八年级上思品复习资料_

1、八年级上册思想品德期末复习资料、第一单元让青春充满活力1、青春期是指哪一时段?(1019岁2、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。P2第一个是从出生至两岁,第二个是青春期。3、走进青春期生理上、心理上有哪些变化。P2-3生理上的变化:身高迅速增长,体重增加很快,第二性征出现,大脑发育日趋完善,内脏机能不断增强。心理上的变化:从(性格上来讲,男生更多一些坚强勇敢,女生更多一些温柔细腻;从(情绪上来讲,情绪波动很大;从(情感上,异性之间的吸引力增大,与异性交往的愿望增强。4、进入青春期以后,人的(性别特征越来越明显,与之相关的(性格特征也越来越清晰。P25、青春期带来了哪些烦恼和困惑?如:长青

2、春痘,男生长胡须,变声,对异性产生好感等等。6、如何正确对待青春期男女同学之间的情感?P4(1我们要好好地珍惜和保护(2我们要理智、正确地对待7、青春期产生烦恼的原因?P3因为青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化,这些变化常使人感到新奇、神秘,让人很想了解其中的奥秘,也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。8、调适青春期烦恼的原因。P4青春期的烦恼和困惑,如果能及时得到调适,就会尽可能减少,我们的生活应该多姿多彩,焕发出青春的活力。如果不调适,就有可能导致闭锁心理出现。9、怎样调适青春期烦恼。P4-5通过正确的途径(学习青春期知识,了解自己生理、心理变化,消除对性的好奇和神秘感,及时排除不必要的烦

3、恼和心理负担。学习之余投身于各种(文体活动,培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广交朋友,较少青春期的烦恼。(增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为。10、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为(异性疏远期、(异性接近期、(恋爱期三个阶段。11、闭锁心理的表现。P7一方面,我们渴望被人理解和关注;另一方面,我们的独立意识增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来。12、闭锁心理的消极影响有哪些?性格孤僻,造成心理疾病,甚至出现极端行为。不利于交友,不能融入公共生活。影响学习,不利于健康成长。13、怎样走出闭锁心理。正确的认识自我,主动开放自我,乐于关心他人。学会调节情绪。确立

4、生活目标,把烦恼融入学习、追求中去。14、为什么说青春期是我们成长的关键期(黄金时期。P8青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期,是一个成长的关键期。15、人的基本情绪有(喜、(怒、(哀、(惧四种。16、调节情绪的方法有哪几种?(1转移注意力、(2合理宣泄、(3理智控制、(4理性升华、(5改变认识、(6幽默17、什么是异性效应?说说异性效应对我们的促进作用?P14异性效应指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要,使人产生愉悦的情绪体验,使群体更加和谐融洽。促进作用:(1取长补短,完善个性(2提高学习、活动效率(3提高自我评价能力(4激励自己奋发向上18、男女生正常交往有何积极意义。P12-

5、13男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的友谊,丰富我们的生活。男女生常在一起学习、活动,通过交往彼此了解、熟悉,神秘感就会随之消失,有利于心理健康。男女生交往可以相互取长补短,促进自我完善。男女生之间的友好交往,往往会激发他们内在的积极性和创造性,提高学习和活动效率。19、男女生交往的艺术。P14-16活泼开朗,热情大方。保持适当的距离,不能过分亲近、随便。尊重他人的同时也要自爱、自重。与异性同学相处时态度自然大方。20、青春期异性交往的五条原则。(公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性二、第二单元感悟生命珍爱生命1、生命是可爱的表现在:生命构成了五彩缤纷的世界2、生命是可敬的表现在:顽强的

6、生命力保护延续生命的奉献精神生命的独特与神圣3、为什么说生命是独特的?P22(1相同物种之间都有差异(2不同物种之间的样貌差异更为明显,也正是这种差别才显现出世界物种的多样性(3对于人来说,不同的相貌、性别、年龄、性格等,都体现出个体生命的独特性。4、生命是可贵的表现在:每一个生命都来之不易、每一个生命都在顽强的表现自己、大多数生物的生命都只有一次.P235、地球上的生命体共分为哪几类?相互之间关系如何?P24地球上的生命体共分为动物、植物、微生物。各种生命体相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩。6、人与其他的生命形式相比其独特性主要表现在:人类的生命最具有智慧、人可以

7、凭借智慧过一种创造性的生活.P277、人所拥有的一切权利的源泉是什么?(生命权8、为什么说生命是一种权利?它要求我们怎么去做?P28每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利,是一个人所拥有的一切权利的源泉。要求:我们每一个人都要好好活着,珍爱我们的生命权。国家制定了相关的法律,保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人,都应该尊重他人的生命权。9、为什么要珍爱自己的生命。P28正因为生命是一种权利,珍爱生命就成了一种义务。生命对于我们每个人来说都只有一次,每个人的生命不仅属于我们自己,而且属于一切爱我们和我们爱的人,属于社会。随意糟蹋自己的生命,甚至放弃生命的行为,

8、是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。10、怎样珍爱自己的生命。P28-30学会爱自己、用感激之心来看待生命、不管我们面对的是幸运还是一时的苦难,我们都要悦纳自己的生命。11、为什么要尊重他人的生命?P31生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的,我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。尊重、关爱他们的生命,也意味着更好地关爱我们自己的生命。12、怎样更好的创造生命的价值.P34-36珍惜时间,珍惜时间就是珍惜自己的生命.勇于创造,挖掘人的潜能,展现生命的魅力。乐于奉献,我们的生活就会更加美好。11、为什么要珍惜时间?(1珍惜时间就是珍惜自己的生命(2爱惜时间,充分利用时间,可以最大限度地发

9、掘自我生命的潜力。P3512、为什么要勇于创造?(1创造能挖掘人的潜能,展现生命的价值,尽显生命的魅力。(2富于创造的生活,让我们拥有充实的生命,让我们提升生命的价值。P3613、怎样培养创新精神?(1我们可以从身边的小事做起,从现在做起,在平凡的实践中进行创造。(2善于观察,勤于思考,富于想象,勤于实践。P3614、怎样理解奉献?(1我们的生命与我们周围的生命息息相关,积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中,向周围的生命奉献我们力所能及的关爱,我们的生活会更加美好。(2奉献不是伟人的专利,平凡的人同样可以奉献。(3奉献并不是一句口头上的空话,奉献就在我们身边,我们可以为班级、学校、

10、家庭、社会奉献我们的力量。P37三、第三单元关注经济生活1、经济生活日新月异变化的表现。P44-45商品琳琅满目,信息传播速度不断加快。各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。2、WTO的全称是(世界贸易组织,中国加入的时间是(2001年12月11日。3、为什么经济生活需要法律的保障?P44 (1经济高速发展,生活迅速变化,我们需要良好的经济秩序,经济生活离不开法律的保障。(2经济生活越发达,就越需要规范的法律. (3法制的健全,会使人们的权利和利益得到更充分的保护。4、请列举四部与我们经济生活有关的法律。(消费者权益保护法、产品质量法、宪法、合同法5、生活需

11、要法律的保护,我们中学生应该怎么做?P45每个人都要增强维权意识,认真学习法律,利用法律武器来维护自己的正当权益。6、什么是个人的财产,什么是财产所有权?P47个人财产就是属于他自己的东西或钱财。财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。7、精神产品主要包括(著作权、(专利权、(发明权等。8、遗产继承的方式有(法定继承和(遗嘱继承。9法定继承就是按照法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。10、遗产继承的顺序。P50 第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

12、。(注意:在法定继承中,继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。11、遗产分配原则。P51 (一般情况下,应当均等分配12、中学生为什么要合理消费?P53 (1中学生已成为一个不可忽视的消费群体,具有一定的购买力或消费能力。(2我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭,经济来源绝大部分是父母给的零用钱。(3随着商品经济的不断发展,我们的消费观念正在发生着明显的变化,中学生的消费结构向着多元化的方向发展,许多人在购买商品的动机和目的上出现了明显的差异。13、中学生应该怎样合理消费?(1适度消费(2实用消费(3廉价消费(4有意义消费(5健康消费(6绿色消费14、消费者享有哪些合法权利?

13、P56 (人身财产安全权、(知情权、(自主选择权、(公平交易权、(依法求偿权、(人格尊严、民族风俗习惯得到尊重权等。15、中学生应该怎样维权消费?(1应该了解有关法律知识(2要有维权意识(购买东西要有凭证(3当消费权受到侵害时,要运用法律武器依法维权。16、当消费权受到侵害时,维权的方式与途径有哪些?与经营者协商和解。请求消费者协会和解。向有关的工商行政管理部门等行政部门申诉。根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。向人民法院提起诉讼。拨打“12315”等。四、第四单元做负责任的公民1、为什么说人人有责?P60 (1生活在社会中的每个人,都要扮演一定的社会角色,做与各自角色相匹配的事情,即

14、承担一定的责任。(2作为社会的一员,责任并不是强加在个人身上的,相反,责任是我们成长的内在需要。(3我们都是生活在社会中的人,人不可能离群索居,每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时,也必然要服务于社会和他人。2、责任往往产生于(人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。3、责任大小不一,价值不等。4、“人应各负其责”说的就是(我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色,角色不同,所要承担的责任也就有所不同。5、每一个人都扮演着多重角色,承担着多种责任。6、怎样做一个有责任感的人?P667、有责任感的重要性?P668、敢于负责的要求,作用?P689、善于负责的要求?P6810、为什么要对社会负责?P7011、怎样对社会负责?P71-72五、第五单元生活在法律的保护中1、法律怎样保护公民的权利?P762、未成年人为什么需要法律的特殊保护?P773、专门保护未成年人的法律有(未成年人保护法、(预防未成年人犯罪法。4、家庭保护的重要性。P795、家庭保护的内容。P796、未成年人为什么需要学校保护。P807、学校的职责(学校