第三单元 第九课记念刘和珍君 人教版

1、记念刘和珍君记念刘和珍君鲁迅鲁迅学习重点学习重点1 1 1、理清作者思想感情发展的脉络、理清作者思想感情发展的脉络、理清作者思想感情发展的脉络2 2 2、学习本文记叙、议论和抒情相、学习本文记叙、议论和抒情相、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写法。结合的写法。结合的写法。 3 3 3、理解关键语句的含义。、理解关键语句的含义。、理解关键语句的含义。 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936）中国现中国现代伟大的文学家和新文学运动代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。才，浙江绍兴人。 19181918年年5 5月，首次用月，首次用“

2、鲁迅鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说上第一篇白话小说狂人日狂人日记记。 19211921年年1212月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿正传阿正传，是中国现代，是中国现代文学史上杰出的作品之一。文学史上杰出的作品之一。小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故故事新编事新编( (历史小说历史小说) )；散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾论文集论文集坟坟；散文诗集：散文诗集：野草野草；杂文集杂文集热风热风、华盖集华盖集、华华盖集续编盖集续编。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。对光明渴慕的民族启示录。1932年

3、11月27日摄于北京师范大学操场（大沽口事件）（大沽口事件） 19261926年年3 3月，冯玉祥的国民军在天津一带月，冯玉祥的国民军在天津一带打败投靠日本的奉系军阀张作霖。日本派军打败投靠日本的奉系军阀张作霖。日本派军舰驶进大沽口，掩护奉军，炮轰国民军，打舰驶进大沽口，掩护奉军，炮轰国民军，打死打伤多人，国民军也开炮还击。事后，日死打伤多人，国民军也开炮还击。事后，日本以此为口实，联合英、美、法等八国，借本以此为口实，联合英、美、法等八国，借口维护口维护辛丑条约辛丑条约，向段祺瑞政府发出最，向段祺瑞政府发出最后通牒，要求撤除国民军在津沽的防务，从后通牒，要求撤除国民军在津沽的防务，从而激起了

4、中国人民的愤怒。而激起了中国人民的愤怒。写作背景写作背景（屠杀学生的三（屠杀学生的三一八惨案）一八惨案） 3 3月月1818日，北京工人、学生、市民五千多日，北京工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，整队向段祺瑞政府两千多名群众组成请愿团，整队向段祺瑞政府请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段棋瑞请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段棋瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺

5、刀追杀群众。群众死们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死4747人，人，伤伤200200多人，死难烈士中有北京女子师范大学多人，死难烈士中有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。学生刘和珍、杨德群。zidu自读课文自读课文寥落寥落 长歌当哭长歌当哭 菲薄菲薄 桀骜桀骜 租赁租赁 殒身不恤殒身不恤 不惮不惮 尸骸尸骸攒射攒射 绯红绯红 浸渍浸渍 洗涤洗涤 喋喋liodngbji olndnhicunyn xfizddi整体感知整体感知鲁迅先生为什么要写这篇文章？鲁迅先生为什么要写这篇文章？ 1 1、要悼念遇害者。奉献作者最大的哀痛、要悼念遇害者。奉献作者最大的哀痛和尊敬。控诉段祺瑞执行政府的暴行，痛斥

6、和尊敬。控诉段祺瑞执行政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。走狗文人的阴险论调。 2 2、在于唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。、在于唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。写作缘起写作缘起（一、二）（一、二）记念主体记念主体（三、四、五）教训意义教训意义（六、七）悼念刘和珍君悼念刘和珍君控诉反动政府控诉反动政府痛斥反动文人痛斥反动文人唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人追述生前事迹追述生前事迹概括惨遭杀害概括惨遭杀害详写遇难经过详写遇难经过劝戒徒手请愿劝戒徒手请愿激励奋然前行激励奋然前行感情线索爱、憎理清思路理清思路课文内容分析课文内容分析 1 1、读课文第一、二部分，思考：作者写、读课文第一、二部分，思考：作者写作本

7、文的起因和目的分别是什么？作本文的起因和目的分别是什么？ 2 2、读课文第三第五部分，思考：这一、读课文第三第五部分，思考：这一部分写了哪三件事？部分写了哪三件事？ 3 3、读课文第四、五部分，体会作者的悲、读课文第四、五部分，体会作者的悲愤之情。愤之情。 4 4、读课文第六、七部分，思考：用、读课文第六、七部分，思考：用“煤煤”作比喻和引用陶渊明诗句的作用？作比喻和引用陶渊明诗句的作用？警句警句 真的猛士，敢于直面惨淡真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者。这是怎样的哀痛者和幸福者。 “真的猛士真的猛士”指真正勇猛的革命战士。指

8、真正勇猛的革命战士。“惨淡的惨淡的人生人生”在本篇课文中指反动政府制造凶杀的这种黑暗在本篇课文中指反动政府制造凶杀的这种黑暗现实。现实。 “ “哀痛者哀痛者”面对国家和民族的惨淡前途和人面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛的人。民的悲惨命运感到哀痛的人。 “ “幸福者幸福者”以改变黑以改变黑暗现实、勇往直前、奋斗献身为最大幸福的人。暗现实、勇往直前、奋斗献身为最大幸福的人。灵活多变的语言特色灵活多变的语言特色 沉默啊，沉默啊！不沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。中灭亡。 使用反复手法和一个非此即彼的选择复句，使用反复手法和一个非此即彼的选择复句，

9、指出指出“沉默沉默”的两条出路：的两条出路：“爆发爆发” 或或“灭灭亡亡”。这里既有对反动派的警告，也有对世人。这里既有对反动派的警告，也有对世人的呼唤、激励和鼓动，只有斗争才有希望。的呼唤、激励和鼓动，只有斗争才有希望。警句警句 苟活者在淡红的血色中，会依苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行更奋然而前行。 这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用，充满感义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用，充满感奋之情。暂时还未站起来斗争的人，会从中国女子的奋之情

10、。暂时还未站起来斗争的人，会从中国女子的英勇斗争、互相救助的壮烈事件中看到一些改变黑暗英勇斗争、互相救助的壮烈事件中看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命志士，将越来越多，先驱者现实的希望；真正的革命志士，将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加奋勇前进。的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加奋勇前进。警句警句 如：本文前后五次写到刘和珍如：本文前后五次写到刘和珍“常常微笑常常微笑着，态度很温和着，态度很温和”。反复写她。反复写她“微笑微笑”“”“温温和和”，作用有二。一是写出刘和珍对同志对，作用有二。一是写出刘和珍对同志对师友和蔼可亲的温柔善良的性格；二是反衬师友和蔼可亲的温柔善良的性格

11、；二是反衬杀人者的凶残下劣本质和反动文人的寡廉鲜杀人者的凶残下劣本质和反动文人的寡廉鲜耻。耻。 反复反复 为强调某些内容，或表达强烈、为强调某些内容，或表达强烈、缠绵的思想感情，或突出某一种精缠绵的思想感情，或突出某一种精神，可以使同一词语、句子或整段神，可以使同一词语、句子或整段文字多次重复出现。文字多次重复出现。 “ “当三个女子从容地转辗于文当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的中国军人的屠戮妇婴的伟绩伟绩，八国，八国联军的惩创学生的联军的惩创学生的武功武

12、功，不幸全被，不幸全被这几缕血痕抹杀了。这几缕血痕抹杀了。” 其中其中“文明人文明人”“”“伟绩伟绩”“”“武功武功”都是明显的反都是明显的反语；语；“惊心动魄的伟大惊心动魄的伟大”，是对三个女子的大无畏精，是对三个女子的大无畏精神的高度赞扬，同时也是对敌人杀人罪行的极大讽刺。神的高度赞扬，同时也是对敌人杀人罪行的极大讽刺。 综观全句，其主要意思是讽刺揭露段祺瑞执政府综观全句，其主要意思是讽刺揭露段祺瑞执政府“三三一八一八”大屠杀的野蛮残暴，使历史上大屠杀的野蛮残暴，使历史上“中国军人中国军人的屠戮妇婴的屠戮妇婴”和和“八国联军的惩创学生八国联军的惩创学生”都相形逊色。都相形逊色。 反语反语排

13、比排比 对偶是指结构相同或字数相等的语句，对偶是指结构相同或字数相等的语句，用严密的结构，精练的文字，和谐的音节，用严密的结构，精练的文字，和谐的音节，互相映衬，给人以凝炼、缜密之感。互相映衬，给人以凝炼、缜密之感。 在概括在概括“三三一八一八”惨案时（课文第七惨案时（课文第七部分），用的是排比句，部分），用的是排比句，“一是一是”揭露当揭露当局者的凶残，局者的凶残，“一是一是”痛斥流言家之下劣，痛斥流言家之下劣，“一是一是”赞扬烈士精神之高贵。语句简练、赞扬烈士精神之高贵。语句简练、整齐，气势贯通，概括力强。整齐，气势贯通，概括力强。对偶对偶“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻惨象

14、，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻” 课文引用了陶渊明课文引用了陶渊明挽歌挽歌的四句的四句 话话 ，就上下文语气看，鲁迅引用，就上下文语气看，鲁迅引用 陶渊明诗句的意思是说：烈士的陶渊明诗句的意思是说：烈士的 死能够得到死能够得到“亲族、师友、爱人亲族、师友、爱人”的的悲悼，这也就够了。因为徒手请愿而流血是不值得悲悼，这也就够了。因为徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。不一定很大，这血也就不算白流了。引用引用 有的句子委婉曲折，意思含有的句子委婉曲折，意思含 蓄，需要认真咀嚼蓄，需要

15、认真咀嚼 如：第一部分第节两次用如：第一部分第节两次用“只只能如此而已能如此而已”，曲折地表达了作者悲痛万分的心情。，曲折地表达了作者悲痛万分的心情。“可是我实在无话可说。可是我实在无话可说。”“”“我还有什么话可说我还有什么话可说呢？呢？”“”“但是，我还有要说的话。但是，我还有要说的话。”看似有矛盾，看似有矛盾，其实十分真切地表达了作者此时的复杂心情。其实十分真切地表达了作者此时的复杂心情。含蓄含蓄 “我向来是不惮以最坏的我向来是不惮以最坏的 恶意来推测中国人的。恶意来推测中国人的。” “中国人中国人”泛指所有的中国人。泛指所有的中国人。 “ “向来向来”“”“不惮不惮”“”“最坏最坏”等

16、词等词 语，表明作者对自己的观点语，表明作者对自己的观点 的执着和自信。的执着和自信。 “我将深味这非人间的浓黑的悲凉我将深味这非人间的浓黑的悲凉”用用“浓黑浓黑”形容形容“悲凉悲凉”，把较为抽象的感受形象化，同时，自然使人想到这，把较为抽象的感受形象化，同时，自然使人想到这“悲凉悲凉”是由社会的浓重的黑暗产生的。表现的感情深沉而强是由社会的浓重的黑暗产生的。表现的感情深沉而强烈。烈。用词准用词准确精当确精当 如果中国还不至于灭亡，则以往的史实教如果中国还不至于灭亡，则以往的史实教过我们，将来的事实便要大出屠杀者的意料过我们，将来的事实便要大出屠杀者的意料之外之外这不是一件事的结束，是一件事的

17、这不是一件事的结束，是一件事的开始。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。开始。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈就，就要付血债必须用同物偿还。拖欠得愈就，就要付出更大的利息！出更大的利息！ （出自（出自无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二） “鲁迅的语言，往往使人在寥寥数鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。于民众的同情。” 瞿秋白 通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心悼会的气氛、程君的发问和要求引起