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文档简介

1、 大道之行也大道之行也, ,天下为公天下为公, ,选贤与能选贤与能, ,讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养所养, ,男有分，女有归。货恶其弃于男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。大同。 注意词的音和义： 选贤选贤能能 幼有所幼有所、寡、孤、独、废疾者

2、、寡、孤、独、废疾者 男有男有，女有归，女有归 货货其弃于地也其弃于地也 力力其不出于身也其不出于身也 不独不独其亲其亲 不独不独其子其子（j 通“举”）（gun 通“鳏”）（fn 职分、职业）（w 厌恶、憎恨）(zhng 成长)（可当“奉养”讲）（可当“抚养”讲）朗读指点。自由朗读，根据课文注释，试翻译课文 1自主探究理解翻译； 2小组合作学习，翻译全文； 3全班交流。译文欣赏:讨论并回答下面的问题:1. “大同”社会的特征是什么?请找出相关语句，并做解释。2.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的? 3.任何想象都是植根于现实土壤的,文中有没有当时现实社会的影子?（“天下为公天下为公,选贤与能选贤与能,讲信修睦讲信修睦”）个性展示(任选一题发表看法)：1.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?2.孔子的“大同”社会的理想实现了吗? 3.二十一世纪的中国社会是“大同”社会吗?4.说一说你心目中的理想社会。先加标点再朗读背诵先加标点再朗读背诵 礼记礼记 大道之行也大道之行也,_,_,_,_,_,_。 故人故人_，_， 使使_，_，_，_ _ _ ，_,_,_。货恶

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