《美丽的南沙群岛》教案_第1页
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文档简介

1、?美丽的南沙群岛?教案一、教材分析：这是一篇文质兼美的散文 ,介绍了南沙群岛灭里的风光和富饶的物产 ,字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共3个自然段。第一自然段概括地介绍了南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出 ,层次清楚 ,语言优美 ,感情抒发真挚自然 ,为学生语言积累提供了丰富的素材。同时 ,第二、第三自然段 ,采用了典型的总分构段方式 ,也为学生的写作提供了很好的范例。二、教学要求；1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、默读课文

2、 ,联系上下文理解“星罗棋布 ,“合壁等词语。4、通过朗读感悟课文内容 ,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产 ,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。三、教学时间；两课时。四、教学过程：第一课时一、激情导入1、欣赏课件画面。2、配乐解说：宽广无限的大海真美啊 ,浪花飞溅 ,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河 ,巨浪悠悠通地脉的迷人景象。这就是祖国的南大门 ,美丽富饶的南沙群岛。3、指导读题： 美丽的南沙群岛。二、初读课文1、学生自由朗读课文 ,画出生字 ,读准字音。2、指名分自然段朗读课文。3、结合学生朗读纠正字音。三、感知全文内容1、引导学生边读边看图思考：2、在课文中画出有关语句 ,齐读这三个句子。

3、3、教师小结：同学们读书很认真 ,不仅读准字音 ,读通句子 ,而且知道了课文的主要内容。四、指导生字1、稳固生字。1认读生字新词及其所在的主要句子。浩瀚 海域 岛屿 辽阔 繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟2查字典 ,说说带点字词的意思。 星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波浩淼2、指导书写。 重点指导“礁和“域两个左右结构的字。第二课时一、 检查复习1、上节课我们读了?美丽的南沙群岛?这篇课文 ,你们知道些什么？2、这节课请同学们放慢脚步 ,边读边想象 ,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第一自然段。1“晶莹的珍珠指什么？“一串串晶莹的珍珠说明什么？

4、2南沙群岛有多少岛屿？ 齐读第二句 ,边读边想象。3指导朗读第一 ,二句。4早在两千多年前 ,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？3、默读第1自然段 ,答复课后第五题。4、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。5小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源 ,水产资源 ,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。6、讴歌了南沙群岛的富饶 ,你们想背上小画板去海边散步写生吗？7、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。8、指导学生边读边想象。9指导朗读本段的两个比喻句。用“像的句式把这两句练习说一说。10、练习试背第3自然段。三、仿段练习1、课文的第2,3自然段都是围绕中心句 ,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。学习第2 ,3自然段的写法 ,以“公园

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