九年级导学案

1、九年级政治导学案第一单元 世界在我心中第一节 感受今日世界第一课时：跨越国界的沟通一、 自主预习：1、因特网走进了我们的生活： 时代已经到来， 走进了我们的生活，世界变成了一个没有边界的 空间。2、因特网的作用：通过 ，我们可以了解国际形势的 进行多种 ，获得更多的 ，扩大自己的 。网络让我们拉近与世界的距离，享受跨越 、无限沟通的乐趣。二、学习过程：新课讲授并学习重点问题：1、互联网的特点？2、中学生上网的积极影响和消极影响分别是什么？或网络的利与弊？或中学生应该怎样正确看待网络？或网络的作用？3、中学生应该怎样学会发挥网络的优势，争做网络的小主人（或中学生应该怎样正确对待网络？）4、你希望

2、学校、家庭、政府及司法机关和社会怎样为我们营造一个健康的网络环境？三、课后巩固第二课时：放眼国际经济与政治一、 自主预习：1、经济全球化：世界各国的经济日益加强，你中有我，我中有你， 把世界联接成一个不可分割的 。国家之间相互依存的程度日益 ，我们与世界的距离进一步 。2、政治多极化：世界经济全球化的同时，我们生活其中的世界正在变成一个 的世界。由 主宰他国命运和左右世界形势的局面已经不符合 的潮流， 成为当代世界发展的趋势。二、 学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、 什么是经济全球化？2、 经济全球化的表现形式：3、 经济全球化的到来对国际社会的经济、政治有何影响？（重点）4、 怎样评价经

3、济全球化？或经济全球化的作用？5、 中国或者青少年应怎样参与经济全球化？（重点）6、 多极化世界对当今的政治格局有何启示？或政治多极化的启示？7、 当今世界发展的三大趋势?三、 课后巩固：第三课时：和平与发展的共同企盼一、 自主预习：1、 和平与发展是全人类的共同企盼：（1）、由于国际间的各种利益的 ，我们今天的世界还不是一个太平的 。尽管如此，伴随政治多极化和经济全球化， 成为全人类的共同企盼。（2）、第二次世界大战以后，世界维持了总体 的局面，世界经济获得了前所未有的 。和平促进，发展增进。已成为不可阻挡的历史潮流。2、霸权主义是世界和平与发展的主要威胁：（1）、和平与发展的道路并不平坦，

4、 在威胁世界的 ， 争端导致的局部冲突时起时伏，各种 势力、 势力和 势力给国际社会不断带来危害。（2）、人类从来没有放弃过对 的渴望， 是我们不老的心愿。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、当今世界的主题是什么？时代潮流是什么？并简要说明理由？2、当今世界的国际形势？3、影响和平与发展的因素？4、什么是霸权主义？它的核心思想、主要动因是什么？它有哪些主要表现形势？有何影响？5、我国应如何促进世界和平与发展？或请你为中国走和平发展道路提几点建议？6、为了促进世界和平与发展，青少年怎样做？或我们中学生能为中国和平与发展道路做些什么？或积极走向世界，我们中学生能做什么？让世界充满爱，我们中学

5、生能做什么？四、 课后巩固：第二节 开放的中国走向世界第一课时 世界不能缺少中国一、 自主预习：1、我国对世界经济的影响：改革开放以来，我国经济健康快速发展，对于 经济乃至 经济的健康发展都有着重要的影响。2、 我国在国际政治舞台上的作用：我国是国际大家庭的重要成员，是联合国 国，在国际舞台上扮演着越来越重要的 ，发挥着越来越重要的 。3、 走和平发展的道路：我国发展的是一条 的道路，我们争取和平的 来发展自己，又以自身的 来维护世界和平。我国的日益强大不是对世界的威胁，而是对世界 的最大贡献。二、 学习过程：讲授新课并学习重要问题：1、 为什么说世界不能缺少中国？（重点）2、 中国成为世界制

6、造业中心的有利条件有哪些？3、 为什么说世界贸易组织需要中国？4、 中国目前参与的重大国际事务有哪些？对和平发展有什么作用？5、 你是如何理解中国走“和平发展”道路的？或者说中国的迅速发展是否对世界构成威胁？（重点）6、 中国为什么主张走和平发展的道路？三、 课后巩固：第二课时 中国积极走向世界一、自主预习：1、中国积极承担国际责任与义务：世界不能缺少 ，中国也需要 。作为世界上最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担应有的 。2、中国为推动人类文明和进步做出贡献：由于我国的 ，与发达国家相比，我国在许多方面还有很大的 ，我国仍然属于 国家。放眼今天的世界，我们必须

7、奋起直追，缩小与发达国家的 ，为推动人类的 做出我们应有的贡献。3、中国的问题与世界密切相关：我国在发展的过程中还存在许多问题，如 、 、 、 、 等。这些问题在影响我国自己 的同时，也会影响整个 的发展。4、发展战略：我国从大局出发，从长远出发，制定切实可行的 ，既体现我国 的需要，又要服从 的大局。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、中国积极走向世界的表现？（重点）2、 中国参与了哪些国际维和行动？3、 中国树立了怎样的国际形象？4、 中国为什么要积极走向世界？（重点）5、 我国在哪些方面与发达国家有差距？6、 我国怎样缩小与发达国家之间的差距？7、 我国制定了哪些可行的发展战略？8

8、、 请你为中国积极走向世界提些合理化建议？三、课后巩固：第三节 面向世界的眼光第一课时 树立全球观念一、自主预习：1、树立和培养全球观念：生活在一个 的、 的世界中，我们不仅应注重 的提高，还要树立和培养 、 、 的全球观念。2、相互尊重和平等交往：我们尊重每个国家的 ，尊重每个国家的 ，尊重每个国家的 。无论国家的大小、强弱，也不论社会性质如何，在各项国际事务中各国都拥有平等的地位和权力，世界各国人民应该 。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、什么是全球观念？2、为什么要树立全球观念？3、我们应怎样树立全球观念？（重点）4、辨析：有人说全球观念是大人的事情，与中学生无关？三、课后巩固：

9、第二课时 让世界充满爱一、自主预习1、开放的世界需要开放的意识：开放的世界，需要有着的 青年一代。我们生活在世界中，世界是我们共同的 。世界给我们的发展提供了广阔的 ，我们给世界献出我们力所能及的 ，以积极参与的心态，关注 ，关注 ，关注 。2、用心维护和平：关注世界 ，用心维护 ，为世界的和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的 。3、我们热爱和平：我们期待世界，我们用自己的方式世界和平。战争给我们带来的恐怖记忆已经太多，让我们一起向全世界发出我们最真诚的呼唤我们 ！二、学习过程:讲授新课并学习重点问题：1、让世界充满爱，中学生可以怎样做？2、青少年向世界献出力所能及的关爱的途径？三、课后巩固：

10、第三单元 发展科技 振兴教育第一节 科技改变生活第一课时 科技发展的足迹一、自主预习：1、科学技术是人类文明进步的 和 ：（1）、每一次科技革命都给人类的 和 发展带来了巨大的影响。（2）、自从人类打造出第一件 起，就有了古代科技的萌芽。（3）、随着 的出现，人类进入 时代，它为科学文化的发展准备了 的条件。2、三次科技革命：次 数时 间标 志影 响第一次第二次第三次二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、文字出现的意义？2、三次科技革命的时间、标志和影响分别是什么？3、三次科技革命对生产力的影响共同说明了什么？4、怎样正确看待科技革命的利与弊？三、课后巩固：第二课时 直面成就与差距 一、自

11、主预习：1、我国在世界科技发展史上取得的成就：（1）、 、 、 、 被称为我国的四大发明，也是我国对世界做出的巨大贡献。在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动 的进步做出不可磨灭的贡献，为世界所瞩目。（2）、新中国成立以来，我国通过 ， ，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。（3）、进入21世纪后，我国在世界科技发展的史册上用自己的 和 继续书写着辉煌，科技成果已从 的积累迈向了 的飞跃，开始全面世界先进水平。2、我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技 水平与发达国家相比还有很大的差距。3、当今世界竞争的实质：（1）、当今世界竞争的实质是以 和 为基础的综合国力的竞争，而

12、 的创新和 是综合国力竞争的制高点。（2）、 是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的 。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、从古至今我国有哪些科技成就？2、我国在科技领域与发达国家的差距在哪？关键是什么差距？3、如何正确认识现阶段我国科技发展的水平？（成就、差距）4、当今竞争的实质是什么？综合国力竞争的制高点是什么？5、提高综合国力的关键是什么？三、课后巩固：第二节 教育振兴民族第一课时 教育是一种力量一、自主预习：1、百年大计，教育为本：教育是培养人才和增强创新能力的 ，未来世界的优胜者将属于 更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。2、教育能改变一个人的命运：教育，是培养人

13、的 。一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过 实现的。 往往能改变一个人的命运。3、教育关系到国家、民族发展的根本：一个国家、一个民族的教育，同样是关系到这个国家、民族发展的 。教育是促进 、 、 的物质力量。4、教育是人们生存和发展的永恒主题：21世纪，是知识经济的时代。教育，作为知识生产、传播和应用的 ，将是人们在知识社会生存和发展的 。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、为什么说教育是一种力量？或教育的作用？或教育的重要性？2、我国为什么要重视教育的发展？3、你怎样理解这句话：“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”三、课后巩固：第二课时 我国教育的现状一、自主预习：1、我国教育

14、的成就：教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国 。经过长期的努力，我国教育 。2、我国教育的严峻形势：与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言仍然 。3、我国教育发展的不平衡性：我国发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展。但 、 ，教育 、教育 与前者相比， 。4、我国教育的应对措施：我们要进一步认清问题，抓住 ，迎接 ，振兴我国的 。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、我国为什么要重视教育的发展？2、我国的教育现状具体表现在哪些方面？3、目前我国教育不公平表现在哪些方面？4、为什么要实现教育公平？5、怎样促进教育均衡和实现教育公平？6、加入WTO将给

15、我们教育带来哪些机遇和挑战？三、课后巩固：第三节 科教兴国的重托第一课时 培养创新精神一、自主预习：1、培养创新精神的重要性：（1）、创新是人类最珍贵的精神财富，没有 ，就难以适应 。（2）、走科教强国之路，既要科技创新，也要 。（3）、对青少年来说，培养和形成创新意识、培养 是最为关键的。2、培养创新精神：（1）、科学实验，科学的 、 都是建立在观察的基础之上的， 是创新者应有的品质。（2）、许多新思想、 、 的发现者、创立者，都善于从细小的现象中发现问题， ， 。（3）、想象是创造的先导，创造离不开 ， 是创造型人才不可去缺少的基本素质。（4）、实践增长才干，勇于在 中进行大胆探索才能创新

16、。二、学习过程：讲授新课并学习重点问题：1、科教兴国战略指什么？2、我国为什么要制定“科教兴国”的发展战略？（重点）3、为了落实“科教兴国”的发展战略，我国采取了哪些措施？或我国如何应对科技差距问题？或我国应如何应对国际竞争的挑战？（重点）4、为了落实“科教兴国”的发展战略，我们青少年应该这样做？或青少年如何应对科技差距？或青少年应如何应对国际竞争的挑战？5、什么是创新？6、创新有何意义或者说创新的重要性？或为什么要培养创新精神？7、青少年应该如何培养创新精神？8、我国怎样促进创新？三、课后巩固：第二课时 珍惜受教育的权力一、自主预习：1、公民有受教育的权力和义务：（1）、所谓受教育权，是指公民 ，以及 的权力。（2）、为了保障公民的受教育权，国家采取了经济的、 、 等一系列措施，为公民享有受教育权提供了 、 。（3）、我国宪法规定：受教育权既是权力，同时也是 。2、维护受教育权利，履行受教育义务：（1）、当我们的受教育权利受到侵害时，我们应该 。（2）、我们要珍惜受教育的权力，认真、自觉地履行 ，这不仅