高中历史新课程(岳麓版)(选修Ⅱ第五单元)

1、高中历史新课程（岳麓版）高中历史新课程（岳麓版）(选修选修第五单元第五单元)近代中国民主思想的萌生近代中国民主思想的萌生第第15课课 伴随着鸦片战争的炮火伴随着鸦片战争的炮火, ,中国开中国开始了艰难曲折的近代化历程始了艰难曲折的近代化历程. .中国中国的近代化在思想领域主要表现为民的近代化在思想领域主要表现为民主思想的产生主思想的产生. . 近代中国的民主思想是从西方传近代中国的民主思想是从西方传入的入的, ,由于中西文化和思想观念的由于中西文化和思想观念的巨大差异巨大差异, ,使得中国人对它的接受使得中国人对它的接受充满着复杂性和曲折性充满着复杂性和曲折性. .2 2、形成发展阶段：、形成

2、发展阶段：1919世纪晚期世纪晚期政治代表：民族资产阶级的改良派政治代表：民族资产阶级的改良派自由为体自由为体民主为用民主为用自由是根本自由是根本民主是手段民主是手段从教育入手从教育入手托古改制托古改制君主立宪君主立宪渐进改革渐进改革 兴民权到兴民权到“新民新民”民族资产阶级改良派民族资产阶级改良派的三位代表人物的民的三位代表人物的民主思想各有何侧重点主思想各有何侧重点? ?又有何共同倾向？又有何共同倾向？ 3 3、成熟阶段：、成熟阶段：2020世纪初世纪初政治代表：政治代表： 民族资产阶级革命派民族资产阶级革命派代表人物：代表人物：兴中会兴中会同盟会同盟会辛亥革命辛亥革命中华民国中华民国国共

3、合作国共合作孙中山孙中山三民主义思想三民主义思想五权分立思想五权分立思想1894年年1905年年1911年年1912年年1924年年请你依请你依据这些据这些时间说时间说出孙中出孙中山的民山的民主革命主革命历程历程新旧三民主义的比较新旧三民主义的比较民族主义民族主义民权主义民权主义民生主义民生主义旧三民主义内容旧三民主义内容反对民族压迫反对民族压迫, ,反反对满洲贵族的统治对满洲贵族的统治中国民族自求解放中国民族自求解放, ,反对帝反对帝国主义侵略国主义侵略, ,中国境内各民中国境内各民族一律平等族一律平等推翻君主专制政体推翻君主专制政体, ,建立国民的政府建立国民的政府, ,国民一律平等国民一

4、律平等. .民权为一般平民所共有民权为一般平民所共有, ,凡凡真正反对帝国主义之个人真正反对帝国主义之个人及团体及团体, ,均得享有一切自由均得享有一切自由及权利及权利. .平均地权平均地权平均地权平均地权, ,节制资本节制资本, ,实行耕者有其田实行耕者有其田分析比较康有为、梁启超分析比较康有为、梁启超和孙中山民主观点的异同。和孙中山民主观点的异同。参考答案提示：参考答案提示：相同点：相同点：都反对封建专制统治，主张兴民权都反对封建专制统治，主张兴民权不不同同点点康有为：康有为： 先实行君主立宪再实行民主先实行君主立宪再实行民主提出提出“新民新民”思想。认为要实现立宪政思想。认为要实现立宪政

5、治，必须制定宪法，培养具有爱国思想、治，必须制定宪法，培养具有爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格的新国民尚武精神、社会公德、独立人格的新国民梁启超梁启超孙中山孙中山三民主义思想三民主义思想五权分立的资产阶级民主共和制五权分立的资产阶级民主共和制 请结合必修课程中已学过请结合必修课程中已学过的相关知识和本课内容，分的相关知识和本课内容，分析归纳近代前期先进的中国析归纳近代前期先进的中国人在探索民主思想过程中所人在探索民主思想过程中所提出的主要主张或方案。提出的主要主张或方案。 政治政治派别派别抵抗派抵抗派洋务派洋务派维新维新 派派革命派革命派代表代表人物人物林侧徐林侧徐魏源等魏源等李鸿章李鸿

6、章张之洞等张之洞等严复严复康有为康有为梁启超等梁启超等孙中山等孙中山等核心核心思想思想师夷长技以师夷长技以制夷制夷中学为中学为体体西学为西学为用用自由为体自由为体民主为用民主为用开国会、开国会、立宪法、立宪法、兴民权。兴民权。新、旧三新、旧三民主义民主义目的目的抵御外来侵抵御外来侵略，维护封略，维护封建统治建统治自强求富自强求富维护封建维护封建统治统治救亡图存救亡图存救亡图存救亡图存建君主立建君主立宪制政权宪制政权救亡图存救亡图存建民主共建民主共和制政权和制政权实践实践结果结果基本无实践基本无实践洋务运动洋务运动最终失败最终失败基本无实基本无实践践维新运动维新运动最终失败最终失败辛亥革命辛亥革

7、命最终失败最终失败封建地主阶级封建地主阶级民族资产阶级民族资产阶级近代前期先进的中国人探索民主思想的历程近代前期先进的中国人探索民主思想的历程 中国文武制度中国文武制度, ,事事远出西人之上事事远出西人之上, , 洋务派洋务派 独火器万不能及。独火器万不能及。 我朝变法我朝变法, ,但借鉴日本但借鉴日本, ,一切已足。一切已足。 顽固派顽固派 今日策中国者，必曰兴民权。今日策中国者，必曰兴民权。 夫不可变者，伦纪也，非法制也；夫不可变者，伦纪也，非法制也； 维新派维新派 圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。 立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，立国之道，尚礼

8、义不尚权谋；根本之图， 在人心不在技艺。在人心不在技艺。 革命派革命派 倾覆满洲专制政府倾覆满洲专制政府, ,图谋民生幸福图谋民生幸福近代各派言论对接近代各派言论对接（单项选择题）（单项选择题）1 1、地主阶级抵抗派主张、地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”，而洋务，而洋务派主张派主张“中体西用中体西用”。对他们的主张解释准确的是。对他们的主张解释准确的是：（1 1）都是为了维护清王朝的封建专制统治）都是为了维护清王朝的封建专制统治 （2 2）都是为了学习外国的先进生产技术和军事技术（都是为了学习外国的先进生产技术和军事技术（3 3）都）都认为中国的政治制度先进，反对学习外国任何

9、认为中国的政治制度先进，反对学习外国任何 制度方面的东西制度方面的东西 （4 4）都具有抵抗外国侵略的目的）都具有抵抗外国侵略的目的 A A （1 1）（）（4 4） B B （1 1）（）（2 2）（）（4 4）C C （1 1）（）（3 3）（）（4 4） D D （2 2）（）（3 3）（）（4 4）2 2、下列关于、下列关于“中体西用中体西用”思想的表述不正确的是：思想的表述不正确的是：A A 魏源首先提出的理论魏源首先提出的理论B B 张之洞对这一思想做了全面的阐述张之洞对这一思想做了全面的阐述C C 对中国传统文化的认识有很大的局限对中国传统文化的认识有很大的局限D D 体现了当时

10、部分知识分子主张学西方实行变革的共识体现了当时部分知识分子主张学西方实行变革的共识3 3、1919世纪世纪9090年代，康有为维新思想的基本特点是：年代，康有为维新思想的基本特点是：A A 提倡提倡“师夷长技以制夷师夷长技以制夷” ” B B 猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德C C 从学习西方科技转向宣传民主共和从学习西方科技转向宣传民主共和 D D 把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合AD4 4、新三民主义最能体现时代潮流的是：、新三民主义最能体现时代潮流的是： A A 有了明确的反帝内容有了明确的反

11、帝内容 B B 民生主义发生了变化民生主义发生了变化 C C 最终归宿是社会主义最终归宿是社会主义 D D 把资产阶级民主革命与人民革命、把资产阶级民主革命与人民革命、 世界革命相结合世界革命相结合D 一定时期的文化是一定社会一定时期的文化是一定社会政治、经济的在意识形态领域的政治、经济的在意识形态领域的反映。反映。 毛泽东毛泽东请结合所学知识，说说近代前请结合所学知识，说说近代前期主要政治派别思想主张产生期主要政治派别思想主张产生的历史背景。的历史背景。追追背背踪踪景景鸦片战争鸦片战争抵抗派抵抗派师夷长技以制夷师夷长技以制夷太平天国运动太平天国运动第二次鸦片战争第二次鸦片战争洋务派洋务派师夷

12、长技以自强师夷长技以自强“中体西用中体西用”民族工业兴起民族工业兴起中法战争结局中法战争结局早期维新派早期维新派改良政治改良政治君主立宪君主立宪民族工业初步发展民族工业初步发展甲午中日战争失败甲午中日战争失败和洋务运动的破产和洋务运动的破产康梁维新派康梁维新派实行君主立宪制实行君主立宪制维新变法运动失败维新变法运动失败清政府改革破产清政府改革破产民族工业进一步发展民族工业进一步发展革命派革命派三民主义三民主义民主共和制民主共和制1 1、向西方学习是主要途径；西学东渐、向西方学习是主要途径；西学东渐, ,新旧新旧交替，其演进和发展是中西方文化不断融合交替，其演进和发展是中西方文化不断融合的过程。

13、的过程。2 2、呈现出由浅及深、由表及里、逐层深入、呈现出由浅及深、由表及里、逐层深入的特点。的特点。（器物（器物政治制度政治制度思想学说）思想学说）3 3、体现出越来越强的反封建反侵略特征，、体现出越来越强的反封建反侵略特征，主题内容主题内容是救亡图存；其是救亡图存；其主流主流是追求民主和是追求民主和科学。科学。4 4、变化迅速，没有完整成熟的体系。、变化迅速，没有完整成熟的体系。 为什么近代前期中国思想界的发展为什么近代前期中国思想界的发展会呈现出逐层深入、变化快的特点？会呈现出逐层深入、变化快的特点？1 1、中国半殖民地半封建社会性质、中国半殖民地半封建社会性质不断加深，民族危机日益严重。不断加深，民族危机日益严重。2 2、西方文化的不断传入。、西方文化的不断传入。该如何理解近代该如何理解近代中国资产阶级民中国资产阶级民主思想的异同点主思想的异同点? ?解解题题思思路路提提示示相同点相同点: : 主要从近代民主思想产生的根本原因、主要从近代民主思想产生的根本原因、 来源、目的和影响等方面分析。来源、目的和影响等方面分析。不同点不同点：主要从其代表的政治势力、具体政治：主要从其