【问题描述】《篮球—投篮》教学设计

1、篮球-双手胸前投篮教学设计1一、授课信息科目公共基础课程课题内容篮球：双手胸前投篮课时安排3授课班级19学前教育授课教材体育与健康二、设计说明设计理念 本课以新课标准为依据，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，以促进学生身心发展、兴趣爱好为出发点设计思路 我校学生技能水平的实际情况，在教学设计上本着求实、拓展、探索创新的新课程思路展开教学，在教与学上既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。特色创新 在学习模式上以教师指导为辅，学生自主学练为主的学习方式；着重培养学生的观察力、思维力、自学能力、创新能力以及自我评价能力；从而激发学生的运动兴趣，培养终身体育的锻炼意识！三、教学分析

2、教材分析根据南方版体育与健康第三版中职一年级第三章第二节中篮球运动的目标要求，本课选用了双手胸前投篮作为教学内容。双手胸前投篮是篮球运动中的最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁；投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率，在教学中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展！学情分析中职一年级的学生身体发育基本稳定，思想情绪比较沉稳，自己的想法比较多，兴趣相对广泛、模仿力比较强、有一定的动作技术基础。但是学前教育大部分是女生，

3、参与运动的积极性比较差，对不喜欢的运动参与度不够高。本班共有学生30人，其中男生2人，女生28人，班委能力较强，能积极主动协助教师管理班级，起到模范带头作用。班上有个别学生自控能力相对较差、身体协调性不好，绝大多数学生的身体素质处于中等水平，纪律性良好。教学目标一）认知目标：通过本次课的学习，使95%以上的学生都能理解篮球双手胸前投篮投篮的概念。（二）技能目标：通过学习使80%以上的学生能掌握并独立完成双手胸前投篮的技术动作。（三）情感目标：培养学生勇敢自信、大胆果断、勇于拼搏的意志品质以及团队协作的合作精神。教学重难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：蹬地后的全身协调用力以及球出手时手指手腕

4、的连贯协调用力四、教学策略教法与学法1、情景教学法：通过情境的教学方式进行导入，让学生快速进入上课的状态；2、自主探究法：让学生自主体验各种投篮的方法，通过练习，寻找最容易投中的技术方法。3、游戏教学法：通过游戏培养学生团队的合作意识，同时增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。教学准备篮球场一个、篮球30个、播放器一个、标志杆8个教学资源与环境微信 网络学习平台多媒体 班班通教学流程图课堂常规游戏篮球球性练习篮球运球急停传球接力学习篮球双手胸前投篮技术篮球运球急停跳投练习放松练习集合小结课堂结束五、教学过程课前教学内容教师活动学生活动信息化手段设计意图1、采用情境教学的方法进行导入，让学生明

5、确本课的教学目标，并且快速的集中注意力进入上课状态做好上课的准备；2、通过游戏教学法，起到热身的效果，同时激发学生的学习兴趣，提高上课积极性，为本节课的学习做好身体和心理的准备。3、篮球球性练习，让学生充分的活动各关节，防止韧带和关节的拉伤，同时还熟悉球感，为后面的练习做准备。教师集合、整队语言讲解动作示范强调注意事项突出要点 学生快速集合队伍快、齐、静认真听老师讲解积极热身运动认真完成各种活动自主学习微 信网络教学平台视频视频创境，激 发学习兴趣。 打破教学的时 空限 制，丰富 教学手段。 拓展了学习的 时间与空间， 实现了个性 化、差异化、 碎片化 学习。 培养自主合作 探究精神。课中教学

6、内容教师活动学生活动信息化手段设计意图a.首先通过教师的辅助练习来进入课堂主题；b.通过讲解示范，让学生了解双手胸前投篮的技术动作和要领；c.组织原地无球和原地持球练习，使学生初步掌握垫球技术动作；d.让学生两人对投练习，进一步掌握双手胸前投篮技术技巧；e.通过教师引导最终学生掌握双手胸前投篮技术动作：f.最后通过投篮累计得分游戏检验学生的练习成果。语言讲解动作示范强调注意事项突出要点认真听老师讲解积极热身运动认真完成各种活动自主学习微 信网络教学平台视频激发学生学习的兴趣了解运动的顺序和过程体育运动的快乐和激情如何掌握重难点培养合作精神课后教学内容教师活动学生活动信息化手段设计意图1、采用放

7、松拉伸练习配合音乐，让学生尽快的从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的；2、教师以提问的方式进行巩固复习，师生共同进行总结，培养学生自我评价的能力，发现不足，力求改进。 教师吹哨示意运动结束教师集合整队讲解、评价 结束运动回收篮球和其他器材 集合整队 快、齐、静认真听讲、自我评价多功能播放器音乐从尽情快乐运动到收归心情身心放松把运动的快乐带动学习和生活中六、教学评价今天进行的教学内容是双手胸前投篮，在教学中发现了一些题，及时反思，以便以后不再犯同样的错误，提高教学水平。七、板书设计八、教学反思考虑到女生力量情况，设计两个人对投，在实战中，发现学生动作方向不对，虽然教师强调要高投，可是学生

8、因为没有篮筐的目标，练习起来都向在传球，只有10的同学能够掌技木动作要领，达到教学目标，这就是一堂失败的课了，思其原因，就是没有篮筐目标，学生掌握不了教师的要领讲解的含义，也就是说理解不到位，造成教学的失败，经过这一次课，在接下去的课中尽量改进，提高课堂效果。篮球双手胸前投篮教案1教师： 班级: 中职一年级 人数: 30 课次：第一课时 时间：教学内容双手胸前投篮重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点：蹬地后的全身协调用力以及球出手时手指手腕的连贯协调用力教学目标（一）认知目标：通过本次课的学习，使95%以上的学生都能理解篮球双手胸前投篮投篮的概念。（二）技能目标：通过学习使80%以上的学生能掌握

9、并独立完成双手胸前投篮的技术动作。（三）情感目标：培养学生勇敢自信、大胆果断、勇于拼搏的意志品质以及团队协作的合作精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间设计意图开始热身部分一、开始部分1.集合整队、师生问好、检查学生出勤情况 2.宣布本堂课的教学内容、目标和要求  3.检查服装，安排见习生4.强调安全二、热身活动1.热身游戏“桃花朵朵开”游戏方法及规则：学生沿圆圈跑进，教师喊“桃花朵朵开”学生问“开几朵”教师回答“开n朵”，例如“2”“3”“4”···等随机数字；学生听到相应数字后，立即与邻近的同学按教师喊出的数字抱成一

10、团。最后没有抱成正确团的同学做深蹲10个。2.篮球球性练习<1>手指左右拨球<2>双手抛接球<3>抛球跳起接球<4>抛球下蹲接球<5>抛球转身接球一、开始部分体育委员按四列横队集合。     （图1）注释：（为教师，为学生，下图同上）  要求：静、齐、快 明确本次课的内容二、热身活动1.教师讲明游戏方法及要求，并组织学生进游戏。组织如图2 （图2） 要求：遵守游戏规则，积极参与游戏 2.教师示范，提示动作要领，并带学生练习；学生按要求模仿练习。组织如图1，错位站立。1610次

11、/3组2分钟 5分钟5分钟目标导学：让学生明确本课教学目标，并快速进入上课状态，做好上课心理准备；同时养成和遵守保持良好的课堂组织纪律习惯和意识。通过游戏起到热身的效果，提高学生学习的积极性，同时增强班级凝聚力。充分活动关节，调节身心，为后面的练习做好准备。0学习提高部分1、 双手胸前投篮动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂(不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直。动作要点:动作的关键在于掌握好屈膝蹬地、腰腹伸展。手臂上伸和球出手时手腕、手指

12、用力动作的连贯性、协调性和用力的一致易犯错误: 持球手法不正确，肘外张;手臂僵硬。投篮时两手用力不一致，伸臂不够充分性纠正方法: 强调正确的持球方法，投篮时蹬地、腰腹伸展，手臂上伸。重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点：蹬地后的全身协调用力以及球出手时手指手腕的连贯协调用力2、 投 篮 友 谊 赛全班分成两组，进行投篮比赛，每个人一次机会，进一球的一分，依次投完，累计得分，得分多的队胜出，输的队全体做10个蛙跳动作技术讲解：组织如下图3 图（3）（1）教师讲解动作要领、要点、易犯错误和纠正方法以及重难点（2）教师讲解示范，提出要求，强调安全；（3）请一个同学做示范，讲明易犯错误和怎样纠正（4）学

13、生认真听教师的讲解示范，明确“任务”，进行无球动作模仿一、进行无球原地练习教师讲解练习方法学生模仿练习组织如图3二、持球原地练习教师讲解练习方法学生按教师要求进行持球练习组织如图3三、双手胸前对投练习教师讲解练习方法 学生按教师要求进行对投练习学生分组练习教师巡回指导，纠正错误 图（4）四、双手胸前投篮练习教师讲解练习方法 学生按教师要求进行投篮练习学生分组练习教师巡回指导，纠正错误 图（5） 组织如图51、 教师讲解游戏方法，并组织学生进行游戏2、 学生认真遵循游戏规则并积极参与111010102028分钟学生可以更直观的学习双手胸前投篮的技术动作，为后面的学习奠定基础。学生能初步掌握双手胸

14、前投篮的技术动作，动作能够更为标准，为后续的有球习奠定基础。使学生能初步掌握投篮技术动作在进一步加强双手胸前投篮的技术动作，使动作掌握的更为娴熟，能够在练习中更有意义。通过比赛增加练习的趣味性，提高学生学习热情，促进学生运用技术的能力恢复整理部分1.放松练习2.小结评议3.布置作业4.回收器材5.师生再见1.老师带领学生听音乐做拉伸放松练习。深呼吸（4*8）头部放松（4*8）手臂放松（4*8）腿部放松（4*8）2.积极参与交流，小结本课情况。3.教师宣布课后作业，学生明确任务。4.指导学生收器材。5.宣布下课，师生再见。组织如图1。 15分钟采用放松练习配合音乐，让学生尽快的从兴奋状态恢复到安

15、静状态，达到身心放松的目的；场地器材篮球场，篮球30个，播放机一台预计运动负荷练习密度：约30%-45%平均心率：约120-140次分课后反思 今天进行的教学内容是双手胸前投篮，在教学中发现了一些题，及时反思，以便以后不再犯同样的错误，提高教学水平。这节课，因为大部分是女生，考虑到女生力量情况，设计两个人对投，在实战中，发现学生动作方向不对，虽然教师强调要高投，可是学生因为没有篮筐的目标，练习起来都向在传球，只有10的同学能够掌技木动作要领，达到教学目标，这就是一堂失败的课了，思其原因，就是没有篮筐目标，学生掌握不了教师的要领讲解的含义，也就是说理解不到位，造成教学的失败，经过这一次课，在接下

16、去的课中尽量改进，提高课堂效果。篮球双手头上投篮教案2教师： 班级: 中职一年级 人数: 30 课次：第二课时 时间：教学内容双手头上投篮 重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点：蹬地后的全身协调用力以及球出手时手指手腕的连贯协调用力教学目标（一）认知目标：通过本次课的学习，使95%以上的学生都能理解篮球双手头上投篮投篮的概念。（二）技能目标：通过学习使80%以上的学生能掌握并独立完成双手头上投篮的技术动作。（三）情感目标：培养学生勇敢自信、大胆果断、勇于拼搏的意志品质以及团队协作的合作精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间设计意图开始热身部分一、开始部分1.集合整队、师生

17、问好、检查学生出勤情况 2.宣布本堂课的教学内容、目标和要求 3.检查服装，安排见习生4.强调安全二、热身活动1.绕操场慢跑2圈2.篮球操一、开始部分体育委员按四列横队集合。                          （图1）注释：（为教师，为学生，下图同上） 要求：静、齐、快 明确本次课的内容二、热身活动1. 教师讲明要求，并带领学生跑；学生有序地

18、跟跑。组织如图2 （图2）2.教师示范，提示动作要领，并带学生练习；学生燕要求模仿练习。组织如图1，错位站立。1212分钟5 分钟5分钟目标导学：让学生明确本课教学目标，并快速进入上课状态，做好上课心理准备；同时养成和遵守保持良好的课堂组织纪律习惯和意识。慢跑起到充分热身的效果 激发学生运动兴趣，充分活动关节，调节身心，为后面的练习做准备。0学习提高部分一、复习双手胸前投篮技术动作二、双手头上投篮投篮要点:两脚开立，两膝微屈，五指分开，握球的两侧偏后，两拇指呈基本八字形，两臂肘关下垂，球放头上，投篮时，下肢地发力，两臂向前上方伸直，前臂内旋，指下压手腕前屈，食指、中指用力拨球，通过指端将球投出

19、。重点：拇指下压，食指拨球难点：全身协调用力，投篮准确三、游戏“投 篮 杀 人”规 则：全班分成 两 组，人手一球，站在罚球 线上，两人球依 次投篮，不进 继 续 补篮，如果后面比 前面先投进，则前面一个人淘汰，以此类推。最后 剩 下人为胜利者一、复习双手胸前投篮技术动作组织如图11、教师讲解强调持球手型 2、教师讲解强调投篮角度 3、 分组进行双手胸前投篮练习4、 教师巡回指导，纠正错误二、双手头上投篮1、教师讲解示范动作组织如下图3             图 

20、            2、教师讲解动作要领、要点、易犯错误和纠正方法以及重难点3、请一个同学做示范，讲明易犯错误和纠正方法4、学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误 1、 教师讲解游戏方法，并组织学生进行游戏2、 学生认真遵循游戏规则并积极参与 组织如图4       图（4）1151 1110128分钟加深上节课学习内容的印象，未日后的对抗奠定基础学生可以更直观的学习双手头上投篮的技术动作，能更好的掌握双手头上投篮的技术动作

21、使学生能初步掌握投篮技术动作，使动作掌握的更为娴熟，能够在练习中更有意义。通过比赛增加练习的趣味性，提高学生学习热情，促进学生运用技术的能力恢复整理部分1.放松练习2.小结评议3.布置作业4.回收器材5.师生再见1放松活动头部运动肩颈运动手臂放松大小腿放松2.积极参与交流，小结本课情况。3.教师宣布课后作业，学生明确任务。4.指导学生收器材。5.宣布下课，师生再见。组织如图1。  15分钟采用放松练习，让学生尽快的从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的；场地器材篮球场，篮球30个，预计运动负荷练习密度：约35%-55%平均心率：约120-140次分课后反思这个班级除了个别学生在

22、体育方面较为突出外，大部分学生的身体素质都交为一般，甚至说是比较差的。但是对于体育这门学科，他们和其他班级学生一样，都有浓厚的兴趣。本节课我的教案内容是复习双手胸前投篮和学习双手头上投篮，从设计本节课内容开始，我就对于能否达到子预期的教学效果充满疑虑，对于双手胸前投篮的动作学习而言，难度很大，尤其是对于女生来说，因上肢力量不足，从而很难完成双手投篮的动作。进而让更多的同学无法感受到学投篮给自己带来的快乐体验。在准备活动中，我应用了篮球操练习的方法，快速且为自然的过度到接下来的基本练习中。有了之前的铺垫，学生很自然的进入到本课的主要学习环节中来。在教学中，我通过讲解要点、示范正确动作、分组学习、

23、个别纠正动作、小组合作学习等等方式，共同学习双手头上投篮的动作重点，最后结合投篮练习，完成了本课的主要内容。在接下来的游戏中，同学热情高涨，综合来看本节课有几点需要今后改进的:1、分组时要考虑周全，每组中要有数位有一定基础；2、语言的组织上，还有待提高，今后要多参与类似的实践活动，通过不断的积累，完善自己的语言组织能力。 篮球双手头上投篮教案3教师： 班级: 中职一年级 人数: 30 课次：第三课时 时间：教学内容（1） 复习双手胸前投篮（2） 复习双手头上投篮（3） 分组对抗重点：投篮准度难点：连贯协调用力教学目标（一）认知目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生都能运用篮球双手胸前、头上

24、投篮技术动作。（二）技能目标：通过学习使80%以上的学生能掌握并独立完成双手胸前、头上投篮的技术动作，并在实际中运用（三）情感目标：培养学生勇敢自信、大胆果断、勇于拼搏的意志品质以及团队协作的合作精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间设计意图开始热身部分一、开始部分1.集合整队、师生问好、检查学生出勤情况 2.宣布本堂课的教学内容、目标和要求 3.检查服装，安排见习生4.强调安全二、热身活动1、游戏戏“保卫罗卜”游戏规则：全班分成三组游戏，首先把篮球放在中圈的圆心，在规定的时间里保卫者手牵手成半包围在中圈外守护，进攻队员可以利用假动作虚晃摆脱，加速跑等来发起进攻，直到把篮球拿到手

25、方为胜利，反之保卫成功！2.篮球球性练习一、开始部分体育委员按四列横队集合。                          （图1）注释：（为教师，为学生，下图同上） 要求：静、齐、快 明确本次课的内容二、热身活动1.教师讲明游戏方法及要求，并组织学生进游戏。组织如图2 （图2）要求：遵守游戏规则，积极参与游戏2.教师示范，提示动作要领，并带学生练习；学

26、生按要求模仿练习。组织如图1，错位站立。1212分钟5 分钟5分钟目标导学：让学生明确本课教学目标，并快速进入上课状态，做好上课心理准备；同时养成和遵守保持良好的课堂组织纪律习惯和意识。 通过游戏起到热身的效果，提高学生学习的积极性，同时增强班级凝聚力。充分活动关节，调节身心，为后面的练习做好准备。学习提高部分一、复习双手胸前投篮技术动作二、复习双手头上投篮三、分组对抗赛组织如图3       图（3）1、 教师讲解练习方法，强调安全教育2、 学生按教师分组进行练习3、教师巡回指导，纠正错误组织如图4 图（4）1、 教师分配人员进行分

27、组对抗2、 教师强调安全教育3、 学生积极参与11528分钟加深上节课学习内容的印象，为日后的对抗奠定基础检验前面两次课的学习成果，增强学生学习的兴趣爱好恢复整理部分1.放松练习2.小结评议3.布置作业4.回收器材5.师生再见1放松活动头部运动肩颈运动手臂放松大小腿放松2.积极参与交流，小结本课情况。3.教师宣布课后作业，学生明确任务。4.指导学生收器材。5.宣布下课，师生再见。组织如图1。  15分钟采用放松练习，让学生尽快的从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的；场地器材篮球场，篮球30个，预计运动负荷练习密度：约35%-55%平均心率：约120-140次分课后反思这节课主

28、要是复习课，复习前面两次课的学习内容，大部分学生都积极参与其中，因为是复习课相对乏味一点，个别兴趣布浓的同学明显表现不爱参与，觉得枯燥乏味，这节课中准备活动和复习占用了大部分的时间，导致后面的对抗赛时间不足，学生比赛打的不过瘾，课前学生的情况了解不够清楚，导致分组不够均衡，两队实力相差较大，今后要改进，争取把课堂上的更好！篮球-原地单手肩上投篮教学设计4一、授课信息科目公共基础课程课题内容篮球：原地单手肩上投篮课时安排3授课班级19学前教育授课教材体育与健康二、设计说明设计理念 本课以新课标准为依据，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，以促进学生身心发展、兴趣爱好为出发点设计思路 我校学生技

29、能水平的实际情况，在教学设计上本着求实、拓展、探索创新的新课程思路展开教学，在教与学上既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。特色创新 在学习模式上以教师指导为辅，学生自主学练为主的学习方式；着重培养学生的观察力、思维力、自学能力、创新能力以及自我评价能力；从而激发学生的运动兴趣，培养终身体育的锻炼意识！三、教学分析教材分析原地单手肩上投篮是水平五的教学内容之一，是其他各种投篮方法的基础，具有出手点高、便于结合其他技术动作和不易被防守的特点，是应用较为广泛的投篮方法，学习和巩固此项技术，可以很好的培养学生对篮球的兴趣和热爱。学情分析本课的教学对象是职专一年级学生，他们对运动、对打

30、篮球不是很感兴趣，但是他们的身心发展已趋于成熟，具有独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基础运动能力。因此，通过学习和锻炼，给学生提供创造性和自由性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。教学目标（一）认知目标：使学生初步了解原地单手肩上投篮的技术动作要领和基本知识。（二）技能目标：通过本次课的练习，学生基本能掌握原地单手肩上投篮的方法，85%的学生能完成技术动作，且能提高投篮的命中率。（三）情感目标：让学生体验运动的快乐，成功的喜悦，激发学生的学习积极性和创造性，培养学生勇敢、顽强、积极向上的优良品质。教学重难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指，出手动作难点：蹬地后的全身协调

31、用力以及球出手时手指手腕的连贯协调用力四、教学策略教法与学法1、情景教学法：通过情境的教学方式进行导入，让学生快速进入上课的状态；2、自主探究法：让学生自主体验各种投篮的方法，通过练习，寻找最容易投中的技术方法。3、游戏教学法：通过游戏培养学生团队的合作意识，同时增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。教学准备篮球场一个、篮球30个、播放器一个、标志杆8个教学资源与环境微信 网络学习平台多媒体 班班通教学流程图课堂常规游戏篮球球性练习篮球运球传球接力学习篮球原地单手肩上投篮投篮技术篮球运球急停跳投练习放松练习集合小结课堂结束五、教学过程课前教学内容教师活动学生活动信息化手段设计意图1、采用情境

32、教学的方法进行导入，让学生明确本课的教学目标，并且快速的集中注意力进入上课状态做好上课的准备；2、通过游戏教学法，起到热身的效果，同时激发学生的学习兴趣，提高上课积极性，为本节课的学习做好身体和心理的准备。3、篮球球性练习，让学生充分的活动各关节，防止韧带和关节的拉伤，同时还熟悉球感，为后面的练习做准备。教师集合、整队语言讲解动作示范强调注意事项突出要点 学生快速集合队伍快、齐、静认真听老师讲解积极热身运动认真完成各种活动自主学习微 信网络教学平台视频视频创境，激 发学习兴趣。 打破教学的时 空限 制，丰富 教学手段。 拓展了学习的 时间与空间， 实现了个性 化、差异化、 碎片化 学习。 培养

33、自主合作 探究精神。课中教学内容教师活动学生活动信息化手段设计意图a.首先通过教师的辅助练习来进入课堂主题；b.通过讲解示范，让学生了解原地单手肩上投篮投篮的技术动作和要领；c.组织原地无球和原地持球练习，使学生初步掌握垫球技术动作；d.让学生两人对投练习，进一步掌握双手胸前投篮技术技巧；e.通过教师引导最终学生掌握投篮技术动作：f.最后通过投篮累计得分游戏检验学生的练习成果。语言讲解动作示范强调注意事项突出要点认真听老师讲解积极热身运动认真完成各种活动自主学习微 信网络教学平台视频激发学生学习的兴趣了解运动的顺序和过程体育运动的快乐和激情如何掌握重难点培养合作精神课后教学内容教师活动学生活动

34、信息化手段设计意图1、采用放松拉伸练习配合音乐，让学生尽快的从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的；2、教师以提问的方式进行巩固复习，师生共同进行总结，培养学生自我评价的能力，发现不足，力求改进。 教师吹哨示意运动结束教师集合整队讲解、评价 结束运动回收篮球和其他器材 集合整队 快、齐、静认真听讲、自我评价多功能播放器音乐从尽情快乐运动到收归心情身心放松把运动的快乐带动学习和生活中六、教学评价今天进行的教学内容是双手胸前投篮，在教学中发现了一些题，及时反思，以便以后不再犯同样的错误，提高教学水平。七、板书设计八、教学反思1. 通过本次课的练习，学生基本能掌握投篮的技术动作，但离规范的要求

35、还有一定距离要多练习，以提高巩固。2. 学生的兴趣还没被完全激发出来，通过各种方法来培养兴趣。3. 教学的组织能力还要再提高。篮球-原地单手肩上投篮教案 4 教学内容跳投教学目标认知目标：使学生理解原地单手肩上跳投的技术动作要领及在实战中的重要性。技能目标：使90%以上的学生掌握原地跳起单手肩上投篮的技术动作，同时在实战中比较规范的运用。情感目标：培养学生善于观察、认真听讲、积极思考的能力，增强学生团结协作的意识，培养学生主动参与体育锻炼的意识。水平阶段水平五教学重难点：起跳垂直向上，起跳与举球、出手动作应协调一致，在接近最高点时出手。顺序内容教师活动学生活动组织形式时间 负荷准备部分课堂常规

36、1. 在集合地点观察学生，检查学生人数以及服装；2. 向学生问好；3. 宣布本课的学习内容，揭示目标和要求，安排见习生。1. 全班成四列横队集合；2. 向老师问好；3. 认真听讲，明确学习内容要求等。 要求：学生精神饱满，做到快、静、齐。2分钟低准备活动1. 教师带领学生围绕一个篮球场慢跑两圈；2. 活动各关节头部运动肩绕环扩胸加振臂腰部运动前弓步压腿侧压腿手腕踝关节压指运动3. 运球接力游戏1. 学生跟随老师围绕篮球场慢跑两圈；2. 学生跟随教师节奏做各关节运动3. 学生绕杆运球接力往返要求:学生围绕篮球场慢跑做准备活动。10分钟中基本部分基本部分原地跳起单手肩上投篮原地单手肩上投篮1.教师

37、讲解原地单手肩上投篮的动作要领。动作方法：以右手投篮为例。两手持球于胸前，两脚左右或前后开立。两膝微屈，重心落在两脚之间。蹬起时，迅速屈膝，脚掌用力蹬地向上，同时双手举手到右肩上方，右手持球，左手扶球的左侧方。当身体接近最高点时，左手离球，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指拨球，通过指端将球拨出，落地时屈膝缓冲。2.组织学生进行模拟原地单手肩上投篮练习原地单手肩上投篮练习；徒手模仿投篮练习；右手持球，左手护球投篮练习。3.组织学生分组练习（教师巡视纠错）4.观察学生练习，单个辅导5.集体讲评，纠正错误动作易犯错误：a持球手法不正确，手心托球；b投篮手肘关节外展；c没有用手指拨球，球像推铅球一

38、样推出去；d起跳时身体前冲，投篮出手时间过早或过晚，上下肢配合不协调。纠正方法：a原地多次做投篮动作；b强调肘关节内收；c两人一组，一人投一人纠正动作；d多做徒手练习，使学生体会协调用力和掌握动作节奏。6.面对篮筐进行正面定点投篮练习（学生自投自抢）7.组织学生做投篮比赛。游戏规则：在一个篮球场进行，将学生分成两组，各组成一列纵队站在篮球场底线，每组一个球，比赛开始后，双方队员运球到对面场地，站在三秒区以外用跳投方法将球投入篮筐（不进者将球补进），来回接力，最先完成比赛者为获胜队，比赛负方要接受相应的惩罚。1.学生认真听讲，记住动作要领，并跟随教师的示范进行模仿练习；2.练习步骤复习原地单手肩

39、上投篮练习；徒手模仿起跳投篮练习；完整跳投动作练习。3.两人一组互相配合投篮练习；4.相互观察，规范动作；5.认真听取教师的讲评，找出易范的错误动作以及纠正的方法；6.在教师的带领下进行面对篮筐投篮练习。7.认真听从教师讲解游戏规则，在比赛中按游戏规则进行，负方主动接受相应的惩罚。 游戏示意图 A组学生 B组学生 要求：示范要准确。 要求：教师站在中间讲，前两排学生蹲下。要求：学生两人一组配合投篮练习。学生面对篮筐进行正面定点投篮练习。28分钟28分钟高高结束部分小结1.带领学生做放松练习2.集体讲评，评估本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励未掌握的学生；3.安排学生回收器材；4.师生再见。1

40、.学生积极进行放松练习，调整呼吸；2.学生成四列横队集合，自评、互评于教师评价结合；3.学生归还器材；4.师生再见。 要求：完全放松，调整呼吸。5分钟低预计负荷平均心率：125140次/分场地器材场地示意图 器材：篮球15个，标志物8个。要求：在篮球场中间进行上课。练习密度：30%-40%预计心率变化图课后反思1. 上下肢用力不协调。2. 投篮手型容易变形，特别上肘关节外翻。篮球原地单手肩上投篮教案5教师： 班级: 中职一年级 人数: 30 课次：第二课时 时间：教学内容原地单手肩上投篮重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点：蹬地后的全身协调用力以及球出手时手指手腕的连贯协调用力教学目标

41、（一）认知目标：通过本次课的学习，使95%以上的学生都能理解篮球原地单手肩上投篮投篮的概念。（二）技能目标：通过学习使80%以上的学生能掌握并独立完成投篮的技术动作。（三）情感目标：培养学生勇敢自信、大胆果断、勇于拼搏的意志品质以及团队协作的合作精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间设计意图开始热身部分一、开始部分1.集合整队、师生问好、检查学生出勤情况 2.宣布本堂课的教学内容、目标和要求 3.检查服装，安排见习生4.强调安全二、热身活动1.绕操场慢跑2圈2.篮球操一、开始部分体育委员按四列横队集合。       &#

42、160;                  （图1）注释：（为教师，为学生，下图同上） 要求：静、齐、快 明确本次课的内容二、热身活动1. 教师讲明要求，并带领学生跑；学生有序地跟跑。组织如图2 （图2）2.教师示范，提示动作要领，并带学生练习；学生燕要求模仿练习。组织如图1，错位站立。1212分钟5 分钟5分钟目标导学：让学生明确本课教学目标，并快速进入上课状态，做好上课心理准备；同时养成和遵守保持良好的课堂组织纪律习惯和意

43、识。慢跑起到充分热身的效果 激发学生运动兴趣，充分活动关节，调节身心，为后面的练习做准备。学习提高部分一、学习原地单手肩上投篮技术动作投篮要点:两脚开立，两膝微屈，五指分开，握球的两侧偏后，两拇指呈基本八字形，两臂肘关下垂，球放头上，投篮时，下肢地发力，两臂向前上方伸直，前臂内旋，指下压手腕前屈，食指、中指用力拨球，通过指端将球投出。重点：拇指下压，食指拨球难点：全身协调用力，投篮准确三、游戏“投 篮 杀 人”规 则：全班分成 两 组，人手一球，站在罚球 线上，两人球依 次投篮，不进 继 续 补篮，如果后面比 前面先投进，则前面一个人淘汰，以此类推。最后 剩 下人为胜利者一、学习原地单手肩上投篮技术动作组织如图11、教师讲解强调持球手型 2、教师讲解强调投篮角度 5、 分组进行双手胸前投篮练习6、 教师巡回指导，纠