江苏省苏州市高一期末考试语文试卷

1、江苏省苏州市高一期末考试语文试卷姓名:班级:成绩:一、阅读理解（共2题；共29分）1. （12分）（2018高二上双鸭山开学考）阅读下面的文字，完成小题。失语的秋天符浩勇天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的裂袅的炊烟，疲惫的脸孔 不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃 荒而又不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志刊载红碱上地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系 购买了少许菌种，意想谋求推广。他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。低矮剥落的

2、村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊 妹。村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢 迎！ ”小屋里，响起了哪里啪啦的掌声。他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。 五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣”“那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。”有人顾虑说。“种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。”“哟，每公斤十元。”屋里人吵嚷起来。“老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！”“只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一

3、拍屁股走了，怎么办？ ”他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒最后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！ ”“不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？''村长抢过话，笑开了怀，“你放心，有我在，菇菜一定 能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！”之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院, 订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，

4、又跑了趟县农业合作银行，贷款十万元用来收购菇菜。他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。”村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？ ”“村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！”“十二元？ 一公斤赚两元，全村有万余公斤，你就赚了两万多元，好轻松呀。”村长打着哈哈说。“没有这么多，村长你也知道，我收了香菇，还要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂 费能有三两千元就不错了。”“老黄，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌种钱，我们给。待到你 蹲点走时，我们再

5、好好聚一餐”村长盯着他像一个陌路人。“村长你怎能这样？我们订了合同的呀！ ”“订了合同有屁用，你上告，也没有人理。”村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇变质、长霸、 褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。一万余公斤的西洋香菇报废了，茵种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竞有人怨 起他领着大伙蛮干了一番，亳无结果。昨天，镇政府来人，找他谈

6、话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，一下子就想富起来 末了，调整他到别个村庄去。天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一帮憨厚朴实的农民，呼地围了上来，嘘寒问暧，他们 仿佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安他心头一热，大步流星，离开了小村（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（）A.在培植西洋香菇的动员会上，村民们兴致勃勃，但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任，这为后而村民 的违约做了铺垫。B.小说采用了倒叙的形式，从蹲点扶贫的老黄离开小村写起，然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事，叙事 起伏有波澜。C . “失语的秋天”中的“失语”一词，

7、意蕴丰富，既表现了老黄经历风波后的无奈，更表现了村民们事后的 负疚和惭愧。D .村民看到白花花的香菇菜时的喜悦，与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差，突出了村民们的自私冷酷、 贪得无厌。（2）请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。（3） “村长”在小说中有哪些主要作用？请简要分析。2. （17分）阅读下面的文字，完成下列各题。周朴园：（向四凤）倒了来。四凤走到左边倒药。周冲：爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?周朴园：你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向紫漪，低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药） 送到太大那里去。紫漪：（忍顺地）好,先放在这儿。四凤放下药碗。周朴园：（）你最好现在喝了

8、它吧。禁漪：（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园：（）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。繁漪：（声颜）我不想喝。周朴国：冲儿，你把药端到母亲而前去。周冲：（反抗地）爸！周朴园：（）去！周冲只好把药端到紫漪而前。周朴园:说，请母亲喝。周冲：（拿着药碗，手发颤i）爸，您不要这样。周朴园：你说什么？周萍：（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周冲：（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。莪漪：（思求地）留着我晚上喝不成吗？周朴园：（）鎏漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的 榜样。莪漪：（望望周朴园，又望望周萍，

9、拿起药又放下）不！我喝不下！周朴园：萍儿，劝你母亲喝下去!第4页共11页周萍：爸！我周朴园：去，跪下，劝你的母亲。周萍：（走至繁漪，向周朴园，求恕地）爸爸！周朴园：（高声）跪下！周萍望着紫漪，垂漪泪痕满面，周冲气得发抖。周朴园：叫你跪下。（周萍正要下跪）莪漪：（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着 的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦（哭着，由右边饭厅跑下。）（节选自雷雨第一幕）（1）文中处是舞台说明，选出依次填入最恰当的一项是（）A .忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地B .不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地C .怒视不高兴地忽然严厉地冷峻地D .冷峻地怒

10、视不高兴地忽然严厉地（2）结合舞台说明，谈谈繁漪的心理变化过程。（3） “不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意？（4）结合上而的选段，简析周朴阳的性格特征。二、文言文阅读（共1题；共10分）3. （10分）（2019高三上浙江期末）阅读下面的材料，完成下列小题0材料一：志不强者智不达，言不信者行不果。据财不能以分人者，不足与友。守道不笃，遍物不博，辩是非不 察者，不足与游。本不固者末必几，雄而不修者其后必惰，原浊者流不清，行不信者名必耗。（墨子修身）第5页共11页材料二：大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。（孟子离娄下）（1）用一个成语概括材料一画线句墨子的观点。（2）孟子关于

11、“言行”的观点和墨子是否矛盾？写出你对孟子理论的理解。三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）4. （10分）（2015高一上忻州期中）阅读下面这首诗，回答以下小题0小园黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。注：寒花即菊花。（1）你认为首联中哪个字用得最好？为什么？请简要分析。（2）诗的颈联由物及人（诗人），请结合这一联简要分析诗人的形象,四、默写（共1题；共5分）5. （5分）（2017高二下龙江月考）名句填空卖炭翁中最能体现卖炭翁复杂矛盾反常心理的诗句是：“劝学中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是：“ , "木兰诗中

12、用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是：“五、现代文阅读（共1题；共6分）6. （6分）（2017 广东模拟）阅读下面文字，完成下列小题。莫高窟创建的历史文化背景刘进宝自汉代丝绸之路开通以来，中原文化不断传播到敦煌，并生根发芽。同时，由于敦煌地接西域，交通极为便利, 也就较早地接受了发源于印度的佛教文化。西亚、中亚的文化也随着印度佛教文化的东传而到了敦煌中西不同的文 化都在这里汇聚、碰撞和交融。由于敦煌与河西其他地区都偏处西北，远离中原，因而能避免魏晋以降诸如“八王之乱”“永嘉之乱”那样的 兵祸之灾，保持境内长期安定的环境，从而使大量避难百姓流亡到此，使河西的文人

13、学士大为增加，并对保留中原 先进文化及推动河西文化的发展产生了积极的影响。另外，随着汉代对河西的开发，丝绸之路的畅通，河西文化与 河西经济一起迂回上升。一批作为地主阶级知识分子的“士”，便在西北边陲的河西一隅破土而出因此，自汉以来, 河西地区特别是敦煌，已是文化极盛之地，文人学士大量涌现。河西地区有重大影响的文士学人，大多都出自敦煌。可以说，没有汉魏以来敦煌文化的发展，便不可能孕育出 像刘晒这样的儒学大师而一些退隐或隐居的知识分子能够离开中原地区的物质文明，来到敦煌和河西各地，固然有 当时政治上的原因，但也说明当时的敦煌已具有了他们从事著述和讲学的物质条件而这些都说明汉晋文化传统在河 西，尤其

14、是在敦煌已打下了坚实而深厚的基础，以敦煌为中心的五凉文化，不仅继承了汉晋文化传统，并在此基础 上不断发展，渐趋成熟。敦煌佛教艺术，正是在这种历史、文化基础上产生和发展的。十六国时期，社会动荡，战争连绵，但佛教却得到了迅速的发展。尤其是河西地区，佛教之为流行，并相北朝 佛教的广泛传播起了桥梁作用。河西地区佛教的兴盛，首先表现在译经方面。由于佛教的广泛传播，河西地区出现了不少高僧，他们不辞艰辛, 跋涉于冰天母地和荒漠沙碳之中，西行求经，瞻仰圣迹，归来时又携回大量梵文或胡语佛经。在河西境内开窟建寺, 或聚徒讲经，或从事译著，对佛牧在中国的传播、发展做出了贡献。河西地区佛教活动的兴盛，还表现在开窟建寺

15、的活动十分活跃，石窟寺是佛教治动的标志。河西地区现存的石 窟寺之多，在全国是少有的。这些石窟寺虽没有兴盛于汉魏，但若追溯共建窟渊源，则大都产生于十六国时期。从早期佛教在敦技传播的历史看，憎人崇尚开窟建寺，静坐修禅，因此选择了鸣沙山下这片沙漠绿洲。由于它 既远离闹市，又能得到人间烟火的供应，在这里凿窟修禅，的确是很理想的。早在西晋时，就有月氏后裔竺法护在 敦煌译经布道。前凉时，单道开、竺昙猷等高僧又在敦煌修习禅法到了前秦建元二年，沙门乐傅便在鸣沙山上开凿 了莫高窟的第一个石窟，敦煌佛教艺术之花从此绽开。(摘编自文史知识，2016年第11期中西文化交流视野下的敦煌与莫高窟)(1)下列关于原文内容的

16、表述，不正确的一项是()A.敦煌从汉代丝绸之路开通后成为文化交流中心，中原和西亚、中亚文化在相同时间传播到敦煌并不断汇聚、 碰撞和交融。B.敦煌与河西其他地区位居偏僻、远离中原使得该地区避免了一些战乱，这种安定环境对推动河西文化的发 展起到积极影响。C.汉魏以来，敦煌文化发展十分迅速，使得这里产生了很多有着重大影响的文人学士，更孕育出了如刘晒这 样的儒学大师。D.五凉文化是以敦煌为中心的，它继承了在敦煌打下坚实而深厚基础的汉晋文化传统，并在此基础之上不断 发展而渐渐趋于成熟。(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A .敦煌佛教文化兴盛与其地域特征有着密切的关系，由于敦煌地接西域，加上

17、交通的便利就比较早地接受了 印度佛教文化。B .敦煌成为文化极盛之地，文人学士大量涌现是汉代对河西开发、丝绸之路畅通使得河西文化、经济得到飞 速发展的结果。C.对佛经的翻译也使河西地区佛教得以广泛传播，河西很多高僧不辞艰辛，西行求经，回到河西地区后开窟 建寺翻译佛经等。D .敦煌地区的佛教传播可以追溯到西晋时期竺法护的译经布道，但在敦煌鸣沙山开凿洞窟的时间要晚些，可 追溯到前秦时。(3)根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（A .河西地区的安定环境使河西文人学士大量增加，河西地区物质条件的丰富使一些退隐或隐居的中原知识分 子来这里著述和讲学。B.十六国时期的社会动荡、连绵战争使得当时的佛

18、教更为迅速发展，河西地区的佛教更为流行，并影响了南 北朝佛教的广泛流行。C .河西地区开窟建寺活动的活跃体现了这个地区佛教活动的兴盛，这里现存的大多产生于十六国时的石窟寺 数量之多也全国少有。D .僧人们在鸣沙山上开窟建寺的原因至少有两个方面：鸣沙山下有一片绿洲，并且这里远离闹市，但又能够 得到人间烟火的供应。第11页共11页参考答案一、阅读理解（共2题；共29分）1-1, B1-2、引进种植西洋香葩,帮助大家脱茎致富时的积极热心;村国违约后,面对西洋香运报虚,贷款无法收回时的悲哀;事后被人 埋怨,被调整到其他村庄时的迷茫、屈辱和压抑;离开村在时，为村民的一卜实而越动.1-3、村长是事件的主要参与者，推动了情节的发展.©村长的挟隘、愚昧导致了老黄晚会致富项目的失败，揭示了小说的主量, 弓I人深思.村长这一开绩,对“老宵 起到了衬托作用，使老宜 的形象特点更为鲜明.2-1、B2-2、阉朴园逼迫餐苗喝药,餐满内心非睛麻苦，但仍然"忍顺”地消板反抗，41声贽 “恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努 力，但在期值"怒瞅、强迫之下,内心的桀善不驯使得她表现得很檄烈，"忽然"叫四风拿走，"拿起又敢下：最纥， 面对周朴