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文档简介

1、?论语?八那么导学案7学习目标：1掌握常用的文言实词 ,能用现代汉语说出语录的意义。 2理解课文思想内容 ,并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。 3能流畅地朗读、背诵课文。 4学习分类整理笔记的方法；积累成语、格言、警句。学习重点： 目标2、3学法指导：1搜集资料：了解孑L子及其儒家学说的概况；了解?论语?的主要内容。 2借助工具书 ,通读全文 ,把握内容梗概。学习过程：预习导学导人(质疑激趣) 一自查资料或网上搜索关于孔子以及?论语?的资料。二自读课文 ,整体感知 ,完成下面“冲关练习。1、读准以下加点的字。不亦说乎？ 不亦乐乎？ 人不知而不愠 学而不思那么罔 思而不学那么殆 诲女知之乎

2、 默而识之 不悱不发 举一隅不以三隅反 2、填空 1?论语?是记录 的书 ,是由孔子弟子和再传弟子收集编纂而成。“论语的“论读 音 ,是 的意思。 2孔子 ,名 ,字 , 末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家 , 家学派的创始人。3、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。4、在初步理解课文的根底上 ,朗读课文。学习研讨一、导入同学们 ,我国古代有“半部?论语?治天下之说 ,因为?论语?的思想内容博大精深。相信大家通过先前的预习 ,一定会对学习态度和方法有了更深的认识吧。二学生交流课前搜集的有关古人谈学习的成语、明言警句 ,抓住其中的“学而不厌“诲人不倦“温故知新“不耻下问“举一反三等成语引

3、入?论语?。 三、教师简介?论语?、孔子等有关文化常识 ,播放朗读磁带 ,指导学生自读课文 ,并要求学生利用工具书解决字词问题。 四、诵读欣赏。 1 学生齐读。 2 教师针对齐读中存在的问题一一指正；范读；领读。 3 听朗读磁带 ,自读两遍；齐背一遍。 4 教师指导美读 ,指名学生朗读。 五、指名学生翻译 ,教师适当点拨 ,扼要分析 ,最后归纳总结。 六、稳固。进行背诵默写比赛。当堂训练1. 给加点的字注音。论 语 不亦说乎 人不知而不愠 诲女知之乎 是知 也 罔 殆 而内自省 也 默而识之 何有于我哉 2. 解释加点的词。1学而时习之 ,不亦说乎 2人不知而不愠 3温故而知新 4不知为不知 ,是知也。 5学而不思那么罔 ,思而不学那么殆 6见贤思齐焉 ,那么不贤而内自省也 7孔文子何以谓之“文也？ 3. 下面句子中没有通假字的一项为哪一项 A. 学而时习之 ,不亦说乎？B. 诲女知之乎？C. 不知为不知 ,是知也。D. 默而识之 ,学而不厌。E. 思而不学那么殆。拓展延伸1、根据提示 ,用课文中的语句填空。1阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：_。2论述“学与“思的辩证关系的句子是：_。3认为应该虚心求教、博采众长的句子是：_。2、翻译以下句子。1人不知而不愠 ,不亦君子

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