销售固定资产业务处理PPT学习教案

1、会计学1说课提纲教材分析教学反思教学过程教法学法说教材说教材目标分析第1页/共28页财经商贸类职业培训用书财经商贸类职业培训用书高等教育出版社邹春梅 主编教学内容：第1单元 任务5活动1 销售固定资产业务处销售固定资产业务处理说教材说教材第2页/共28页说教材说教材教材处理情境任务第3页/共28页学习能力学习能力学生思维活跃，对新鲜学生思维活跃，对新鲜事物具有较强的探知欲事物具有较强的探知欲，接受信息的能力较强，接受信息的能力较强学习态度学习态度学生学生喜欢喜欢通过通过实践实践活动完成活动完成任务任务专业基础专业基础完成完成基础会计基础会计等等基础基础课课程学习；程学习；会处理简单经济会处理简

2、单经济业务业务能能正确填写原始单据正确填写原始单据说教材说教材第4页/共28页1.1.认识销售固定资产的核算账户认识销售固定资产的核算账户2.2.认识销售固定资产的账务处理认识销售固定资产的账务处理能正确地完成销售固定资产业务的账务处理能正确地完成销售固定资产业务的账务处理通过小组活动，培养学生合作的意识，增强学通过小组活动，培养学生合作的意识，增强学生的团队精神生的团队精神说教材说教材 目标分析第5页/共28页说教材说教材 教学重难点销售固定资产净收益或净损失的计算及账务处理销售固定资产净收益或净损失的计算及账务处理“固定资产清理固定资产清理”账户的运用账户的运用第6页/共28页说教材说教材

3、 教法学法第7页/共28页说教材说教材 学法让学生在活动中思考，在参与中感悟，在学习中成长，在团队中进步！第8页/共28页说教材说教材 教学过程5分钟分钟15分钟分钟20分钟分钟5分钟分钟创设情境，导入新课创设情境，导入新课任务驱动，合作探究任务驱动，合作探究质疑引导，考核评价质疑引导，考核评价归纳总结，课后提归纳总结，课后提升升第9页/共28页说教材说教材 准备阶段第第一一组组第第二二组组第第三三组组第第四四组组第第五五组组第第六六组组第10页/共28页说教材说教材 准备阶段 第11页/共28页说教材说教材 （一）创设情境，引入新课1、根据以下资料填写固定资产卡片相关内容：2013年7月1日

4、，清青电器有限公司有一条手工生产线，已经不能满足现代化生产的需求，经有关部门同意进行销售处理。该生产线于2011年6月购置，原值为10万元，预计残值率5%，预计使用年限为5年。 2、根据固定资产卡片相关信息摆放沙盘钱币。第12页/共28页说教材说教材 （二）任务驱动，合作探究第13页/共28页说教材说教材累计折旧累计折旧固定资产清理固定资产清理营业外收入营业外收入/营业外支营业外支出出 （二）任务驱动，合作探究固定资产固定资产第14页/共28页说教材说教材 （二 ）任务驱动，合作探究第15页/共28页说教材说教材 （二）任务驱动，合作探究固定资产清理账户的结构及内容固定资产清理账户的结构及内容

5、第16页/共28页说教材说教材 （二 ）任务驱动，合作探究 借借 固定资产清理固定资产清理 贷贷结转前余额：结转前余额：结转结转前余前余额额：转转出的固定资产账面价值出的固定资产账面价值 支付清理过程支付清理过程中的中的相关税费相关税费 清理清理净收入由此方向转出净收入由此方向转出 收回出售固定资产收回出售固定资产的收入的收入清理完毕，如为清理净损失清理完毕，如为清理净损失由由此方转出此方转出 第17页/共28页说教材说教材 （二）任务驱动，合作探究第18页/共28页说教材说教材 （二）任务驱动，合作探究620005850030006500058500第19页/共28页说教材说教材 （三）质疑

6、引导，考核评价第20页/共28页说教材说教材 （三 ）质疑引导，考核评价216453 3第21页/共28页说教材说教材 （四 ）归纳总结，课后提升第22页/共28页说教材说教材 （四）归纳总结，课后提升第23页/共28页说教材说教材 （四）归纳总结，课后提升完成完成习题集习题集1.完成学习指导书练习题完成学习指导书练习题 2.课后拓展：了解销售固定资产课后拓展：了解销售固定资产2009年之前购买与之后购买的区别年之前购买与之后购买的区别疑难解答：疑难解答：聆听你的心声聆听你的心声倾诉你的留言倾诉你的留言第24页/共28页说教材说教材 （四）归纳总结，课后提升 板 书 设 计销售固定资产业务处理一、出售固定资产应设置的账户 1.固定资产 2.固定资产清理 3.累计折旧 4.营业贷收入/营业外支出二、出售固定资产账务处理 1.固定资产转入清理 2.出售收入和残料等的处理 3.发生的清理税费的处理 4.清理净损益的处理 第25页/共28页说教材说教材 教学反思教学理念：教学理念：充分发挥学生的主体地位，充分发挥学生的主体地位，体现体现“做做中学，学中做中学，学中做”的理实一体化教学的理实一体化教学任务设计：任