第十五章 电流和电路单元复习

1、第十五章 电流和电路单元复习考点突破：考点1:一、电荷摩擦起电1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能摩擦起电2、使物体带电的方法：接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡

2、胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。1e=1.6×10-19C 单位：库仑（C） 元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。关

3、键题摩擦起电1、（2003内江）一个同学将塑料尺在衣服上摩擦几下，然后把尺靠近碎纸屑，纸屑被吸起，这种现象叫做 点评：该题考查摩擦起电现象以及带电体可以吸引轻小物体，都属于基础知识2、（2011常德）电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ，具有 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上点评：掌握摩擦起电的原因，带电体能够吸引轻小物体正电荷与负电荷3、大量事实证明自然界只有 种电荷，人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为 ，用皮毛摩擦过的橡胶棒带的电荷为 点评：本题要求学生能熟记自然界中的两种电荷，及摩擦起电时所带电的种类4、（2003常德）毛皮跟橡胶棒摩擦后，毛皮带 电，这

4、是因为在摩擦过程中，毛皮 电子（填“得到”或“失去”）点评：本题要记住正负电荷的规定：丝绸摩擦这的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电摩擦起电的实质5、在探究摩擦起电的实验中用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是 （选填序号）：摩擦创造了电荷；是由于电子发生了转移；是由于质子点评：（1）正常情况下，物体内部原子核上的正电荷和核外电子带的负电荷，在总量上相等，整个物体对外不显电性，称为中性；（2）橡胶棒原子核束缚电子能力强，毛皮原子核束缚电子能力弱，相互

5、摩擦时，橡胶棒得电子带负电，毛皮失电子带等量正电6、（2013泰州模拟）在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了 ，进而认识到原子是有结构的用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带 电，说明 （选填“毛皮”或“橡胶棒”）的原子核对核外电子的束缚能力强点评：本题考查了原子结构和摩擦起电的知识，要知道摩擦起电，并不是创造了电荷，其实质是电子的转移，两个物体摩擦起电，这两个物体带的电性相反，电荷量相等掌握基础知识即可正确解题，本题是一道基础题7、从能的转化角度来看，摩擦起电的过程是把 能转化为 和 的过程点评：判断是哪几种形式的能量转化，关键要看清该过程中消耗了哪种形式的能量，同时又产生了哪种形式的能量电荷

6、间的相互作用规律8、（2012苏州）丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带 （正/负）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互 排斥/吸引）点评：摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的物体因为少了电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电9、（2010徐州）如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了细丝张开的原因是（）A异种电荷相吸B同种电荷相斥C分子间相斥D大气压作用点评：本题考查物理知识在生活中的应用，要求学生掌握摩擦起电及电荷间相互作用的相关知识10、两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球，发生相互作用时的情况如图所示，则它们的带电情况可

7、能是（）A两球一定带同种电荷B两球一定带异种电荷C两球都不带电D两球可能带异种电荷，也可能一个球带电而另一个球不带电点评：此题容易漏掉带电体能吸引轻小物体而造成两球相互吸引这种情况，而错选B11、（2013龙岩）四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，那么D球（）A带与A球不同种的电荷B带与B球不同种的电荷C带与C球不同种的电荷D一定带正电荷点评：解决此类题目注意以下两点：（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体验电器的原理及使用12、如图是检验物体是否带电的仪器叫 ，他在工作的时候的工作原理是 ，此状态表明B物

8、体 （选填“带电”或“不带电”）点评：本题考查对验电器用途、原理及其使用特点的了解，要牢记13、如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：（1）金属箔张角变大，说明带电体是带 电的（2）金属箔张角变小，说明带电体是带 电的（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量 （填“多”或“少”）点评：（1）掌握自然界的两种电荷，掌握电荷间的作用（2）掌握正负电荷的中和考点2：二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2、方向的规定:把正电荷移动的方向规

9、定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位：

10、A (2)、常用单位：mA 、A (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A6、电流：电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培（安，A）。7、电流的定义式：其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。1A103mA106A关键题电流的形成和电流的方向1、电流是由电荷在导体中 形成的电荷的多少叫 点评：此题主要考查的是电流的形成原因和电荷量的概念，属于识记性内容，比较简单2、验电器的制作原理是 ，如图所示，用带有绝缘柄的金属棒将A、B金属球连接起来时，两金属指针偏转的角度都减小，这说明A、B所带的电荷种类 （填

11、“相同”或“不同”）；若A带负电，则连接的瞬间，金属棒中的电流方向为 （填“AB”或“BA”）点评：本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反3、金属导体内电流是由 的定向移动形成的，电流的方向与电荷的实际定向移动的方向是相 的酸碱盐的水溶液导电时 定向移动的方向与电流的方向是一致的点评：无论是正电荷还是负电荷，只要定向移动都会形成电流，不要将电流的形成与电流的方向的规定混淆4、从显像管尾部的阴极发射出来的电子，高速撞击到荧光屏上，使荧光屏发光，则该电子束的电流方向是从 流向

12、 点评：本题考查了电流的方向的规定和电视机显像管中的电流的方向电流的热效应、化学效应和磁效应5、用电器是利用电流的效应工作的，电烙铁是利用电流的 效应，电镀利用了电流的 效应，电铃利用了电流的 效应点评：主要考查电流的热效应、电流的磁效应和电流的化学效应在生活中的应用实例，只有认真把握它们的定义，才能真正区分它们利用的是哪一个效应体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念6、（2013宜宾）在如图所示的电器中，属于利用电流热效应工作的是（）ABCD点评：本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题电流的大小7、（20

13、11徐汇区一模）通过某导体的电流是3安，其物理意义是 10秒内通过该导体横截面的电荷量为 库点评：本题考查电荷量和电流做功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道电流表示的物理意义8、某导体的横截面积为4mm2，2min内通过该导体横截面的电量是24C，则导体中电流强度是 ，合 mA 点评：本题考查了求电流，熟练应用电流的定义式即可正确解题电源及其能量转化 9、太阳能路灯的灯杆顶端是太阳能电池板，它能将 能转化 能，并向灯杆下方的蓄电池充电，将电能转化为 能储存起来在夜晚时蓄电池对路灯供电照明，将 能转化为 能点评：本题考查了太阳能电池板与蓄电池的能量转化，是一道基础题，知道转化前后能量

14、存在的形式，是正确解题的关键10、干电池的锌筒是它的 极，碳棒是它的 极干电池是把 能转化成 能的装置点评：本题考查了干电池的构造：中间的碳棒是正极，金属外壳锌是负极，中间是电解质11、从能量转化的观点看，各种形式的电源都是把 的能转化为 能，水果电池是把 能转化为 能点评：本题考查了不同电源的能量转化注意干电池是化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能，而火力发电，是把燃料的化学能最终转化为电能有持续电流的条件12、电路中有持续电流的条件一共有两个：一个是电路必须是 ；第二个是电路中必须有 点评：（1）掌握电源是提供电能的，有电源能得到电压，电压是形成电流的原因（2）掌握电路的三种状态：

15、通路、断路和短路13、下列说法中正确的是（）A只要电路中有电源存在，电路中就一定有电流B电路中负电荷发生定向移动时，电路中一定有电流C金属导体中自由电子定向移动的方向一定与电流方向相同D在有电流通过的电路中，电流在电源外部沿着“正极用电器负极”的方向流动点评：本题考查了电流的形成、电流方向的规定以及产生持续电流的条件，要注意产生电流的条件有两个，缺一不可考点3：三、导体和绝缘体1、导体：定义：容易导电的物体。 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动

16、2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 3、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。关键题导体和绝缘体1、（2013福州）小青把以下物品分成两类：铅笔芯、铜线、盐水；塑料尺、橡皮擦、油他分成两类后的物品分别属于（）A固体和液体B导体和绝缘体C金属和非金属D晶体和非晶

17、体点评：物体的分类方法有很多，此题明显看出物体在导电性上的差别，生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，要有清晰的认识2、（2010莆田）如图，在构成铅笔的四种材料中，通常情况下，属于导体的有 ；属于绝缘体的有 点评：本题考查了导体和绝缘体的概念对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体导体和绝缘体的区别3、关于导体和绝缘体，下列说法错误的是（）A导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子B通常情况下，塑料、玻璃、汽油都是绝缘体C绝缘体内缺

18、少自由电荷，所以不容易导电D好的导体和绝缘体都是重要的电工材料点评：本题考查了导体和绝缘体的概念及导体导电和绝缘体不导电的原因，属于基本内容，比较简单4、在如图所示的实验中，合上开关，用酒精灯将玻璃加热到一定程度后，观察到电灯亮了，这说明（）A常温下玻璃是导体B火焰将电路直接连通C玻璃加热到一定程度可以导电D导体和绝缘体不可能转化点评：本题考查了电阻与温度的关系：金属导体的电阻随温度升高而增大，随温度降低而减小（如超导体现象），非金属导体和绝缘体的电阻随温度升高而减小（如玻璃加热到红炽状态时也会变为导体）金属导电的实质5、金属易导电是因为内部有大量的 ，橡胶不易导电是因为内部几乎没有 故答案为

19、：自由电子，自由移动的电荷点评：此题考查导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因了解了原因，学生对导体和绝缘体就会有一个更深入的了解6、金属导体中定向移动形成电流的是 ；在酸、碱、盐的水溶液里定向移动形成电流的是 点评：无论是正电荷还是负电荷，只要定向移动都会形成电流，不要将电流的形成与电流的方向的规定混淆7、（2009密云县二模）下列说法中正确的是（）A负电荷的定向移动不能形成电流B在电路中，电源是提供电能的装置C导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子D在金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相同点评：本题考查了多个电学相关的知识点，是中考的常见题型考点4：四、电路1、 组成：分

20、类电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池蓄电池充电时，电能化学能供电时，化学能电能光电池发电机机械能电能光能电能用电器：定义：用电来工作的设备。 工作时：将电能其他形式的能。开关：控制电路的通断。导线：输送电能2、三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。关键题电路的组成1、关于完整电路的组成，下列说

21、法正确的是（）A有电源、开关、用电器就可以组成屯路B有电源、用电器、导线就可以组成电路C有用电器、开关、导线就可以组成电路D有电源、用电器、开关、导线就可以组成电路考点：电路的组成点评：考查学生对电路组成的掌握情况2、（2008桂林二模）现代生活中处处有“电”，下图中属于用电器的是（）ABCD点评：本题考查了电路中各部分的区别电压表是测量仪器，不是用电器3、把 、 、 用导线连接起来组成的电流的路径，叫做电路其中提供电能的是 ，输送电能的是 ，消耗电能的是 ，控制电路中电流有无的是 点评：本题考查了电路的组成和作用电路图及元件符号4、电路图是指用 来表示电路连接的图常用的元件符号，如代表 ，代

22、表 ，代表 ，代表 点评：本题考查了电路图的概念和电路中各各元件的符号6、如图所示，在手电筒的完整电路中，干电池是 ，小电珠是 ，金属外壳是 ，金属外壳的按钮是 请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图写出手电筒不发光的二种可能原因： ； 点评：根据组成电路的各元件的作用，来判断各元件对应的电路中的电源、用电器、开关、导线电路的三种状态7、插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦把它们插入插座内，则 会造成电路短路； 会造成电路断路（选填“甲”或“乙”）点评：短路是指用导线直接将电源两端连接起来，此种状况下，由于电路中电流过大而会烧坏导线引起火灾8、下列列出的灯泡的常见故障和检修方法

23、故障现象可能原因检修方法灯泡不亮灯泡的灯丝断了换新灯泡灯头内的电线断了换新线并接好灯头开关等处的接线松动，接触不良检查加固上述故障的原因可总结 点评：本题考查了电路的三种状态：处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路9、使用电池时，绝不允许用导线直接把 连接起来，若这样做电池会因为 而损坏，这种情况叫做 点评：解决此类问题要结合电路的三种状态进行分析判断短路现象在连接电路时应该避免发生10、（2010乐山）以下电路中，电路正确而且有电流通过的是（）ABCD点评：本题考查了电路的组成和得到电流和条件：有电压且电路是通路11、（200

24、9广东）晓泉实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）A小灯泡亮、电铃响B小灯泡亮、电铃不响C小灯泡不亮、电铃响D小灯泡不亮、电铃不响点评：知道电路的三种状态，并且会识别电路的三种状态根据实物图画电路图12、（2011清远）如图所示，下列四个电路图中与实物图对应的是（）ABCD点评：本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考的必考内容13、将如图所示的实物电路的电路图画在虚线框里点评：会识别串联电路和并联电路，知道电路中各元件的作用，会根据实物图完成电路图14、根据下面实物图的连接，请在虚线框中

25、画出对应的电路图点评：知道电路图的正确画法，会根据实物图画出正确电路图实物的电路连接15、请根据给出的电路图，将实物连接起来（连线不交叉）点评：本题考查了连接实物电路图，分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键16、给你两个灯泡、一个电源、一个开关和若干导线，要使开关闭合时两个灯泡同时发光，请在图中分别连上你的两种不同接法点评：（1）串联电路中，电流只有一条路径，开关的位置改变，其控制作用不改变；（2）并联电路中，电流有多条路径，干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路，开关位置改变，控制作用可能改变考点5：五、串联和并联1、串联电路：两个用电器首尾相连，然后接到电路中，就说这两个用电器是串

26、联的。2、并联电路：两个用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中，就说这两个用电器是并联的。3、串联电路与并联电路的特点：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯4、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支

27、路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。关键题电路的基本连接方式1、在串联电路

28、中，开关的位置改变了，它对电路的控制作用 （填“改变”或“不变”），在并联电路中可以控制整个电路的开关一定连在 上2、如图所示电路中：（1）若使L1、L2串联，则应闭合 ，断开 ；（2）若使L1、L2并联，则应闭合 ，断开 ；（3）同时闭合开关 是不允许的点评：解决此类电路问题的关键是根据串联合并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图3、如图所示的电路，开关S闭合后，电路将是 （选填“通路”、“断路”或“短路”）要使两灯串联，只要拆除导线 （选填“a”或“b”）即可点评：本题考查了电路状态的识别及改正电路、串联的连接电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，用电器短路是

29、指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，如果只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流通过串联电路和并联电路的辨别4、（2011无锡）下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断其中不正确的是（）A厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作它们是并联的B马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭它们是串联的C楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器使用时互不影响它们是并联的点评：本题考查家庭电路的组成，知道家

30、庭电路中各用电器的连接方式为并联连接5、用来装饰店堂、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，往往是 联的；家庭中的电灯、电视机、电脑等常常是 联的点评：本题主要考查了对串联和并联电路中各用电器工作特点的了解，基础性题目6、如图所示，是一个既能吹热风，又能吹冷风的电吹风的简化电路，其中A是吹风机，B是电热丝如果只闭合开关S1，吹出的是 （填“冷”或者“热”）风；如果闭合开关S1、S2，吹出的是 （填“冷”或者“热”）风点评：串联电路的开关控制所有用电器，并联电路中干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器串、并联电路的设计7、（2013钦州）如图所示是新兴街换装的新路灯，左右灯箱内各有一盏节能灯，两

31、灯的明暗独立控制以下模拟电路与之相符的是（）ABCD点评：本题考查串并联电路的特点以及电路中开关的作用8、（2010广州）一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一个开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光把你猜想的猫体内的电路图画在方框内点评：了解开关在不同电路中的作用是本题的解题关键所在考点6： 六电流的强弱1. 电流表：测量电流的仪表叫电流表。符号为，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。2. 电流表的示数：量程使用接线柱*表盘上刻度位置大格代表值小格代表值00.6A“-”和“0.6”下一行0.2A0.02A03A“-”和“3”上一行1A0.1A在下一行读出的示数是指针指

32、向相同位置时，在上一行读出的示数的5倍。* 部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。3. 正确使用电流表的规则：l 电流表必须和被测的用电器串联。如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。l 电流必须从“”接线柱流进去，从“”接线柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。l 被测电流不能超过电流表量程。l 任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。4. 无法估测待测电流的大小时，可先用大量程试触，若指针偏转

33、超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小，会影响读数的准确性，应选用小量程档。5. 使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。6. 常见的电流（估计数字）：计算器中电源的电流100A半导体收音机电源的电流50mA手电筒中的电流200mA房间灯泡中的电流0.2A家用电冰箱的电流1A家用空调器的电流5A雷电电流几万安至几十万安关键题电流的测量1、电流表是测量下列哪个物理量的仪表（）A电阻B电功率C电流D电压点评：本题考查了电流表的作用，对常见仪表、仪器、工具要知道它的用途，并会正确使用点评：本题考查了电流表的作用，对常见仪表、仪器、工具要知道它的用途，并会正确使用2、测量L

34、2电流的电路正确的是（）ABCD点评：此题考查的是电流表的正确使用，特别注意两点：与用电器串联，电流“+”进“”出3、如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 的电流（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A（3）如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，则应将导线 的右端接在电流表的 接线柱上点评：此题考查了电流表的使用方法和串并联电路，同时也考查了电流表的读数和电路的改接，要会运用电流表的连接4、以下电路图中，电流表连接正确的是（）ABCD点评：电流表的使用规则是要重点掌握的内容，其连接、读数是经常考查

35、的知识点5、会接电流表：（1）电流必须从带“ ”号的接线柱流进去，带“ ”号的接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表（2）电流表一般有三个接线柱，一个标有“”号，另两个标有0.6和3的字样把 和 连入则量程为00.6A；同理把 和 连入电路量程为 （3）电流表必须和被测用电器 ，任何情况下都不能把电流表直接连接到 点评：此题考查的是电流表的使用规则，电流表、电压表是电学最常用的仪表，我们要规范使用，正确测量电流表的使用6、造成甲电流表现象的原因是： ；造成乙电流表现象的原因是： 点评：本题考查了电流表的使用，属于基本内容，比较简单电流表的读数7、如图所示的电流表，当导

36、线连接“+”和“3”接线柱时，表的示数是 A；当导线接“+”和“0.6”接线柱时表的示数是 A点评：实验室用的电压表和电流表，当指针指在相同的位置时，大量程的读数是小量程读数的5倍8、小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，她先用大量程进行 ，此时电流表示数如图所示，则小菲同学应该选用的电流表量程是 ，这样做的好处是 点评：此题考查电流表的使用方法，按照正确的使用方法进行实验，才能获取准确的信息考点7：七 探究串、并联电路的电流规律【实验器材】两只相同规格的小灯泡和一只不同规格的小灯泡、一个开关、两节干电池、导线若干、三个电流表【电路图】【设计实验】分别按照上面两个电路图连接电路，

37、先将规格相同的小灯泡接入电路，读出电流表示数并记录；然后将规格不同的小灯泡接入电路，再次读出电流表示数并记录。【实验表格】实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A12【实验结论】串联电路中各点的电流相等，并联电路的总电流等于各支路电流之和。 【提示】l 使用不同规格的灯泡是为了避免偶然性。l 课本中的实验是在A、B、C三点分别接电流表。同时接电流表的好处是便于操作。关键题探究串并联电路中的电流特点实验1、（2011贵阳）为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图l所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于 状态（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察

38、到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1 0.5A，I2= A，I=A根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：点评：本题主要是探究并联电路中的电流特点，学生要掌握电流表的使用以及应具有分析电路故障的能力，通过此题加强了学生实验分析试验探究能力2、（2008广州）某同学希望通过比较电路中不同位置的电流

39、表的读数来研究串联电路的电流规律、所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图（1）电流表A2的读数是：（2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因（3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为的方案较好，理由是（4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”点评：本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作注意电流表的量程的选择和正负接线柱要接正

40、确，结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验3、探究名称：探究并联电路中电流的关系提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和设计实验与进行实验：（1）按图所示连接电路；（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；分析与论证：（1）在拆接电路时，开关必须；（2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是（3

41、）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；（4）上面设计的表格中存在的不足之处是：；（5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：点评：本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作注意电流表的量程的选择和正负接线柱要接正确，结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验4、（2013贺州）如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a

42、、b、c三处的电流为Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A记录数据后，他下一步应该做的是（）A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值点评：此题主要考查学生的实验能力，需要清楚：实验过程中一般都要进行多次测量，或者取平均值减小误差，或者总结规律，避免结论的偶然性并联电路的电流规律5、（2005武汉）如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，则电灯L1中的电流是（）A0.8AB0.16AC0.52AD1.28A点评：本题考查了电流表的读数方法，并联电路的电流关系6、（2012

43、吉安县）在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程（00.6A以及03A），闭合开关S，电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则R1与R2的比值为（）A1：5B5：1C1：4D4：1点评：知道并联电路中电流的特点，会正确读出电流表的示数课后练一、填空题（每空2分，共18分）1（4分）（2012福州）将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象这是由于气球摩擦后，会不带电的头发2（4分）（2012聊城）如图所示的仪器叫用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是（填“同种”或“异种”）电荷3（4分）如图所

44、示，当开关S1，S2时，灯泡L1、L2组成串联电路4（2分）某同学利用如图所示电路研究并联电路中电流的规律闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度产生这种现象的原因可能是5（4分）某同学将两个灯泡接入同一电路中，闭合开关后两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格处填写“可行”或“不可行”方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联二、选择题（每小题3分，共30分）6（3分）（2012德州）如图中

45、的电路图和实物图相对应的是 （）ABCD7（3分）（2012杭州）某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室下列电路中符合上述要求的是（）ABCD8（3分）（2013长沙）如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用下列电路设计符合这种要求的是（）ABCD9（3分）（2008柳州）关于电路的说法错误的是（）A电源是提供电能的

46、装置B电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有电流C电流沿着“正极用电器负极”的方向流动D用电器是将其他形式的能转化为电能的装置10（3分）（2012广州）当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作压强过大时开关K 过压自动断开，温度过高时开关K过热自动断开图表示K 过压、K 过热和锅内发热器的连接，其中正确的是（）ABCD11（3分）（2012益阳）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A两灯泡串联B电流表测的是总电流C电流表测的是L1的电流D电流表测的是L2的电流12（3分）（2008丽水）如图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能

47、及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮下列电路图符合要求的是（）ABCD13（3分）（2009济宁）如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则（）AL1、L2都能发光BL1、L2都不能发光CLl能发光，L2不能发光DLl不能发光，L2能发光14（3分）（2009菏泽）教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光则在如图所示的四个电路图中符合要求的是（）ABCD15（3分）（2012黄石）实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，

48、用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（）A金属箔带正电，金属球不带电B金属箔和金属球都带正电C金属箔带正电，金属球带负电D金属箔和金属球都带负电三、作图题（共20分）16（5分）根据图所示实物图在虚线框内画出相应的电路图17（5分）小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1的电流18（10分）如图1所示，已知通过L1的电流为0.4A，通过L2的电流为0.6A，要求：（1）用电流表测干路中的电流，S为总开关，用笔画线代替导线将如图1所示实物图连接起

49、来，导线不许交叉（2）根据你所连的实物图在如图2所示虚线框内画出电路图点评：本题主要考查实物电路图的连接与根据实物图画电路图的方法，是电学中需要掌握的重点知识，注意电流表量程的选择是本题中要重点关注的四、简答题（共10分）19（10分）将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到塑料绳向四周松散开来，向下捋的次数越多，塑料绳越松散，请你说明其中的道理点评：本题考查了摩擦起电以及电荷间的作用规律，确定手与细丝摩擦，使细丝带电是解决此题的关键五、实验探究题（共22分）20（12分）小芳和小明在研究并联电路的电流规律时，他们设计的电路如图甲所示（1）请你用箭头在甲图中标出电流在A支路的电流方向（2）若要使电流表测L1中的电流，在图乙中，用笔画线代替导线将电路补