指挥艺术和红军战士的钢铁意志。2.理解歌词语言的高度概括和用词的准确生动。3.能背会长征组歌，充分感受歌词的气势美和音乐美。【课文学习】作者简介：萧华（19

11、16-1985），江西省兴国县人。1930年参加中国工农红军，同年转入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中国共产党第八、十一、十二届中央委员。课文背景： 1965年，萧华抱病写作完成了12首长征组诗红军不怕远征难。同年，中国人民解放军北京军区战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋择其10首谱成长征组歌。为了写好这部作品，曲作者们重走长征路，采集长征沿途的民间音乐和红军传统歌曲，以通俗的音乐语言和丰富的音乐构思，七妙而生动地描绘了红军长征的壮阔图景，展示了人民军队不畏艰险、勇往直前的革命精神和英雄气

12、概。长征组歌共分十段： 1报幕、2告别、3突破封锁线、4遵义会议放光辉、5四渡赤水出奇兵、6飞越大渡河、7过雪山草地、8到吴起镇、9报喜、10大会师。 1966年，战友歌舞团访问罗马尼亚、阿尔巴尼亚、苏联、日本等国时，曾演出长征组歌的全曲或选段。1975年，为纪念红军长征四十周年，冲破“四人帮”重重阻挠，再次在京举行了盛大演出，并摄成彩色艺术纪录片。在国内，其普及之广，影响之大，是我国大合唱史上所罕见的。1976年，在音乐家草田、于粼先生的支持和指挥下，香港也多次演出了这一作品，受到港澳同胞的热烈欢迎。字词预习：压黔境（ ） 袭击（ ） 雪皑皑（ ） 泥毡（ ）结构分析：四渡赤水出奇兵第一部分

13、（第15行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分（第617行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层（69行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（1017行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。过雪山草地第一部分（14行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分（512行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。重点理解：1、歌词为了凸现主题往往有中心句，你能写出这

14、两首歌词的中心句吗？依次是“毛主席用兵真如神”和“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。2、从歌词的内容看，四渡赤水出奇兵和过雪山草地分别表现了哪些内容？就歌词内容看，四渡赤水出奇兵这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的艰难外，还表现了亲人送水解渴的军民鱼水情，赞扬了用兵如神的军事艺术；过雪山草地这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。3、四渡赤水出奇兵和过雪山草地这两个乐章的开头几句歌词用的都是三字句。你知道这是为什么吗？短句在节奏上有紧张、急促的特点，这里用短句，突出了自然环境和恶劣和红军生存环境的艰难。4、人们说，

15、改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？ 说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。【知识落实与能力迁移】【课内阅读】1.填空。 （1）横断山，路难行， 。 （2）红军都是钢铁汉， 。 （3）战士双脚走天下， 。（4）雪山低头迎远客， 。（5）四渡赤水出奇兵的中心句是：“ 。” （6）四渡赤水出奇兵用了贴切的比喻，如 。它生动地表现了红

16、军受到沿途人民群众支持的情形。 （7）就歌词内容看，四渡赤水出奇兵这一乐章除表现红军在横断山脉行军的艰难外，还表现了 ，赞扬了 。（8）过雪山草地的中心句是：“ ， 。” （9）过雪山草地中渲染自然环境恶劣的句子有：雪皑皑， ， ， 。（10）过雪山草地这一乐章描写了红军过雪山草地遇到的极大困难和红军 的顽强斗志。2.认真阅读课文，按要求答题。（1）诗句“毛主席用兵真如神”一句在文中有何作用？ （2）怎样理解“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘”一句？【课外阅读】读下面歌词后做题。飞越大渡河水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百

17、四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。1.飞越大渡河“ ， 。”和四渡赤水出奇兵中“天如火来水似银，军民鱼水一家人”效果一样，它们生动地表现了红军受到沿途人民群众支持的情形。 2.这首歌是长征组歌 红军不怕远征难第六个乐章，反复吟唱，用简洁的语句概括这首歌的内容和中心。3.这首歌在形式、用词、写法上与过雪山草地有许多相同的地方，把它们比较阅读，然后写出你的发现，写一点即可。4.结合上面歌词，再加上你对英雄的理解，写几句歌词赞一赞咱们的红军英雄。 【参考答案】【课内阅读】1.（1）天如火来水似银（2）千锤百炼不怕难（3）四渡赤水出奇兵（4）草毯泥毡扎营盘（5）毛主席用兵真如神（6）

18、亲人送水来解渴，军民鱼水一家人（7）亲人送水来解渴的军民鱼水情 毛主席用兵如神的军事艺术（8）官兵一致同甘苦，革命理想高于天（9）雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮（10）战天斗地以野菜充饥。2. （1）它是这首歌词的中心，它画龙点睛地称赞了毛主席用兵如神的军事艺术。（2）首句用了拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上；末句以草为毯、以泥为毡，扎起军营，古往今来，又有哪一支军队这样做！高度赞扬了红军战士的乐观主义精神和坚定的共产主义信念。【课外阅读】1.健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。2.飞越大渡河这首歌描述的是红军勇夺泸定桥的经过，表现了红军英勇顽强的英雄气概

19、。3.示例：这首歌词写法上，都是先突出长征途中自然环境的恶劣，借以衬托红军的不畏艰难的精神。4.示例（1）铁索桥，战凶险，勇士万代美名传。红军都是铮铮汉，湍急天险若等闲。示例（2）乌蒙山，高云天，奇险陡峭又遥远。红军都是英雄汉，高山看作是泥丸。三、老山界【教学重点】1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统，懂得坚强意志和乐观精神是战胜困难的保证。2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。3.体会重要语句的义，赏析、背诵精彩的语段。【课文学习】陆定一（19061996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部

20、长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中央政局候补委员、第十一届中央委员，第十二、十三届中顾委常委。 1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，主力8万6千多人连继突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过广西东北角的老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃敌军410个团和无数地主武装的围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，跟陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。字词预习：骨碌（ ） 蜷起来（ ） 点缀（ ） 打颤（ ）矗立

21、（ ）呜咽（ ）澎湃（ ）结构分析：课文分为二部分：第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明山高，摆出困难。第二部分（233段）：翻越老山界的经过。按翻山经过将这部分分为四层。第一层：（第2-11段）山脚访瑶家。（表现了军民关系，既不脱离中心，又展示了长征生活的一个侧面。）第二层：（第12-23段）从天黑以后写道黎明之前，主要内容有：1在“之”字拐的路上；2山腰露宿（表现登山艰苦和红军的乐观主义精神）；第三层：（第2431段）从次日黎明写到下午两点多钟，主要内容:1攀登雷公岩；2继续登山，到达山顶；3山顶所思。第四层：（3233段）下山的情景。重点理解：重点语段分析老山界是红军长征中所过的第

22、一座难走的山，而雷公岩又是老山界最难走的一段峭壁上的山路。为了突出写雷公岩的难于翻越，作者先通过在瑶家访问了解情况时，作了伏笔描写，“打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山30里，下山15里，再前面才是塘坊边。”后面实笔写雷公岩：“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”山是很陡峭的，可是，因为夜间看不十分真切，只能通过写火把来反映，所以到第二天黎明视野清晰时，再补上一笔，所谓雷公岩，“果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。”肚子饥饿是这次翻山遇到的困难之一，下午动身沿山

23、沟往上走，天色晚时，已“肚子饿了”，访问瑶家，瑶民“拿出仅有的一点米”，煮粥招待。米本来就很少，但红军“拿碗盛给瑶民母女吃”，大家能吃多少呢？为了执行红军纪律，并救济贫困瑶民，并“知道前面粮食缺乏”，还中把后来上来的同志身上的够吃三天的一袋米，送给了瑶民。有了这里的伏笔描写，第二天早上，“山下有人送饭上来，才有不管三七二十一，抢了一碗就吃”的情况，这不就是因为昨晚没有吃饱么！为顿早餐有没有吃饱？没有。后面有补笔，“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。”两处伏笔，两处补笔，写出了红军的走路难，吃饭难。再结合着峭壁夜宿的描写，与“肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”，终于到达山顶，并嘲笑追击的

24、敌机的描写，正显示出红军克服困难的坚强意志的革命乐观主义精神。写作特色：本文的句子有些质朴自然，如同红军战士纯朴的内心世界；有些则形象生动，富有美感，表现了红军战士的豪迈情怀。如“只得裹着一条毯子，横着心躺下去。”面对艰苦的环境，红军战士毫无怨言，而是用意志和勇气战胜困难。“横着心”朴素自然地写出红军战士不怕艰苦的顽强意志。【知识落实与能力迁移】【课内阅读】认真阅读“半夜里，忽然醒来不知什么时候又睡着了。”部分，按要求答题。1.解释下列词语。（1）酣然入梦：（2）呜咽：（3）澎湃；（4）矗立：2.默写填充：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是（ ），极洪大的又是（ ），像春蚕在咀嚼桑叶，像（ ）

25、，像山泉在呜咽，像（ ）。不知什么时候又睡着了。3.选文是写“我”夜宿 （地名）时的所见所闻，是按 顺序写的。半夜醒来，一片寂静，可作者却用了一连串的句子描述了“声响”，这是 写法。4.这段景物描写表现了红军战士的 。【课外阅读】翻越夹金山我们红四团完成了夺取泸定桥的任务后，乘胜向西北疾进，连续占领龙坪、天全等地，六月十一日下午，进抵四川边境宝县属的大跷碛。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山夹金山，横挡住我们的去路。夹金山高踞宝兴的西北，海拔四千多公尺，山峰高耸入云，白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的；山峰被云层笼罩着，真有“不识庐山真面目”之感慨。我们早就听到过许多夹金山

26、厅险的传说，但是，哪怕它再奇险，我们也决心经前卫团的英雄姿态跨过去，为数万英雄红军开辟出前进的道路。为了取得爬雪山的常识和经验，我们组织了几个工作组，深入当地居民访问。年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必顺在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。我们爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大

27、家想办法克服困难，做到爬雪山不落一个人，不掉一匹马。战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，谅这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们脚下。”“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”十二日清晨，在洪亮的集合号声中，部队从邻近的小村落向大跷碛村集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇迹”的口号，无数根木棍一齐指向天空，像平地树起的一片无叶的树林。九时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得梆

28、硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，使人触目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后而后就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。被救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能被的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，