第一单元综合素质检测 (2)

1、第一单元综合素质检测（时间：90分钟 满分：120分）一、积累与运用（共26分）1.根据语境，下面加点字注音错误的一项是（ ）（2分）A.处于襁（qing）褓期的孩子，因身体机能尚不十分健全，可能出现各种成长中的不适。B.纵观西安一域，巍巍秦岭踞于南，滔滔渭水横于北，莽莽（mng）古原驰于东，丰镐之地跨于西。C.在淅淅沥沥的春雨里，田圃（f）肥沃的泥土上印下孩子们嬉戏的脚印。D.开春后，大目湾区域一座近海小山上来了一群“稀客”，近300只白鹭在这里栖（q）息。2.下面语句中书写准确无误的一项是（ ）（2分）A.斗笠 喑哑 暄嚷 气势恢宏B.洗礼 含蓄 凝望 润如油膏C.敏锐 静谧 娇阳 无限遐

2、想D.微漾 禁锢 留滞 美仑美奂3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.凭着对党的事业的无比忠诚，他严于律己、恪尽职守，默默奉献着自己的一切。B.毕业了，回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。C.中国香港名将傅家俊虽然上半场6比3领先古尔德，但要吸取上届世锦赛先赢后输的教训，避免重蹈覆辙。D.靠山吃山、靠水吃水的思想在他的头脑中根深蒂固，怎么劝说也无济于事。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）A.十多位家长和老师正在教室里一起探讨孩子的教育问题。（在“和”后加上“我们的”）B.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕太阳运行的。（把第二

3、个“不”去掉）C.创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。（把“能够提升市民精神生活的品位”和“可以进一步完善城市基础设施”的位置互换）D.春运期间，为了防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查的力度。（去掉“力度”）5.名著阅读。（4分） 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”以上文段选自我国古典名著 ，横线上应填入的人名是 。他的主要性格特点是 。请你用简洁的语言再写出一个与他有关的

4、故事情节： 。6.古诗文默写。（8分）（1）足蒸暑土气， 。力尽不知热， 。（白居易观刈麦）（2） ，千嶂里， 。（范仲淹渔家傲 秋思） （3）苏轼在江城子 密州出猎中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是 ， 。（4）辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中表现自己抱负的诗句是 ， 。7.综合性学习。（6分）九年级（三）班开展了“雨的诉说”综合性学习活动，请你完成以下各题。（1）请写出两个含有“雨”的成语。（2分） （2）写出一个你最喜欢的写雨的古典诗词名句。（2分） （3）阅读朱自清的细雨，然后请你以“雨”为歌颂对象，写一首小诗。（2分）东风里/掠过我的脸边/星呀星的细雨

5、/是春天的绒毛呢 二、阅读与理解（共44分）（一）阅读沁园春 雪，回答问题。（7分） 沁园春 雪 毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风云人物， 还看今朝。8.山、原，这些原本静止的景物作者却写出它们的“舞”和“驰”，这样化静为动，有怎样的表达效果？（3分） 9.这首词的主旨句是哪一句？它的深层含义是什么？（4分） （二）

6、阅读选文，回答问题。（12分）冬日的阳光朱 晨冬日的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾斜进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨的味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳着鞋底，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。阳光的手指，细细柔柔地，穿过她疏松靓丽的发间，梳理着她的美丽，她的麦浪一般秀丽的头发，闪着金黄迷人的光芒。楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。太阳能热水器卧在藤萝绿绿的温柔中，也滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。真的是软绿偎红！收

7、藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的野菊花，路边篱笆下海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，透出一股熟透了的女子的味道，春情春心荡漾，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制咸菜的蔬菜。那么细心，那么惬意幸福，好像是在翻晒她丰满成熟了的女儿一般。收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上佐料，然后装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味阳光的味道。穿得鼓鼓囊囊，步履蹒跚，穿着弓鞋的小脚老祖母，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，

8、一边说着、梳理着成年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏金贵温暖的阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。一边让这些完成了使命的“老庄稼的茎秆枯藤”吸收收藏着阳光，老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着冬日的阳光。祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅烟草，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄

9、稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼了，无暇顾及自身，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了，长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。要是早年把地里的庄稼种成这样，他们可不会对自己满意，而一定会觉得很丢人呢。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮、枝繁叶茂啊！唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢，他们自己常常忘记了，甚至不知道呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏冬日的阳光吧！10.文章是以什么为线索来组织材料的？（3分） 11.品读下面句子的表达效果。（3分）经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，

10、早已长成了稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。 12.怎样理解“一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢”这句话的含义。（3分） 13.下列对语句的分析不正确的一项是（ ）（3分）A.“奢华地倾斜进农家小屋里来”，“奢华”一词写出了阳光的明媚、充足和美好。B.“阳光的手指，细细柔柔地，穿过她疏松靓丽的发间，梳理着她的美丽”一句运用了比喻的修辞。C.“蹒蹒跚跚地踱出门来”刻画出老祖母走路的姿态，生动形象。D.“这些庄稼越来越稀疏了，长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。”句中的“庄稼”并非真正的庄稼，而是指老人的白发、胡子和眉毛等。（三）阅读选文，

11、回答问题。（12分）守望的决断和勇气崔鹤同人不能没有理想和目标，失去了理想和目标，就失去了前进的方向和生命的动力，如同船帆失去了海岸， 。理想和目标必须要坚守，并且矢志不渝地去奋争，去拼搏，才能实现自己的宏大抱负。1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年之内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把所有外出时穿的衣物全部锁在柜子里，并且把钥匙丢进了池塘。就这样，他彻底打断了外出会友和游玩的念头，一心扑在写作上，结果作品提前两周脱稿。这部仅用了5个多月时间完成的作品,就是后来闻名于世的文学巨著巴黎圣母院。古希腊著名演说家戴摩西尼幼年时严重“口吃”，他年轻的时候开始学习演说时，声音

12、细小，姿态笨拙，屡屡遭到听众的哄笑和讥讽，当然更无法战胜辩论的对手。为了提高自己的演说能力，他躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时常想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去了一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，一连数月足不出户，演讲水平突飞猛进。他经过多年苦练之后，再去演说的时候，每一次都赢得经久不息的掌声，终于成为一位卓越的演说家。一个人要有所建树，就必须平心静气，排除干扰，耐得住寂寞，默默耕耘。美国著名作家、长篇小说麦田里的守望者的作者杰罗姆·大卫

13、·塞林格，为了潜心写作，在乡间的小山附近买下了一大片土地，在山顶上建了一座小屋，四周拉起了铁丝网，只用一部电话与外界联系，过起了“隐居”的生活。他每天早晨八点半就带了盒饭上山写作，直到下午五点半才出来，并声明任何人都不准进去打扰他；如有要事，只能用电话联系。虽说他写作的过程十分艰苦，写作的进度也越来越慢，可是，他每发表一部作品，哪怕是一个短篇，都能引起轰动。古人说:“置之死地而后生。”自断后路，是一种勇气，一种魄力，一种胆识，更是一种品性和智慧。敢于“自断后路”，就不会前怕狼，后怕虎，就不会为失败找借口，代之而来的是破釜沉舟、奋勇争先的豪气。只有这样，才会激发潜力，调动激情，全力以赴

14、，最终取得成功。这也是对理想和目标守望的真谛。14.仿照第段中的“如同船帆失去了海岸”，结合语境再续写一个句子。（3分） 15.这篇文章的中心论点是什么？（3分） 16.简要分析第段列举罗姆·大卫·塞林格的例子有什么作用。（3分） 17. “这也是对理想和目标守望的真谛”一句中“这”指代的内容是什么？（3分） （四）阅读选文，回答问题。（13分）母亲的底线乔 叶衣柜最上层的一格放的是一些久远的衣物，把它们安置在那里已经不是为了备用，更多的成分似乎是为了怀念。其中有一个小小的木匣子，匣子里有一方的确良质地的白色绣花手帕，距现在已经有十八年了。帕上绣的是一朵黄灿灿的野菊。十二岁

15、那年，为了迎接自己的第一个本命年，我决定自己献给自己一份特别的生日礼物：为自己绣一方手帕。因为我生在深秋，最中意的图案自然就是家乡城墙上那处处盛开的野菊了。准备好布以后，我就去请教母亲。母亲的花绣得好是方圆百里的人都知道的，而且从不收费，主家只要备好所需的东西就行了。那时侯还没有听说过什么电脑机绣，哪家娶媳嫁女能求得母亲手绣的门帘或枕套，简直就是一件称得上荣耀的事情。只要喜日定下，他们就会以最快的速度来母亲这里排班，有的甚至还没定下日子就早早备下东西放在了这里。因此家里的一张旧木桌上就经常堆积着一叠布料和许多五颜六色的丝线。每有空闲，母亲就会坐下来，让双手在绣架上轻轻舞蹈。这时的母亲沉静安详，

16、仿佛世界上除了绣花，就再也没有别的事情。“妈，教我绣花吧。”这一天，我走到母亲身边说。母亲笑了。“你？”她说。我郑重地把自己的想法告诉了她。母亲没再说什么。她找出许多方方正正的塑料布，每一张塑料布上都画满了用浓重的圆珠笔迹勾勒出的花草和小鸟。母亲找到了一朵小小的菊花，让我照描到布上。然后把布绷进圆圆的绣花架里，挑了几样深浅不一的黄色丝线。“我只要这个黄！”我拿起那枝金黄色的线。“不行。”母亲说，“这个黄太炫了，一朵花不能只用这一种色。这个色只适合用一点才能衬出它的好。”“怎么衬它？”我很惊奇。“得先上底线。”母亲说，“底线就让我给你上吧。”我注视着母亲的手。她先用的是冰黄，冰黄的黄色淡得几乎看

17、不出，然后是月黄，鹅黄，再然后又是蛋黄，橘黄，柳黄，粉黄一层层地织上去，一层层地淡下来，几番过去之后，她把针递给我，“你可以用金黄了。”我小心地拿起针，轻轻地落下。一切都不同了。野菊在其他黄色的映衬下熠熠生辉，仿佛每一缕花瓣都浸透了阳光的亲吻。它活了。“底线是花的路。底线的色要宽要浅，才显得出后色的好。这也像一个人做事情，开始不能浮气暴躁，要放稳步子，扎扎实实的，才能走得好，这样挣来的光彩也耐看，耐品。”母亲说。手帕绣好之后，我只用了没几天，那也多半是为了炫耀，后来就不知放到了哪里。直到二十岁时母亲去世，才在她的遗物里发现。我把它放在掌中，耳边响起母亲当时说的那些话，那些懵懂年少时如风过耳的话

18、，在一瞬间蓦然随着泪水聚集，顿悟如雨。这么多年过去了，绣菊仍黄，母言犹在。还有一点越来越明了：我原本就是野菊，母亲就是我的底线。如果说我生命中有些微寥寥金彩，那全赖于母亲为我铺出的刻骨深爱。18.文章采用了怎样的叙述顺序？这样写有什么好处？（4分） 19.作者在记叙母亲教我绣花时侧重交代母亲绣花所用的底线，有何作用？（3分） 20.读完全文，请你谈谈对“母亲的底线”的理解。（3分） 21.根据文意，下列分析不正确的一项是（ ）（3分）A.第二自然段，独句成段，是为了强调手帕上的野菊意义非凡。B.文章刻画母亲主要运用了语言和动作描写。C.母亲帮“我”绣野菊时说的那些话的深意，当时“我”就领悟到了

19、。D.文章最后一自然段，篇末点题，深化了主旨。三、写作（50分）22.任选一题作文。（1）请以“最美的风景”为题目，写一篇文章。要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；有真情实感。（2）高山大河，莽原林海，春夏秋冬，夕阳明月大自然千变万化，风光无限。请以“自然”为话题，写一篇文章。 要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；有真情实感。 九（上）第一单元综合素质检测参考答案1. C（“圃”应读为“p”）2.B（A项“暄”应为“喧”；C项“娇”应为“骄”；D项“仑”应为“轮”）3.B（“吹毛求疵”，故意挑剔毛病，寻找差错。含贬义，不符合语境）4.D（去掉“不”）5.水浒；鲁达（鲁智深）；嫉恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗