苏教版六年级语文下册练习六ppt

1、大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。 flash 字长吉。祖籍陇西，生于福昌县昌谷字长吉。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。唐宗室郑王（今河南洛阳宜阳县）。唐宗室郑王李亮后裔。虽家道没落，但李贺志向李亮后裔。虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书，顺利通远大，勤奋苦学，博览群书，顺利通过河南府试，获得了过河南府试，获得了“乡贡进士乡贡进士”的的资格。但李贺的竞争者毁谤他，说他资格。但李贺的竞争者毁谤他，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士。父名晋肃，当避父讳，不得举进士。 李贺，唐代诗人（李贺，唐代诗人（790816

2、） ，韩愈曾为此作韩愈曾为此作讳辩讳辩，驳斥无耻奥步，驳斥无耻奥步，鼓励李贺应试。但无奈鼓励李贺应试。但无奈“阖扇未开逢猰阖扇未开逢猰犬，那知坚都相草草犬，那知坚都相草草”，礼部官员昏庸，礼部官员昏庸草率，李贺终未能应试，遭馋落第。一草率，李贺终未能应试，遭馋落第。一生愁苦多病，仅做过生愁苦多病，仅做过3年的九品微官奉年的九品微官奉礼郎，因病礼郎，因病27岁卒。岁卒。在燕山大漠（此处为互文），明月如银在燕山大漠（此处为互文），明月如银钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。何时能够骑上我的铁甲快马，在清扬。何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。秋时节任意

3、驰骋。 马诗马诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。诗在比兴手法运用上却特有意味。 与老师对话与老师对话家家 长：长：王老师，第一次与你接触我感觉你是一个非常热爱读书并且读书很多的人，我想一个王老师，第一次与你接触我感觉你是一个非常热爱读书并且读书很多的人，我想一个热爱读书的老师必定会对他的学生产生积极的影响，我的孩子现在正地贵校读书，我也希望我的孩子能成为一个热爱读书的人，可我热爱读书

4、的老师必定会对他的学生产生积极的影响，我的孩子现在正地贵校读书，我也希望我的孩子能成为一个热爱读书的人，可我样才能让他成为一个热爱读书的人呢？样才能让他成为一个热爱读书的人呢？王老师：兴趣，可以从培养兴趣入手，或者说必须从培养兴趣入手：兴趣，可以从培养兴趣入手，或者说必须从培养兴趣入手家家 长长：我也知道该从培养兴趣入手，可怎样培养呢？：我也知道该从培养兴趣入手，可怎样培养呢？王老师王老师：读书从培养兴趣入手，培养兴趣从需要入手。先读书能满足他的悟感需要、心理需要：读书从培养兴趣入手，培养兴趣从需要入手。先读书能满足他的悟感需要、心理需要、精神需要的时候，他就会对读书产生强烈的兴趣，一量有了这

5、种兴趣，那么，剩下的一切便成了自然而然的东西。、精神需要的时候，他就会对读书产生强烈的兴趣，一量有了这种兴趣，那么，剩下的一切便成了自然而然的东西。家家 长长：为了能让孩子读书我们能做些什么呢？：为了能让孩子读书我们能做些什么呢？王老师王老师：谈到这一点，我觉得我们能做到的概括起来讲，无非是三点即：给学生讲清楚，为什：谈到这一点，我觉得我们能做到的概括起来讲，无非是三点即：给学生讲清楚，为什么读、读什么和怎样谈。那我先讲为什么读。古今中外有所成就的人关于这一点说的太多了，比比皆是。高尔基说：书籍是人类进步么读、读什么和怎样谈。那我先讲为什么读。古今中外有所成就的人关于这一点说的太多了，比比皆是

6、。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，想进步吗？请读书吧！刘的阶梯，想进步吗？请读书吧！刘读可以医愚。你感觉自己笨吗？那么读书吧，读书可以让你变得聪明。莎士比亚说，书籍是全读可以医愚。你感觉自己笨吗？那么读书吧，读书可以让你变得聪明。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。想让自己生活里有阳光吗？想让自己的智慧像鸟儿一样在空中自由飞翔吗？人类的营养品，生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。想让自己生活里有阳光吗？想让自己的智慧像鸟儿一样在空中自由飞翔吗？那么请读书吧！读书会让我们的灵魂变得美丽而高贵！会让我们的生命变得丰富而充盈。那么请读书吧！读书会让我们的灵魂变得美丽

7、而高贵！会让我们的生命变得丰富而充盈。学学 生生：听了您讲的，我现在有点想读书了，可您说的似乎有点：听了您讲的，我现在有点想读书了，可您说的似乎有点，能不能说的实际，让我，能不能说的实际，让我看到读书的确有切实的好处！看到读书的确有切实的好处！ 王老师王老师：读书能让从狭隘走向广阔，从单一走向丰富，从低俗走向高贵，从丑陋走向美丽，这：读书能让从狭隘走向广阔，从单一走向丰富，从低俗走向高贵，从丑陋走向美丽，这好处还不够切实吗？你的意思可能是说读书如何切实地帮助我们提高自己吧？好处还不够切实吗？你的意思可能是说读书如何切实地帮助我们提高自己吧？学学 生生：是的。：是的。王老师王老师：那好吧！来谈谈

8、：那好吧！来谈谈切实的好处。我想讲二点。一是切实的好处。我想讲二点。一是“”读书多了，精神全读书多了，精神全不一样。这个不用多说，二是有一句话说的好，即不一样。这个不用多说，二是有一句话说的好，即“多读胸中有多读胸中有，写笔下生辉，写笔下生辉”你是有读的多了，积累的多了，想表达的时候你是有读的多了，积累的多了，想表达的时候才能表达的出来，才能表达的出来，学学 生生：王老师，你可别说，听你这么一讲，还真有那么回事。：王老师，你可别说，听你这么一讲，还真有那么回事。家家 长长：王老师，真是：王老师，真是“听君一席话，胜读十年书。听君一席话，胜读十年书。”谢谢你，王老师，听了你的话，我自己都想读书了

9、。谢谢你，王老师，听了你的话，我自己都想读书了。与工商局长对话与工商局长对话与打假相关的对话与打假相关的对话从消费者的角度来分析，假品能够存在的原因在于三个方面：第一，消费者相关的商品知识缺乏，受到生产从消费者的角度来分析，假品能够存在的原因在于三个方面：第一，消费者相关的商品知识缺乏，受到生产者欺骗，被动地购买假品。例如，一个拥有化妆品丰富知识的消费者可能很容易识别假冒化妆品，但如果他的白酒知识方面的知识非者欺骗，被动地购买假品。例如，一个拥有化妆品丰富知识的消费者可能很容易识别假冒化妆品，但如果他的白酒知识方面的知识非常少，就有可能购买到白酒假品。第二，消费者同样作为理性的经济人，为了自身

10、利益最大化，主动购买假品，这也是市场假品能够常少，就有可能购买到白酒假品。第二，消费者同样作为理性的经济人，为了自身利益最大化，主动购买假品，这也是市场假品能够存在的重要原因。例如，一套真品名牌服装在市场的价格很高，如果某生产厂商生产出和这套真品名牌服装在款式、功能、外观等各存在的重要原因。例如，一套真品名牌服装在市场的价格很高，如果某生产厂商生产出和这套真品名牌服装在款式、功能、外观等各方面相似的假品服装，但价格低廉，即使消费者在购买时，厂商非常明确地告诉消费者这是假品，也有可能促使消费者购买。第三，方面相似的假品服装，但价格低廉，即使消费者在购买时，厂商非常明确地告诉消费者这是假品，也有可

11、能促使消费者购买。第三，消费者处理假品纠纷成本过高。消费者被动购买到假品后，事后发现，如果处理假品纠纷过程中障碍过多，处理假品成本过高，作为消费者处理假品纠纷成本过高。消费者被动购买到假品后，事后发现，如果处理假品纠纷过程中障碍过多，处理假品成本过高，作为一个理性的消费者，也只好自认倒霉，使得假品更加肆无忌惮。再次，从政府的角度来分析。政府也是市场经济中一个重要主体，在一个理性的消费者，也只好自认倒霉，使得假品更加肆无忌惮。再次，从政府的角度来分析。政府也是市场经济中一个重要主体，在市场经济中，政府和生产者、消费者一样，同样是理性的经济人，在对待假品问题上，具有二面性：一方面，从代表国家整体利

12、益中市场经济中，政府和生产者、消费者一样，同样是理性的经济人，在对待假品问题上，具有二面性：一方面，从代表国家整体利益中央政府的角度来说，假品的存在从整个国家的来说是不利的，它扰乱市场经济的秩序、损害消费者权益、破坏国家的声誉、侵害正常央政府的角度来说，假品的存在从整个国家的来说是不利的，它扰乱市场经济的秩序、损害消费者权益、破坏国家的声誉、侵害正常生产商的合法利益，可以说是市场经济中的一大公害。加上由于某种原因，我国市场经济的法律法规还不是很完善，对制假、造假的生产商的合法利益，可以说是市场经济中的一大公害。加上由于某种原因，我国市场经济的法律法规还不是很完善，对制假、造假的处罚相对来说较轻

13、，制假、造假者即使被查处，总体上还是有利可图。另外，打击假品的成本太高也是政府打击假品不力的重要原因处罚相对来说较轻，制假、造假者即使被查处，总体上还是有利可图。另外，打击假品的成本太高也是政府打击假品不力的重要原因，打击假品的过程包括收集生产假品信息、处罚等过程，每一个过程都需要投入大量的人力、物力和财力，其打假的收益就是罚款等，打击假品的过程包括收集生产假品信息、处罚等过程，每一个过程都需要投入大量的人力、物力和财力，其打假的收益就是罚款等一些处罚所得，从政府打假成本和收益的关系上来说，也是得不偿失的。一些处罚所得，从政府打假成本和收益的关系上来说，也是得不偿失的。与校长对话与校长对话文文

14、 童：王校长，您好！我是五（童：王校长，您好！我是五（1）班的文童。）班的文童。王校长：文童同学你好！、王校长：文童同学你好！、文文 童：马上就要放暑假了，学生的安全问题是每位老师家长关心的大问题，如何让学生过一个平安快乐的童：马上就要放暑假了，学生的安全问题是每位老师家长关心的大问题，如何让学生过一个平安快乐的暑假呢？暑假呢？王校长：这个问题正是我最近考虑的问题。暑假天气炎热，同学们应该注意防暑降温，白天应减少出门，出王校长：这个问题正是我最近考虑的问题。暑假天气炎热，同学们应该注意防暑降温，白天应减少出门，出门也应该随身带一些降暑食物、药品。学校要培养同学们的安全意识，如饮食的安全、交通的

15、安全、活动的安全、生活方面的安全等门也应该随身带一些降暑食物、药品。学校要培养同学们的安全意识，如饮食的安全、交通的安全、活动的安全、生活方面的安全等；其次要进行一贯的教育，让同学们掌握相关的科学知识，提高相应的保护和救护自己的能力。；其次要进行一贯的教育，让同学们掌握相关的科学知识，提高相应的保护和救护自己的能力。2004年年12月月26日，印度洋海啸灾难突日，印度洋海啸灾难突发前，年仅发前，年仅12岁的英国女孩蒂莉正与家人在泰国普吉岛上享受阳光，这时她突然发现海水冒着气泡，潮水迅速退去。这异常的情况使岁的英国女孩蒂莉正与家人在泰国普吉岛上享受阳光，这时她突然发现海水冒着气泡，潮水迅速退去。

16、这异常的情况使她想起了地理课上学到的知识她想起了地理课上学到的知识海啸的前兆，于是她马上告诉她的家人和海滩上的人们，使他们得以及时撤离，保全了生命。最后海啸的前兆，于是她马上告诉她的家人和海滩上的人们，使他们得以及时撤离，保全了生命。最后，学校还会利用各种平台如家长会、一线通等形式与家长加强联系，密切配合，形成安全教育的合力。，学校还会利用各种平台如家长会、一线通等形式与家长加强联系，密切配合，形成安全教育的合力。文文 童：在安全方面，您对我们学生有什么希望和要求呢？童：在安全方面，您对我们学生有什么希望和要求呢？王校长：生命是可贵的，只有更加懂得如何保护自己，才能让生命更有价值。希望我们同学

17、们永远牢记王校长：生命是可贵的，只有更加懂得如何保护自己，才能让生命更有价值。希望我们同学们永远牢记“珍珍爱生命，安全第一！爱生命，安全第一！” 与村长对话与村长对话破除封建迷信破除封建迷信稍微留神一下，就会发现封建迷信活动在我们身边时有发生。除丧葬事项上吹打念经、超度亡灵之外，一些稍微留神一下，就会发现封建迷信活动在我们身边时有发生。除丧葬事项上吹打念经、超度亡灵之外，一些人每年春节都要请财神、贴挂赵公明像就是证明。这不仅浪费了人们的钱财和精力，而且继续毒害人们的思想。事实证明，祈求财神人每年春节都要请财神、贴挂赵公明像就是证明。这不仅浪费了人们的钱财和精力，而且继续毒害人们的思想。事实证明

18、，祈求财神并不能发财，只能靠辛勤劳动致富。有句新的谚语说得好：并不能发财，只能靠辛勤劳动致富。有句新的谚语说得好：“不信鬼，不信神，科学种田能脱贫不信鬼，不信神，科学种田能脱贫”。这已成为多数人的共识。但愿相。这已成为多数人的共识。但愿相信财神的人们能早日觉醒，把心思用在学科学、讲科学、用科学上来。信财神的人们能早日觉醒，把心思用在学科学、讲科学、用科学上来。 还有极少数人，由于神鬼思想作祟，在家里挂神像设香案，早晚烧香跪拜，祈求神灵保佑钱财、命运和还有极少数人，由于神鬼思想作祟，在家里挂神像设香案，早晚烧香跪拜，祈求神灵保佑钱财、命运和健康。这些神神道道的做法，都是宿命论的表现。似乎虔诚拜神

19、祭天，即可求得吉祥平安，实际上全是一种痴心妄想。本来，大自然健康。这些神神道道的做法，都是宿命论的表现。似乎虔诚拜神祭天，即可求得吉祥平安，实际上全是一种痴心妄想。本来，大自然中就既无神又无鬼，硬要把想象中的虚幻当真实，岂不是自己在欺骗自己吗？客观世界有它自己发展和运动的规律，只有科学才能使中就既无神又无鬼，硬要把想象中的虚幻当真实，岂不是自己在欺骗自己吗？客观世界有它自己发展和运动的规律，只有科学才能使人明事理、顺天时，充分发挥自身的潜能，成就一番事业。抱着封建迷信陋习不放，恰恰束缚了自己的手脚，只能落得个主观愿望与人明事理、顺天时，充分发挥自身的潜能，成就一番事业。抱着封建迷信陋习不放，恰恰束缚了自己的手脚，只能落得个