Alberta婴儿运动量表课件

1、Motor Assessment of the Developing Infant发育中婴儿的运动评估发育中婴儿的运动评估Alberta婴儿运动量表（婴儿运动量表（AIMS）一、评估对象一、评估对象 1 1、年龄：、年龄：0 01818个月龄婴幼儿。个月龄婴幼儿。 2 2、目的：、目的： 正常运动发育监测；正常运动发育监测； 存在运动发育迟缓危险或有可疑异常模式的存在运动发育迟缓危险或有可疑异常模式的监测；监测； 运动发育不成熟的监测；运动发育不成熟的监测； 有其他疾病的运动发育监测。有其他疾病的运动发育监测。3 3、排除者：年长儿、明显异常运动模式的婴幼儿。、排除者：年长儿、明显异常运动模式

2、的婴幼儿。二、观察方法二、观察方法 观察和分析，尽量避免各种操作。观察和分析，尽量避免各种操作。三、评估者三、评估者 1 1、有婴幼儿运动发育知识背景，理解、有婴幼儿运动发育知识背景，理解AIMSAIMS； 2 2、具有实施观察性运动评估技能。、具有实施观察性运动评估技能。四、时间要求四、时间要求 1 1、20203030分钟，其中大部分时间用于适应环境。分钟，其中大部分时间用于适应环境。 2 2、如果不能一次完成测试，一周以内完成剩下的、如果不能一次完成测试，一周以内完成剩下的内容。内容。五、物品五、物品 0 04 4个月，需要检查台；大孩子可以席地（毯个月，需要检查台；大孩子可以席地（毯

3、子、垫子等）；适当玩具；站立、拉物站立、子、垫子等）；适当玩具；站立、拉物站立、 侧行等项目，需要稳固的木质凳子。侧行等项目，需要稳固的木质凳子。六、环境六、环境 温暖、安静、安全措施。温暖、安静、安全措施。七、婴儿状态七、婴儿状态 最好赤裸，清醒、活跃、舒适，持续哭闹应停止。最好赤裸，清醒、活跃、舒适，持续哭闹应停止。八、家长参与八、家长参与九、诱发九、诱发 体位摆放，但不帮助动作。体位摆放，但不帮助动作。十、评估顺序十、评估顺序1 1、只评估最能反映发育水平的那部分项目。、只评估最能反映发育水平的那部分项目。 2 2、不必遵循特定的顺序。、不必遵循特定的顺序。3 3、不愿意做的体位可以帮助

4、摆放到某种体位。、不愿意做的体位可以帮助摆放到某种体位。十一、评分十一、评分 1 1、四个体位、四个体位俯卧位、仰卧位、坐位、立位；俯卧位、仰卧位、坐位、立位； 2 2、每个体位得分：、每个体位得分： 最最不成熟不成熟的的“观察到观察到”的项目，的项目，最成熟最成熟的的“观察到观察到”的项目，之间的项目为该婴儿的运动的项目，之间的项目为该婴儿的运动“窗窗”； 将最不成熟的将最不成熟的“观察到观察到”的项目之前，每项计的项目之前，每项计1 1分；分； “窗窗” 内内“观察到观察到”的项目每项计的项目每项计1 1分；分； “窗窗” 内内“未观察到未观察到”的项目每项计的项目每项计0 0分；分； 得

5、出每个体位下的得分。得出每个体位下的得分。 3 3、将四个体位下的得分相加得出、将四个体位下的得分相加得出AIMSAIMS总分。总分。计分样本计分样本1评评 分分 举举 例例计分样本计分样本1 窗前项目得分窗前项目得分 窗内项目得分窗内项目得分 分量表得分分量表得分俯卧位俯卧位 3 3 6仰卧位仰卧位 3 2 5坐位坐位 0 2 2立位立位 1 1 2 总分总分15计分样本计分样本2 窗前项目得分窗前项目得分 窗内项目得分窗内项目得分 分量表得分分量表得分俯卧位俯卧位 15 3 1815 3 18仰卧位仰卧位 8 1 98 1 9坐位坐位 8 2 108 2 10立位立位 4 3 74 3 7

6、 总分总分 4444计分样本计分样本2十二、在得分图上找出百分位十二、在得分图上找出百分位 1、首先得出婴儿的年龄、首先得出婴儿的年龄 年龄年龄年、月、日年、月、日 将月计为将月计为3030天，年计为天，年计为1212个月个月 3737孕周的婴儿，需进行年龄矫正（评估时年龄孕周的婴儿，需进行年龄矫正（评估时年龄 早产年龄）早产年龄）举例举例1 1： 举例举例2 2 年年 月月 日日 年年 月月 日日评估日期评估日期 93 12 10 13 4093 12 10 13 40出生日期出生日期 93 4 5 93 4 5 评估日期评估日期 93 293 2（-1-1） 10 10 评估年龄评估年龄

7、8 5 8 5 出生日期出生日期 92 9 3092 9 30 评估年龄评估年龄 4 104 10 2、总分与正常同龄儿得分所绘制的图表对照；、总分与正常同龄儿得分所绘制的图表对照； 3、找出相应的位置、找出相应的位置（横坐标与纵坐标交叉处）；（横坐标与纵坐标交叉处）； 4、横坐标为年龄，纵坐标为百分位，不同曲线、横坐标为年龄，纵坐标为百分位，不同曲线代表不同百分位；代表不同百分位； 5、得出婴幼儿运动水平所处的百分位。、得出婴幼儿运动水平所处的百分位。说明说明 1 1、x% x% 是指同龄儿百分是指同龄儿百分之多少在此分数以下；之多少在此分数以下； 2 2、百分比越高说明通、百分比越高说明通

8、过此分数的儿童越多；过此分数的儿童越多； 3 3、如、如25%25%，说明有，说明有75%75%婴儿在此分数以上，只有婴儿在此分数以上，只有25%25%在此分数以下。在此分数以下。6、也可以通过也可以通过附表进行对照附表进行对照俯卧位（俯卧位（21项项/分）分）16仰卧位（仰卧位（9项项/分）分）坐位（坐位（12项项/分）分）立位（立位（16项项/分）分） 特特 点点1 1、观察为主，方法较简便；、观察为主，方法较简便；2 2、计分方便，图表核对不难；、计分方便，图表核对不难；3 3、反映运动发育水平客观；、反映运动发育水平客观；4 4、不能给出运动发育龄，只能给出处于同年龄儿运动发育、不能给出运动发育龄，只能给出处于同年龄儿运动发育中的百分率（所处水平）；中的百分率（所处水平）；5 5、只能对正常、基本正常、稍落后、