八年级思想品德上册复习提纲

1、八年级思想品德上册复习提纲第一单元塑造自我1. 1 自尊自信1 .什么是自尊？自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人自己。2. 自尊的意义是什么？自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，更好地立身社会。3. 自尊心和羞耻心的关系怎样？自尊心与羞耻心是 互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有 尊严地生活着。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。4如何维护自尊？(1 )要自尊就

2、要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。(2 )走岀自卑，树立自信，克服自负和虚荣。5什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？(1 )含义：自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。(2)危害：自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致 轻生。(3) 如何克服：要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度； 善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。6. 自负的表现和危害？自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人 希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反

3、。7. 虚荣的表现和危害？虚荣心就是追求表面荣耀的心理。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排 场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。 虚荣心使人浅薄， 使人忘记真正的价值。 追求虚荣使人忙于收 集光环， 却丢弃了“钻石”。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。8 区别自尊和自负、自尊和虚荣。(1) 自尊和自负：自尊是 恰如其分地肯定自己，自负是 过度地自我肯定。(2)自尊和虚荣：自尊是对 的追求;征荣追求的是 表面的荣耀。1. 2 明辨是非1做人的基本品质：明善恶，辩是非。2良知的标尺(做人的良知)：正确的是非善恶观。3. 如何铸造心中良知的标尺？1懂道德，学法

4、律。2选择好的榜样。3学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。4树立美好理想。4. 如何正确对待社会影响？1正确对待社会影响。吸收有益的营养，拒绝无益的糟粕，拒绝有害的毒素。2正确看待长辈亲朋的影响。要分清是非，问个究竟，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正3正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊等最重要的是要学会选择4正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随。5. 社会流行(1 )含义：是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。(2)产生原因：商业运作、从众心理等(3 )追求社会流行的利弊：1利：2弊：(4)如何对待： 提高自己的分辨能

5、力，自觉摆脱消极影响，要独立思考，理性行动。6怎样跨越障碍，正确选择？(如何做到明辨是非？)(1)正确的是非观需要付诸于行动。 (2)战胜自己，抵制诱惑。(3)打破情面，不追随犯错。 (4)坚持理想，身体力行。1 . 3 自我负责1. 如何正确理解责任感的含义？做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定， 自我调节，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推 诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事。2. 少年的责任有哪些？1对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。2对他人负责：关心、爱护和帮助他人。3对集体负

6、责：为集体增添荣誉和力量。4对社会负责：以良好行为创造美好的社会。3如何做一个有责任感的人？1要树立负责任的人生态度学会分析事物的因果关系3养成先思考、后行动的习惯 对自已的行为后果要勇敢承担责任第二单元 善待他人21 诚实守信1诚实的内涵： 意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。2诚实的地位： 诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。3诚实的表现：（1）诚实的人对自已是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事；（2）诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。4诚实的重要性（1）只有在一颗诚实

7、的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；（2）只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；（3）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。5谎言的根源及危害 根源：各种谎言背后总是有着利益、面子和人们不正确的态度等缘由。 危害：轻则失去信用、失去朋友、失去人格尊严； 重则社会谴责、法律制裁、身败名裂。6. 承诺的重要性和要求 :（1）重要性：是人生信用大厦的一块石子。一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。（2）

8、要求： 一是：要“重诺”，即重视自己对别人许下的诺言，一诺千金，说到的一定要做到； 二是：不能“轻诺”，许诺前要三思而行，合乎“义”则诺，不合乎“义”，则不诺。7. 诚实、隐私与“善意的谎言”（1）诚实与隐私：1人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。2我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私。要懂得在恰当的场合和对象面前恰当的说话。3不分场合和对象，将不恰当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求，而只能被视为 愚蠢。（2）诚实和“善意的谎言”1人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。2出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、

9、损人利己的撒谎行 为完全不能相提并论。8坚守诚信的绿洲1正确看待社会生活中的不诚信行为。 中国社会是在不断地向前发展的， 文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。2诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。22 平等待人 1“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”说明人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 2如何理解每个人都具有平等的人格 作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为一 个人，每个人的人格都是平等的。3平等待人的积极意义（1）平等是社会进步的体现；（2）平等是人类长期追求

10、的美好理想之一；（3）平等已经是全世界公认的共同价值；（4）不平等是落后和愚昧的表现；（5）平等在社会进步中实现。4现实中的差异和不平等的原因（1）社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫而光；（2）人们在天赋上的容貌、智力、体力等差别，在社会生活中的财富多寡、 分工不同、机遇不同等等， 都可能带来现实中的某种不平等；（3）在日常生活中各种各样的差异：种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟 悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异，等等，也可能成为歧视的原因。所以，在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。5平等待人的表现 平等待人表现为对各种人，无论其天赋、

11、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的 态度相待。6如何做到平等待人（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；（3）做到平等待人，要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念；（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。23 与人为善1善良的含义（1）善良就是与人为善，就是以善良之心待人；（2）善良包含着克己、为人、真减、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德，归结起 来，善良就是一颗真诚广博的爱心。2如何做到与人为善？（1）善良是无私的。善良的行为必然不图回报。（2）与人为善要是非分明。善良的人不是无原则的好好先生。（3

12、）善良之心是博大的。无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。（4）善良要见诸行动。真诚的爱心是通过行动表现出来的。 3如何帮助他人，体验生命的快乐？（1）帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。（2）爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。（3）所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。 4将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。5如何做到将心比心，己所不欲，勿施于人（1）将心比心是急人所难（2）将心比心就是成人之美（3）将心比心就是不以残忍的方式对待别人，不伤害别人。（4）要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害别人的恶习。第三单元

13、 相处有方3 1 理解和宽容1什么是理解他人（理解的含义）？ 理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而 消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。2人们之间为什么需要理解？（1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。（2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟， 社会就会变成永无休止的战场。（3）和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系必须由理解开始。3怎样做到理解他人？1）尊重是理解的前提。2）善意使理解成为可能。3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。4. 什么是宽容？宽容就是以

14、一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、 与自己不同的性格和志趣、 甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。5宽容有什么作用（意义）：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业 6 如何正确理解宽容？1宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。2宽容不等于纵容。7怎样培养宽容精神？1 ）培养宽容精神需要正确认识自已。2）培养宽容精神需要不断求知。3）培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪，做到换位思考

15、。32 欣赏与赞美1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？ 答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你 有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。2、学会欣赏有何意义？（作用）答：能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。2能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣与希望，这是世俗的名声和金 钱所不能给予的。3、 怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？） 答：发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达4、 我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？答： 1 ）我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。2）

16、巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。3） 赞美别人必须是真心实意。33 竞争与合作1。谈谈你对竞争的理解（竞争的作用）1）竞争有积极作用：1对个人而言：竞争是个人前进的动力。竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动.竞争能激发人们的上进心和创造力。使个人智慧与力量得到更快的发掘和施展。2对集体而言：竞争是集体前进的动力。能使我们的集体更富有生气，增强集体荣誉感和责任感以及 集体凝聚力。3竞争是国家社会发展的动力。能加速各项事业的发展，加快社会的进步。2）竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可 产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段

17、，做出有损人格的事情。2. 良性竞争和恶性竞争的影响1）良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。2）恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。3. 我们如何面对竞争的压力？1）要把压力变成动力。2）锻炼自已的心理素质。3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。4）在竞争中要尊重对手。4. 合作的含义 人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。5. 如何建立良好的合作关系？需要确立共同目标需要理解沟通和宽容3需要有奉献精神和团队精神6竞争与合作的关系不是互相排斥的两者常常是不可分割的3竞争中有合作，合作有竞争。7如何学会竞争与合作？第四单元 胸怀

18、天下4 1 关爱社会1社区的含义和分类： 含义：人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体，就是社区。? 分类：城市社区和农村社区2如何创造和谐社区？ 依靠每一位居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造。3我国社会存在哪些社会问题？ 人口就业压力、环境资源问题、社会贫富差距大、权力腐败、社会治安和犯罪问题4. 面对这些问题 , 国家该怎么做，提建议。答: 面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护环境，加大执 法力度，走可持续发展道路，实施科教兴国战略和依法治国方略。实行计划生育、保护环境和节约资源的 国策。5. 面对这些社会问题青少年该怎么做？

19、 关注社会问题，树立忧患意识和使命感；激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个 对社会有贡献的人；树立回报社会意识，培养亲社会的行为。6亲社会行为? 含义：指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。? 表现：7中学生回报社会1重要途径：积极参加社会公益活动2参加公益活动的形式：3义务劳动、公益募捐、宣传法律和环保知识、协助交通和治安管理等4参加公益活动的作用：增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。42 情系祖国1、祖国命运 儿女的依托（1）祖国命运牵动着我们的情感。（2）祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。2、民族文化，我们的血脉五千年的中华

20、文化是我们丰厚的财富民族文化造就民族灵魂3民族文化养育着当代少年 3我们应该如何传承民族文化？（1）珍惜文化传统，保持文化特色。（2）学习和汲取，培养民族文化素养。（3）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神。4、了解和感悟民族文化的方式有哪些？1）课堂学习 2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查 3）研读典籍， 4）与传统文化和古迹民俗接触。5、什么是传统文化的糟粕？ 答：等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要抛弃的糟粕。4.3 放眼世界1、世界文化有些什么特点 ?1） 世界各国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。2） 世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。3） 不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平, 这是人类文明的共同价值。2、面