《卖火柴的小女孩》

1、卖火柴的小女孩 安徒生：安徒生： 丹麦作家，是世界上最丹麦作家，是世界上最优秀的童话大师，被誉为优秀的童话大师，被誉为“世界童话大王世界童话大王”。 他最著名的童话故事有他最著名的童话故事有皇帝的新装拇指姑皇帝的新装拇指姑娘卖火柴的小女孩娘卖火柴的小女孩丑小鸭小锡兵等丑小鸭小锡兵等。 他是属于全世界的。他他是属于全世界的。他的作品被译成的作品被译成80多种文字多种文字，是青少年教育的范本，是青少年教育的范本，是丹麦对世界文学最伟大是丹麦对世界文学最伟大的贡献。的贡献。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 q q n dusuo kn dusuo k o o ququn jingn jing围裙 哆嗦

2、烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gngyn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gungun t tng ng sisi灌进来 铜把手 两腮通红我会读下面的词语我会读下面的词语乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着。悲惨现实悲惨现实 美好幻象美好幻象 冻死街头冻死街头 可怜的小女孩 回 回飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有痛苦的地方去了。回

3、 第二天清晨，这个小女孩儿坐在第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。回 回 小女孩儿的美好幻想就小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破像这熄灭的火柴那样，破灭了。小女孩儿要想实现灭了。小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。冷酷无情。第一次：她敢从成把的火柴里抽出第一次：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根自己的小手吗？她终于抽出

4、了一根。第二次：她又擦了一根。第二次：她又擦了一根。 第三次：她又擦着了一根火柴。第三次：她又擦着了一根火柴。第四次：她在墙上又擦着了一根火第四次：她在墙上又擦着了一根火柴。柴。第五次：她赶紧擦着了一大把火柴第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。，要把奶奶留住。 说明了小女孩擦说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗争。争。课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。 课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”； 第一次是在文章一开头，写小女孩在第一次是在文章一开头，写

5、小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；出去卖火柴； 第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是味，心里忘不了这是“大年夜大年夜”； 第三次是写小女孩在第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在街头。冻死在街头。 课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事安排的，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。惨生活，揭露了当时社会的黑暗。1、“天冷极了，下着雪，天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后又快黑了。这是一年的最后一天一天大年夜。大年夜。”这里是这里是什么描写，有什么作用？什么描写，有什么作用？环境描写；环境越恶劣就更环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿