六年级下册语文模拟考试试卷

1、六年级语文模拟考试试卷题号一二三四总分得分一、基础知识积累及运用（45分）1、看拼音，写字词（4分）xi mg慈（）安（）yu荣（）领（）x 1x ing分（清（）（）场） 模（）2、下列回横线的字的读音完全相同的一组是（）。（2 分）（1） 勉强倔强强大强词夺理（2） 兴旺兴趣兴奋兴高米烈（3） 尽力尽职尽头无穷尢尽3、找出下面词语中的错别字，用“ ”标出，并改正在（）里（4分）玩强（）锻练（）金壁辉煌（）精兵减政（）御货（）严竣（）革故顶新（）莫明其妙（）4、在下面的（）里分别填个含有“沉”字的词语。（不能重复）（2分）李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（），李大钊同志在敌人面前（）镇定,

2、有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊通知被害，人们万分（）。5、按课文或日积月累的内容填空（10分）（1）教育孩子不能打骂，通常要感化。杜甫在春夜喜雨中的名句“ , ”虽是写雨，用来说教育也是一样的。（2）古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如 （3）小学六年的生活一晃而过，真是 ? （写两个表示时间易逝的 成语）我即将参加毕业统考了，我想用“上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。（4）我们可以引用为人民服务一课中的“2 :。这句话来评价牺牲在四川汶川抗震救灾中的烈士们。（5）过去的日子如，被 被 （6）宝剑锋从磨砺

3、出，（7） 俯首甘为孺子牛。6、回忆课文内容，说说下面句子的意思。（2分）为是其智弗若与？曰：非然也。 7、缩写句子：受惊吓的刺猬在镇外的玫瑰园里像个仙人球似的缩成一团。（2分）8、选择题。8 分）（1） “L M Q R G D H ”按字母表的顺序排列正确的一组是（） DHGLMRQ DGHLMQR DGHRLMQ DHGLMQR（ 2）下列词语中的“川”字，有一项与其它三项意思不同，它是（） 川流不息 高山大川 百川归海 一马平川（ 3）选出意思不同于其它三句的一句是（）这样精彩的表演，使我赞不绝口。这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？这样精彩的表演，怎

4、能不使我赞不绝口？（ 4）一支不对驻扎在北极圈内，一个老兵说：“这儿根本不算冷。 我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。 ”另一个老兵说： “这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融 化，才能理解命令！ ”两个老兵都采用了（ ）的修辞手法。比喻夸张拟人讽刺9、判断下列说法是否正确，正确的画，错误的画“X” （4分）（ 1） “侮、蚀、饮、怨、卓”这五个字的注音中，只有“卓”字的注音不是整体认读音节。 （）（ 2） “粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”是于谦的竹石中的名句 （）（ 3） 十六年前的回忆这篇文章首尾呼

5、应，突出了“永远忘不了那一天。 ”（）（ 4）诸葛亮是古典名著水浒传中的主人公之一。（）10、综合修改下面一段话（共有八处需要修改）（ 4 分）过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。 我认识到语文是一门基础学科，就下苦攻学习。如今，阅读能力和写作能力都有了进步。将来，我还要陆续努力，争取获得更好的进步。二、 再“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧 。 请你仿照下面甲同学的发言，也叙述一部名著中的故事（要求：说处书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等）（ 3 分） 同学甲： 水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，二拳打死

6、镇关西解救了金氏父女。 他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的叙述：三、阅读短文，完成练习。（ 19 分）人生难忘第一次人生难忘第一次。我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前，当时的情景，至今历历在目。第一次被老师批评，是踏进小学校门的第一学期。那是一堂算术课，老师在黑板上写出了一道题：3+5=， 请一位同学上去填写得数。我很想表现自己就高高地举起了手，老师看见，就点了我的名字。我走上讲台，从老师手里接过粉笔，在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。在同学们“不对不对”“错了错了”的吵嚷声中，老师在那个“7”后面打了个大大的叉，然后对我说：“以后想好了再举手!”等回过神来，我恨不得立刻找个地

7、缝钻进去，可没有地缝可钻，只好带着一脸丢人相跑下讲台，刚一回到自己的座位上，就忍不住嚎啕大哭起来，管它什么上课不上课呢!当时我（）只有七岁，（）受到的刺激很大。我发誓，一定要通过努力，争取老师的表扬。机会终于来了。二年级的时候，我们开始学造句。一次，老师让我们用“可怜 ”一词造句。 全班有一半同学这样写：" ><><烟了，真可怜！”我不想和大家一样，我想啊想啊，突然想到了同院的一个小伙伴。她从小就被寄养在外，上学时才被母亲接回身边，母亲不喜欢她，老是很重很重地打她。她到我们家来玩时，我母亲常常抚摸着她身上被打的伤痕，叹息着说： “真可怜 ！”于是，我就用这件事

8、造了一个很长很长的句子，近乎一篇小短文，在感叹小伙伴可怜的同时，还 （ti由y du ji a c。地描绘妈妈多么爱我，我多么幸福等等。这个长句子真的为我赢来了老师的表扬。老师在课堂上给大家念了，还用了好长时间分析这个句子为什么造地好，最后又说了不少（鼓舞、鼓励）我的话。我心里很得意。在得意的同时，我好像也悟出了一点点写东西的窍门：要注意观察，要学会联想，描述要细致。小学三年级后，又了作文课。我很（盼望、希望）自己的作文能被老师再拿到课堂上去念，我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文，果然（ z u xi CO） o我的作文本上几乎全是红“ 5”分，经常被老师拿到班上朗读。我信息大增

9、，为了提高自己的作文水平，开始大量阅读课外书，那时我能找到的中国当代文学名著，几乎全部都找来看过。我还用白纸订了一个厚厚的本子，把从书上看到的好句子、好词汇统统抄下来，碰到（合适、适当）的情况，就把它们用到作文里去。许多年以后，母亲送给我一件礼物，那是她（保存、保留）下来的我五年级时的一本作文本。翻开本子，我看到，几乎每篇作文里，都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落。当然，那里边有不少都是当时从各种书里现蒸现卖的。好多年过去了，我有时候想，自己现在之所以还能写一些文章，多少和第一次被老师批评有点关西。因为，（）没有第一次挨老师的批评的伤心，可能（）不会想着去争取老师表扬的自豪，或许我永远也

10、不会想着在作文和写作上下什么功夫。1 、读文中的拼音，按顺序把词语写在下面的括号里（2 分）（）（）2、联系上下文，在文中（）里选择最恰当的词语，在词语下面画上横线。（ 2 分）3、联系上下文解释下列词语（2 分）（ 1）历历在目（ 2）蒸蒸日上4、在文中的（）里填上适当的关联词。（ 1 分）5、联系短文内容，读句子做答。（ 4 分）（ 1） 机会等来了。 作者等来了“机会” _。（ 2） 我不想和大家一样。 “一样”指的是： 6、认真读短文，说说4-6 自然段这部分的主要内容。（ 2 分）7、读短文题目，联系短文内容想想为什么说“第一次”是“人生难忘”的？8、短文的开头与结尾有什么关系？这样写有什么好处？（2 分）9、读了这篇短文，你觉得提高作文水平应在哪些方面下功夫？ （2分）七、习作（请你从下面两个作文题中任选一题写一篇作文，文中不要出现真实的校名和姓名）（30分）1、题目一：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜， 也可能经