三年级数学下册第六周导学案

1、第六课时课题名称：电影院课 型：练习课备课时间：2013年3月12日授课时间：2013年 月 日学习目标：1、 进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2、 帮助学生巩固四则混合运算的顺序，使学生掌握适当的计算方法，提高学生的计算能力。3、 使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学生学好数学的信心。学习重点：两位数乘两位数的计算方法。学习难点：培养学生的数学素质。导学过程：1、 课前预习： 口算下面各题： 200×8= 17×100= 12×400= 14×200= 42×20= 50

2、× 60= 14×200= 15×50= 23×30= 43×200= 21×40= 80×80=2、 自主学习： 解决实际问题： 实验小学共有24个班。运动会前夕，学校为每个班买了一副羽毛球拍，又买了12套飞镖玩具作为奖品。（羽毛球拍：19元/副 飞镖：25元/套） 问题：1、买羽毛球拍需要多少元？ 2、买飞镖玩具需要多少元？ 3、一共需要多少钱？三、合作探究：课本第29页“练一练”的第1-5题。四、自我测试：数学规律：1、 先口算下面各题，然后观察这些算式，看你能发现什么，可以怎样计算？ 1×25=（ ） 10

3、0÷4=（ ） 2×25=（ ） 200÷4=（ ） 3×25=（ ） 300÷4=（ ） 4×25=（ ） 400÷4=（ ） 5×25=（ ） 500÷4=（ ） 12×25=（ ） 1200÷4=（ ）2、集体交流，得出结论。3、思考：为什么会有这样的规律呢？五、课堂总结。六、布置作业。第七课时课题名称：练习一（一）课 型：练习课备课时间：2013年3月12日授课时间：2013年 月 日学习目标：1、通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。2、通

4、过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决生活实际中的问题。学习重点： 巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。学习难点： 培养学生运用已有的数学知识来解决生活中的实际问题。导学过程：一、课前预习： 41×12= 32×23= 31×21= 11×25= 乘法的口算、估算和计算方法。二、自主学习：课本第30页第1-5题。（有困难的给予适当帮助）第一题：要求学生独立口算出结果。第二题：根据上面给出的数字，培养策略意识。第三题：用自己喜欢的方法正确计算出结果.第四题：注意条件中的单位换算。第五题：鼓励学生独立解

5、决实际问题。3、 合作探究： 课本第30、31页的第6、7题。（用估算的方法判断）四、自我测试： 课本第31页的第8、9题。（引导学生用不同的思路解题，提倡方法多样化，给予表扬，进行优化。）5、 拓展迁移： 课本第31页的第10题。6、 达标测试：1、口算 20×10= 30× 20= 40×30= 400×30= 13×20= 15×10= 18×30= 120×40=2、 计算 32×23= 26×42= 24×13 52×31= 46×22=课后反思： 第八课

6、时课题名称：练习一（二）课 型：练习课备课时间：2013年3月12日授课时间：2013年 月 日学习目标： 1、进一步感知数学与生活的紧密联系。2、通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力。3、培养学生运用已有的数学知识来解决生活中的实际问题。学习重点：巩固四则混合运算顺序，提高学生计算能力并强化运算技能。学习难点：使学生能熟练地计算两位数乘两位数的方法。导学过程：一、课前预习： （17+18）×32 27×40×5 四则混合运算的顺序是什么？二、自主学习： 课本第32页的第11、12题。（有困难的给予适当帮助） 第十一题：根据图中所给出的条件，独立解决问题。 第十

7、二题：巩固四则混合运算的顺序3、 合作探究： 课本第32页的第13、14题。四、拓展迁移： 课本第32页的第13、14题。5、 检测达标： 老师根据本班学生情况设计检测题。课后反思： 第九课时课题名称：整理与复习（一）课 型：练习课备课时间：2013年3月12日授课时间：2013年 月 日学习目标： 1、进一步巩固小数的意义，熟练掌握简单小数加减法的方法，并能解决一些简单的问题。 2、进一步理解平移、旋转现象和对称图形。 3、熟练掌握两位数乘两位数的算理和算法，并能运用所学知识解决简单的问题。学习重点： 进一步巩固小数的认识，平移、旋转和对称图形的特征及两位数乘两位数乘法的计算。学习难点： 利

8、用所学知识解决生活中的简单问题。导学过程：1、 课前预习：写出你在第一、二单元所学到的知识。（结合课本第33页情境图）2、 自主学习：1、什么样的数是小数？2、计算小数加减法时应注意什么？3、小数的意义。 4、利用平移、旋转和对称的知识设计你认为最美的图案。三、合作探究：2元5角用小数怎样表示？2元5分用小数怎样表示？（以小组为单位研究一下这个问题）4、 自我测试： 课本第34页第1、3题。5、 拓展延伸： 把你认为重要的第一、二单元的知识进行整理归纳。6、 检测达标： 课本第35页“练一练”第8、9题。（老师还可根据本班学生情况另行设计检测题）课后反思： 第十课时课题名称：整理与复习（一）课 型：练习课备课时间：2013年3月12日授课时间：2013年 月 日学习目标： 熟练掌握两位数乘两位数的算理和算法，并能运用所学知识解决简单的问题。学习重点： 进一步巩固两位数乘两位数乘法的计算方法。学习难点： 利用所学知识解决生活中的简单问题。导学过程：一、课前预习：根据课本第33页情境图总结出第三单元知识。2、 自主学习： 1、整十数口算乘法的方法。 2、两位数乘两位数的计算方法。 3、四则混合运