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文档简介

1、会计学1高高 考考 导导 航航 1学学 习习 目目 标标 2课课 前前 预预 习习 3课课 堂堂 互互 动动 4随随 堂堂 练练 习习 5课后强化作业课后强化作业6第1页/共34页高高 考考 导导 航航 第2页/共34页乃止。( 5分 )n_第3页/共34页即“一良方”“一善言”，“一个好的药方”“一句有价值的( 医学 )见解”。“币”是古今异义词，指财物重金。“师”活用为动词，联想课文中“吾从而师之”，译为“拜师”。虚词“乃”联想课文中“度我至军中，公乃入”译为副词“才”更合语境。第4页/共34页翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。翻译句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做到“信、达

2、、雅”。同时要掌握“留”( 专有名词等 )、“删”( 不译的虚词 )、“补”( 省略成分 )、“换”( 古词换今词 )、“调”( 词序 )、“选”( 词义 )、“固”( 结构 )、“意”( 意译 )等翻译方法。第5页/共34页学学 习习 目目 标标 第6页/共34页第7页/共34页课课 前前 预预 习习 第8页/共34页第9页/共34页第10页/共34页端方、正直端方、正直方位方位方法、办法方法、办法正在正在将要将要认为认为心意，意图心意，意图情趣情趣意料意料第11页/共34页写写文字文字书信书信书籍书籍第12页/共34页第13页/共34页时时流露故国之情，有很强的感染力。著有陶庵梦忆两湖梦寻

3、琅嬛文集石匮书等。第14页/共34页课课 堂堂 互互 动动 第15页/共34页生活困苦，悔恨交加，认为正是以前的恶因造成的，正如果报一般。n连用七个排比句大谈“因果报应”，节奏短促，一气呵成，表达了一种被压抑、被扭曲的悔恨与愤懑情感。第16页/共34页隐含在亡国之痛中，亦是一种代表。第17页/共34页第18页/共34页执着，这句自叹带有对这一矛盾的挖苦之意。第19页/共34页末段承认，自己虽大梦将寤，仍旧难舍名根，故有种种记叙。第20页/共34页n不杂乱。“惟恐其非梦，又惟恐其是梦”强调了自己寻梦而又惧梦的心理，“又是一番梦呓”是作者梦醒了，但仍旧难舍“名根”，又祈求新梦。这两段以议论和剖白的方式，表达了自己的矛盾心态和复杂意绪。第21页/共34页第22页/共34页随随 堂堂 练练 习习 第23页/共34页第24页/共34页第25页/共34页第26页/共34页第27页/共34页n译文：于是想到以前生长在像王导、谢安那样的家庭里，生活很是豪华，现在遭到这样的因果报应。nC以笠报颅，以蒉报踵，仇簪履也。n译文：用头戴草帽报应头颅，用穿草鞋报应脚，这是仇恨过去的插簪穿履。nD不次岁月，异年谱也。n译文：不按年月编排，是有别于年谱。n【答案】C第28页/共34页第29页/共34页第30页/共34页第31页/共34页显示出刚正不阿的气节。nC西陵脚夫“失足破其瓮，念无以偿

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