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文档简介
1、2015年小学五年级1班上学期体育教学计划双塘中心小学 孙海力一:学生分析五年级的学生年龄在10-11岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展。二:教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基
2、础。(3)培养运动的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆。三:教材分析本册教材内容有:体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。通过以上内容学习,使学生学习并了解体育的基础知识,发展了学生身体各方面的素质,如通过体操学习发展了学生的身体协调能力,通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能,发展身体素质。
3、促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识和行为。四:课时安排每课2课时,共40课时五:教学措施1、要改变只研究和强调教师的教法,而忽视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培
4、养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。五年级上学期体育教学计划周次教 学 内 容课次一锻炼前要做准备活动 游戏:组字接力队列练习
5、60; 游戏:迎面接力跑原地高抬腿跑 单杠:斜身引体2二立位体前屈 游戏:抢运伤员后仰成桥
6、 游戏:迎面接力跑立定跳远 游戏:黄河长江2三跳上成蹲撑 游戏:投活动篮纵叉横叉
7、0; 游戏:抢运伤员立卧撑 游戏:打龙尾2四放假 五分腿腾越
8、160; 游戏:投活动篮跳上成分腿支撑 复习体操分腿腾越 游戏:推小车2六靠墙手倒立 游戏:
9、推小车分腿腾越 游戏:障碍赛跑运球投篮 游戏:夺球战2七单手向前推实心球 短跳绳单脚蹬地翻上成支撑
10、160; 游戏:跳短绳接力分腿腾越 游戏:迎面接力跑2八跳长绳绕8字 游戏:快快跳起来向左转走
11、0; 游戏:比比谁投的准站立式起跑 游戏:看谁投的远2九仰卧起坐 游戏:跳跃赛跑30秒短跳绳
12、; 游戏:拍拍手50-60米加速跑 游戏:挑战迎战 2十跳长绳 游戏:快快跳起来考核:分腿腾越
13、; 游戏:“8”字跑投掷:站立式起跑 游戏:搬运接力2十二行进间裂并队变换队形 游戏:投活动篮行进间裂并队变换队形 游戏:抛抛接接跳跃:助跑几步屈腿跳起 游戏:钻环赛跑2十三50-60米加速跑 游戏:投活动篮仰卧起坐
14、; 技巧:前滚翻接力立位体前屈下 游戏:投沙包2十四蹲距式跳远 游戏:比比谁力气大双手前抛实心球
15、60; 跳长绳比赛跳跃:立定跳远 游戏:拍球比多2十五少年拳 考核:蹲距式跳远少年拳
16、60; 游戏:小足球运球比赛少年拳 跳短绳比赛2十六跳短绳 50-60米放松跑少年拳
17、60; 400米耐久跑推抛实心球 障碍赛跑2十七考核:投掷沙包 接力游戏考核:投掷沙包 游戏:小足球比赛复习少年拳 考核400米跑2十八运球投篮比赛 &
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