文言文阅读复习

1、 文言文阅读1、选择题、选择题2、翻译题、翻译题3、理解题、理解题4、填空题、填空题题型攻略选择题w （1道题，单选，道题，单选，2-3分）分）1、 考查的词语大部分为实词在特定环境中的具体含考查的词语大部分为实词在特定环境中的具体含义。因此义。因此 注意一些有特殊用法的词语，如通假字、一注意一些有特殊用法的词语，如通假字、一词多义、古今异义字和词类活用等词多义、古今异义字和词类活用等2、 题型一般有两种：题型一般有两种：w1）对下列句子中加点词语解释，）对下列句子中加点词语解释，不正确不正确的一项的一项( )。w 2）下列各组中，加点词语意思）下列各组中，加点词语意思相同相同的一项是的一项是

2、( )。w复习学习重点：一词多义、通假字、古今异义字、词复习学习重点：一词多义、通假字、古今异义字、词类活用的词语类活用的词语 。例题（1）w1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ）wA.又何间间焉 间：参与 wB.小大之狱狱 狱：案件wC.忠之属属也 属：属于wD.望其旗靡靡 靡：倒下CC 这是尽心尽意处理政事一类的表现.“忠”：古义是尽力做好本分的事.今义是忠诚；“属”种类。 （05年中考题）例题（2）w下列各组中加点词语的意思相同的一项是：（ ）wA.欲穷其林/ 穷山恶水 wB.便要还家/ 余人各复延至其家 wC.率妻子邑人来此绝境/ 陷入绝境 wD.寻向所志/ 寻病终 B

3、 （03年中考题）例例1：用现代汉语翻译文段中画线的句子。：用现代汉语翻译文段中画线的句子。(3分分) 策策之不之不以以其其道道，食食之不能之不能尽尽其其材材。 （07年中考题）年中考题）策策之不之不以以其其道道，食食之不能之不能尽尽其其材材。例2: 2008年中考试题用现代汉语翻译下面的句子以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭借您的力量，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？w 解决文言文翻译题，一要把握全文大解决文言文翻译题，一要把握全文大意、主旨；二要翻译句子做到意、主旨；二要翻译句子做到准确、通准确、通顺顺；三要坚持直译，字字落实。具体方；三要坚持直译

4、，字字落实。具体方法如下：法如下： 一、增。就是增补一、增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分，如主语、谓语、宾语或量词等。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。w例例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。”w译句：译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”w例例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。” w “再再”“”“三三”后省略了谓语后省略了谓语“鼓鼓”，翻译时要补上。，翻译时要补上。w 译句：第一次击鼓振作了勇气，第二次（击鼓）勇气低落，第三次（击鼓）勇译句：第一次击

5、鼓振作了勇气，第二次（击鼓）勇气低落，第三次（击鼓）勇气就消灭了。气就消灭了。 w例例3：一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。：一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。w译句：一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（条）抚尺而译句：一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（条）抚尺而已。已。二、删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。” 译句：“战斗，靠的是勇气”。（“夫”为发语词，删去不译。）例2：“孔子云：何陋之有？” 译句：“孔子说：有什么简陋的

6、呢？” “之”为宾语前置的标志，删去不译。 三、调。就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古三、调。就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有三种情况：序，大体有三种情况： w1、强调部分前置。 例：“甚矣！汝之不惠。” w2、定语后置。例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。” w3、宾语前置。例：“ 何以战？” 可调成可调成“汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣”。可调成可调成“能面刺寡人之过群臣吏民能面刺寡人之

7、过群臣吏民”。可调成可调成“以何战以何战”。四、留。就是保留，凡是古今意义相同的词、四、留。就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。官职、地名等，在翻译时可保留不变。 w例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” 译句：译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。做太守。”“庆历四年庆历四年”为年号，为年号，“巴陵郡巴陵郡”是地名，可直接保留。是地名，可直接保留。五、组。就是组词。五、组。就是组词。 把文言文中的把文言文中的单音节词单音节词扩为同义的扩为

8、同义的双音节词或多音节词双音节词或多音节词。w例：“然侍卫之臣不懈于内” w译句：译句：“然而侍候守卫的大臣在朝中不敢懈怠然而侍候守卫的大臣在朝中不敢懈怠”。 六、换：就是换用。文言文中有些词语的意思六、换：就是换用。文言文中有些词语的意思发生了较大的变化，在翻译时须要换成今义才准发生了较大的变化，在翻译时须要换成今义才准确。确。 如：如： 媵人持汤沃灌（汤，应翻译为媵人持汤沃灌（汤，应翻译为“热水热水”） 再如：大小之狱（狱应翻译为再如：大小之狱（狱应翻译为“案件案件”） w除了增、删、留、调、组、换增、删、留、调、组、换之外另外，要注意的是译文要保持原文的语气保持原文的语气，是陈述句的应该

9、译成陈述句，感叹句的要译成感叹句，疑问句的要译成疑问句。理解题考察的内容包括：（1）对文章基本内容的理解；（2）领悟作者的思想感情， 获得有益的启示；题型分析2011年中考 阅读下面文段，完成下题。 （一）出师表（12分）（九年级上册（九年级上册P200） 1 1从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使赏偏私，使“ ”；二是；二是 “ “， ” ” 。（用原文词句回答）（。（用原文词句回答）（3 3分）分）2 2下列对选文内容的理解，不正确的一项是下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ( ) )（3 3分）分） A A在执法方面，

10、诸葛亮主张惩罚在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者作奸犯科者”，奖，奖赏赏“为忠善者为忠善者”。 B B作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。希望后主广开言路。 C C选文提及先帝选文提及先帝“痛恨于桓、灵痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。贤远佞，使汉室兴隆。 D D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。之恩，表明自己的忠心。 B 内外异法（内外异法（1 1分）分） 亲小人， 远贤臣（2分） 填空题填空题巩固练习w阅读

11、短文回答问题阅读短文回答问题w公输公输片段片段w公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。十夜而至于郢，见公输盘。w公输盘曰：公输盘曰：“夫子何命焉为？夫子何命焉为？”w子墨子曰：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。北方有侮臣者，愿借子杀之。”w公输盘不说。公输盘不说。w子墨子曰：子墨子曰：“请献十金。请献十金。”w公输盘曰：公输盘曰：“吾义固不杀人。吾义固不杀人。”w子墨子起，再拜，曰：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋

12、何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。”w公输盘服。公输盘服。w子墨子曰：子墨子曰：“然，胡不已乎？然，胡不已乎？”w 公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。不可，吾既已言之王矣。”w 子墨子曰：子墨子曰：“何不见我于王？何不见我于王？”w公输盘曰：公输盘曰：“喏。喏。”ww于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘

13、九设攻于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。有余。w公输盘诎，而曰：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦子墨子亦曰：曰：“吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言。”w楚王问其故。楚王问其故。w子墨子曰：子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣

14、，不能绝也。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”w楚王曰：楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。善哉。吾请无攻宋矣。”w1 .解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。w请请献十金（献十金（ ） 不可谓不可谓智智（ ）w吾吾义义固不杀人（固不杀人（ ） 荆国荆国有余于地而不足于民有余于地而不足于民（ ）w2 .翻译下面的句子：（翻译下面的句子：（6分）分）w 请允许我请允许我明智，聪明明智，聪明 坚持合宜坚持合宜的道德、的道德、情理情理 楚国的别称楚国的别称 w公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。w w胡不见我于王胡不见我于王w w吾既已言之王矣。吾既已言之王

15、矣。w w3 .墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。w w w4 .墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？w w w5概括本段的中心意思。概括本段的中心意思。为什么不带我去拜见大王？为什么不带我去拜见大王？ 我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。w“北方有侮臣者，愿借子杀之。北方有侮臣者，愿借子杀之。”w子墨子曰：子墨子曰：“请献十金。请献十金。”w公输盘曰：公输盘曰：“吾义固不杀人。吾义固不杀人。”写墨子说服公输班的过程写墨子说服公输班的过程课堂总结w因此要做好课外文言文必须要做到：因此要做好