《梅花魂》第二课时教学设计

1、?梅花魂?第二课时教学设计一、教学目标1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文 ,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情 ,并揣摩这种感情是怎样表达出来的；摘录让自己感动的词句。2、过程与方法：抓住文中所讲的几件事情 ,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情 ,理解“梅花魂中“魂的含义。3、情感态度与价值观：从课文中感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情 ,领悟梅花不畏“风欺雪压的品格 ,培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点重点：引导学生把握课文内容 ,体会人物的思想感情 ,揣摩作者的表达方式。难点：体会“梅花魂中“魂的含义。三、教学准备1、查找课文中三个诗句的出处及意思。

2、2、搜集爱国人物及其典型事迹。3、教学课件。四、教学过程一复习引入。1、认读生词。2、揭示课题 ,板书课题。二体会人物思想感情 ,揣摩作者表达方式。1、 学习第1自然段和最后一自然段1指生读课文的第1自然段和最后一自然段 ,其他同学认真听,看看你发现了什么？2学生自由读一读 ,看一看。3指生答复(首尾照应 , 第1自然段作者由梅花想到了外祖父 ,最后一自然段作者由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心。)4过渡:这篇课文作者回忆了外祖父生前的几件事？哪几件？作者离开外祖父的时候 ,是多大的孩子？你是从哪些地方看出来的？师：看来关于外公的记忆 ,都是作者幼年时期的记忆了 ,一个孩子,虽然记住了看到的

3、经历过的事情 ,可是又有多少是她能懂的呢！在作者幼小的心中 ,外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问。你能从文中找到她的疑问吗？5小小的单纯的不谙世事的孩子 ,怎么能读得懂饱经沧桑的老人的心呢！岁月带走了这个漂泊异国的老人 ,也使当年的小女孩长大了 ,成熟了。回想起记忆中的这一幕幕往事 ,成年的她读懂了老人的心了吗？你从哪知道的？6请你来读一读最后一段。生读最后一段。7终于懂了的时候 ,老人早已不在了请同学们再读读这一段。8终于读懂了老人的什么心？一颗眷恋祖国的心。2、 学习第2到第15自然段1那么哪些事情直接表达了外祖父眷恋祖国的心？哪些事情间接表达了外祖父眷恋祖国的心？你是通过哪些语句知道的

4、？在小组内找一找 ,画一画 ,并加以体会。2学生以小组为单位学习 ,教师巡视指导。3哪一小组愿意汇报一下问：你知道这三句诗的出处及意思吗？课前老师让你们查找了资料 ,谁能说一说。师：诗句字字写的都是乡思 ,乡愁 ,怎能不拨动外祖父那思乡的心弦呢！他由诗句想到自己 ,思乡之情不能自己 ,因而潸然泪下 ,也就在情理之中了。问：外祖父为什么教“我读唐诗宋词？问：哪些事情还直接表达了外祖父眷恋祖国的心？你是通过哪些语句知道的？第三件事情：因年龄大不能回国时 ,竟像小孩子一样呜呜地哭。从我跑进外祖父的书房 ,老人正躺在藤沙发上“呜呜呜地哭了起来知道的师：是呀 ,每当读到思乡诗句时 ,使他落下冰凉的泪珠

5、,当得知可以回祖国 ,：因年龄大不能回国时 ,又使他放声地哭了起来 ,并且在一个不懂事的孩子面前。看来 ,他是实在控制不住自己的感情了。这正说明他多么想和孩子们一起回到祖国去啊！当孩子们上船时 ,他坚持送到船上 ,再次怎样？泪眼蒙眬一方面是舍不得孩子们走 ,另一方面 ,可以看出 ,他多想跟着走啊！过渡：久居异乡的外祖父日夜思念着自己的故土 ,然而 ,由于种种原因 ,他无法回到故土 ,于是 ,他将这种思乡之情寄托在了某种事物上 ,哪些事情间接表达了外祖父眷恋祖国的心？你是通过哪些语句知道的？哪个小组愿意汇报一下？第二件事：因为“我弄脏墨梅图而发脾气 ,从外祖父家中有不少古玩 ,我偶尔摆弄 ,老人

6、也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图 ,他分外爱惜 ,家人碰也碰不得知道的。问：这怎么就能看出外祖父眷恋祖国呢？问：你还从哪些语句能看出外祖父眷恋祖国？从我五岁那年 ,有一回到书房玩耍又用细绸子慢慢抹净也能看出外祖父眷恋祖国。问：“孩子要管教好 ,这清白的梅花 ,是玷污得的吗？ 这是一个什么句式？意思是什么？问：“训罢 ,便用保险刀片轻轻刮去污迹 ,又用细绸子慢慢抹净。这是一个什么描写 ,你从中可以看出什么？问：还有哪件事情间接表达了外祖父对祖国的眷恋？你是通过哪些语句知道的？第四件事：临走送我墨梅图。从“离别的前一天早上这不是您最珍贵的画吗知道的。说说你对这段话的体会。问：你还从哪些语句能看出

7、外祖父眷恋祖国？从这梅花 ,是我们中国最有名的花总要有梅花的秉性才好知道的。过渡：我们刚刚说了 ,这段话是对不懂事的孩子说的 ,明知道孩子听不懂 ,却这样认认真真地说 ,难道仅仅是对孩子说的吗？请你读一读 ,想想外祖父这段话说了几层意思 ,你又体会到了什么？问：中华民族出现的有梅花精神的人都有谁？把你搜集的向大家说一说。问：从这段话中你体会到了什么？三解题。说到这 ,课题“梅花魂中的“魂是什么意思你明白了吗？四小结。梅花魂是中华民族的魂 ,也是每一个有气节的中国人的魂！从对梅花的喜爱中 ,我们看到的是外祖父不变的中国心！就像?我的中国心?这首歌所唱的一样：洋装虽然穿在身 ,我心依然是中国心！我们一