高考题选择题的解法

1、栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略第二讲选择题的解法第二讲选择题的解法栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略高考题型概述高考题型概述选择题是高考数学试卷的三大题型之一，分数一选择题是高考数学试卷的三大题型之一，分数一般占全卷的般占全卷的40%左右高考数学选择题的基本特左右高考数学选择题的基本特点是：点是：(1)绝大部分数学选择题属于低中档题，且一般按绝大部分数学选择题属于低中档题，且一般按由易到难的顺序排列，主要的数学思想和数学方由易到难的顺序排列，主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用，并且因为它法能通过它得到充分的体现和应用，并且因为它

2、还有相对难度还有相对难度(如思维层次、解题方法的优劣选择如思维层次、解题方法的优劣选择，解题速度的快慢等，解题速度的快慢等)，所以选择题已成为具有较，所以选择题已成为具有较好区分度的基本题型之一好区分度的基本题型之一栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略(2)选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活及有一定的综合性和深度等特点，且每一灵活及有一定的综合性和深度等特点，且每一题几乎都有两种或两种以上的解法，能有效地题几乎都有两种或两种以上的解法，能有效地检测学生的思维层次及观察、分析、判断和推检测学生的思维层次及观察、分析、判断和推理能力

3、理能力目前高考数学选择题采用的是一元选择题目前高考数学选择题采用的是一元选择题(即有即有且只有一个正确答案且只有一个正确答案)，由选择题的结构特点，由选择题的结构特点，决定了解选择题除常规方法外还有一些特殊的决定了解选择题除常规方法外还有一些特殊的方法解选择题的基本原则是：方法解选择题的基本原则是：“小题不能大做小题不能大做”，要充分利用题目中，要充分利用题目中(包括题干和选项包括题干和选项)提供的提供的各种信息，排除干扰，利用矛盾，作出正确的各种信息，排除干扰，利用矛盾，作出正确的判断判断栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略数学选择题的求解一般有两条思路：一是从题数学选择

4、题的求解一般有两条思路：一是从题干出发考虑，探求结果；二是从题干和选择支干出发考虑，探求结果；二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件件栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略解题方法例析解题方法例析直接对照法直接对照法直接对照型选择题是直接从题设条件出发，利用已直接对照型选择题是直接从题设条件出发，利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验证，从而直接得出正确结论，然后对照题目所

5、给出证，从而直接得出正确结论，然后对照题目所给出的选项的选项“对号入座对号入座”，从而确定正确的选择支这类，从而确定正确的选择支这类选择题往往是由计算题、应用题或证明题改编而来，选择题往往是由计算题、应用题或证明题改编而来，其基本求解策略是由因导果，直接求解其基本求解策略是由因导果，直接求解栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略 已知已知f(x)x22xf(1)，则，则f(0)等于等于()A0B4C2 D2【解析解析】f(x)x22xf(1)，f(x)2x2f(1)f(1)22f(1)，f(1)2，f(x)2x4，f(0)4.【答案答案】B例例1栏目栏目导引导引第二部分第二部

6、分应试高分策略应试高分策略变式训练变式训练1栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也叫数形结合法有的选择题可通过命题条件的函数叫数形结合法有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论图形化策略是以数形结合图象的特征，得出结论图

7、形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略的数学思想为指导的一种解题策略数形结合法数形结合法栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略例例2栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略【解析解析】【答案】【答案】B栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略特例检验特例检验(也称特例法或特殊值法也称特例法或特殊值法)是用特殊值是用特殊值(或特殊图形、特殊位置或特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得代替题设普遍条件，得出特殊结论，再对各个选项进行检验，从而做出特殊结论，再对各个选项进行检验，从

8、而做出正确的选择常用的特例有特殊数值、特殊出正确的选择常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等置等特例检验法特例检验法栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略特例检验是解答选择题的最佳方法之一，适用特例检验是解答选择题的最佳方法之一，适用于解答于解答“对某一集合的所有元素、某种关系恒成对某一集合的所有元素、某种关系恒成立立”，这样以全称判断形式出现的题目，其原理，这样以全称判断形式出现的题目，其原理是是“结论若在某种特殊情况下不真，则它在一般结论若在某种特殊情况下不真，则它在一般情况下也不真情况下也不真”，利

9、用，利用“小题小做小题小做”或或“小题巧做小题巧做”的解题策略的解题策略栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略例例3【答案】【答案】D栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略排除法，也叫筛选法、淘汰法它是充分利用排除法，也叫筛选法、淘汰法它是充分利用选择题中单选题的特征，即有且只有一个正确选择题中单选题的特征，即有且只有一个正确的选择支这一特征，通过分析、推理、计算、的选择支这一特征，通过分析、推理、计算、判断，排除不符合要求的选择支，从而得出正判断

10、，排除不符合要求的选择支，从而得出正确的结论的一种方法确的结论的一种方法排除法排除法栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略例例4栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略【解析解析】取取a0，则函数化为，则函数化为f(x)x2|x|1，显然函数是一个偶函数，且在，显然函数是一个偶函数，且在(0，)上单上单调递增，在调递增，在(，0)上单调递减，则函数只有上单调递减，则函数只有两个单调区间，不符合题意，故可排除选项两个单调区间，不符合题意，故可排除选项B和和C；再取；再取a1，则函数化为，则函数化为f(x)x23|x|1，显然函数是一个偶函数，且在显然函数是一个偶

11、函数，且在(0，)上单调上单调递增，在递增，在(，0)上单调递减，则函数只有两上单调递减，则函数只有两个单调区间，不符合题意，故可排除选项个单调区间，不符合题意，故可排除选项A.故故选选D.【答案答案】D栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略解析：选解析：选B.很容易发现很容易发现A、B、C、D四个选项中四个选项中，A、B代入可使代入可使z取较小值，而取较小值，而C、D代入使代入使z取取较大值，结合题目中的较大值，结合题目中的“值最小的值最小的(x，y)”这条信这条信息，首先代入检验息，首先代入检验A，发现，发现A不满足

12、不满足2x3y24这个条件，再代入检验这个条件，再代入检验B，B满足，故选满足，故选B.栏目栏目导引导引第二部分第二部分应试高分策略应试高分策略推理分析法推理分析法推理分析法推理分析法通过逻辑推断思维过程，分析四通过逻辑推断思维过程，分析四个选项之间的逻辑关系，从而否定干扰项，肯定个选项之间的逻辑关系，从而否定干扰项，肯定正确选项的方法叫推理分析法推理分析法一般正确选项的方法叫推理分析法推理分析法一般用来解决概念性的问题，而对两个概念之间的外用来解决概念性的问题，而对两个概念之间的外延的重合、包含、交叉、互斥等关系，就产生了延的重合、包含、交叉、互斥等关系，就产生了以上逻辑推断思维过程中的同一、从属、矛盾、以上逻辑推断思维过程中的同一、从属、矛盾、对应关系的推理分析法的运用对应关系的推理分析法的运用栏目栏目导引导引第