台南县 保东 国民小学 二 年级 国语领域课程计画表

1、臺南縣 保東 國民小學 二 年級 國語領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註一.美麗的秋天第一課秋天的舞會1.能分辨秋天所呈現的自然景象。2.能了解擬人法的描寫方法。3.能具體的說出秋天裡的景象。4.能運用擬人法描寫秋天的景色。5.能感受課文秋天的舞會所傳達出的大自然之美。6.能以豐富的想像力感受周遭的人事物。5A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-3 能發

2、音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版一.美麗的秋天第二課秋收1.能了解付出與收穫的關係。2.能了解譬喻法的寫作形式。3.能說一個努力付出，才有收穫的經驗或故事。4.能應用條件句及譬喻修辭，使句子更活潑。5.能

3、從祖孫的對話，體會親人之間的關懷。6.能表達對大自然奇妙變化的感動。5A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F

4、-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。F-1-3 能認識各種文體的寫作要點，並練習寫作。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版一.美麗的秋天第三課賞月1.學習描述賞月的情景。2.能知道有關中秋節的故事。3.能練習寫並列句。4.能練習描述月亮像什麼。5.能欣賞月圓的美麗情景。6.能體會全家一起賞月的和樂氣氛。5A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答

5、問題。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。F-1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-1-9-4 能經由作品欣賞，及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地一1.能分辨形似字、同音形似字之異同。2.能以語詞或句子表達意思。3.能掌握聆聽內容。4.培養良

6、好的聆聽態度。5.了解冒號、上下引號之意義與用法。5B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-1 能覆他人所說的意思。C-1-1-4-9 能清楚覆述所聽到的事物。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。F-1-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二生命的喜悅第四

7、課我要當姐姐了1.能了解選擇句和條件句的寫作技巧。2.能具體說出男孩女孩一樣好的理由。3.能練習選擇句是還是，條件句只要。4.能找出句子中的動詞。5.能建立兩性平權的概念。6.能體會一個心生命成長的喜悅，感受父母照顧、養育子女的心情與辛勞。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-5-10-3能就所讀的注音讀物，提出自己發現的問題和想法。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。B-1-3-2-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。D-1-1-3-2

8、能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-2-3-1 會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D-1-5-1-2 能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-2-2-2 能分辨基本的文體。F-1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二生命的喜悅第五課小豆子1.能具體描述豆子發芽的過程。2.能了解擬人法的寫作技巧。3.能觀察豆子的生長過程並加以記錄。4.能使用擬人法增加文章中的活潑感。5.能藉由觀察自然萬物

9、的成長，而說出內心的感受。6.能感受生命的喜悅，進而珍惜生命、愛護生命。5A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-2 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-4 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-2 能清楚說出自己的意思。D-1-3-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-3-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容

10、，了解文章的大意。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二生命的喜悅第六課照片的故事1. 能了解成長的生理及心理的變化。2. 能從不同年齡的照片中，知道成長的變化。3. 能運用所以的句型造句。4. 能感受成長的喜悅，進而更加獨立。10A-1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽的內容。C-1-1-2

11、-7 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-2-2 分辨基本的文體。E-1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二生命的喜悅第七課小翠鳥1.學習處理生活中發生的事情。2.明瞭第三人稱的寫作方式。3.知道順序法原因、經過、

12、結果的寫作順序。4.能正確分辨字的部首。5.學習認識動詞。6.培養愛護動物的美德。7.能體認生命的可貴並珍惜生命。5A-1-5-7-2 能應用注音符號，輔助紀錄訊息。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。C-1-1-4-10 能主動使用正確語詞說話。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-1-1-

13、1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地二1. 加強學生對字形的認識。2. 認識部首的意義。3. 能擴充量詞，正確的遣詞造句。4. 能了解的和得的用法。5. 能聽懂故事內容，並掌握重要語詞。6. 能了解感嘆句、肯定句及疑問句語氣上的不同。5B-1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。C-1-1

14、-3-8 能清楚說出自己的意思。C-1-1-4-9 能清楚覆述所聽到的事物。D-1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版左鄰右舍第八課美好的社區1.能知道敦親睦鄰的精神。2.能了解本課課文的結構。3.能找出課文韻腳，了解本課是一篇韻文。4.能依照時間的順序，口述完整的句子。5.能了解社區與居民關係密切，感受社區鄰里的情感。6.能了解社區環境要

15、靠大家來維護，擁有美好的社區，是所有居民的幸福。5A-1-2-1-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-2-4-1 能愉快的與人溝通。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-9-5

16、能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單的句型。F-1-3-3-1能認識並欣賞童詩。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版左鄰右舍第九課一起來修橋1.能了解好鄰居相處就是要互相問好、關心。2.能認識順序法的敘述故事方式。3.能用完整的語句說故事。4.能運用抱、採、修、沖等動詞。5.能從課文中，領略敦親睦鄰的方法。5A-1-2-1-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-3-2 -1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10

17、-6能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-4-9 能覆述他人所說的意思。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1能熟息常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型

18、。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版左鄰右舍第十課燈亮了1.能了解和鄰居相處之道。2.能分辨語詞的詞意是否相同。3.學習描述和鄰居相處的情形。4.能正確的讀出疑問句的語氣。5.能運用疊字詞描寫句子。6.能體會老爺爺幫助鄰居的心情。7.培養關懷他人的人文情操。5A-1-2-1-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-2-4-2能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思

19、考。C-1-2-5-2能先想然後再說，有禮貌的應對。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1能熟息常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地三1.認識字的部首。2.學習運用句型結構說出句子。3.運用語詞口述造句。4.能聽懂故事的內容，並正確的回答問題。5.能愉快的與人溝通。6.能主動問候他人。7.知道怎樣才是好鄰居，並學習成為別人的好鄰居。5A-1-4-3-2 能利用注音讀物，擴充課外閱讀範圍。B-1-2-10-7 能邊聆聽、

20、邊思考。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D-1-1-3-2能利用部首及簡單的造字原理，輔助識字。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字辭典，並養成查字辭典的能力。E-1-1-1-1 能熟息常用生字語詞的形音義。F-1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版我學會了第十一課跳繩1.能知道學習跳繩的方法。2.能知道句尾押韻，能使文章生動有節奏。3.能找出課文中押韻的字。4.能學會跳繩

21、的技巧。5.能體會玩跳繩的樂趣。6.能培養運動健身的習慣。5A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-6-7 能學會使用禮貌語言，適當應對。B-1-2-10-7 能邊聆聽、邊思考。C-1-1-2-2 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-4 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-2 能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟息常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和

22、態度。F-1-2能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練習常用的基本句型。F-1-3-3-1 能認識並欣賞童詩。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版我學會了第十二課家事小幫手1.能了解做家事的內涵與意義。2.能從做家事中，學習做事的方法及常識。3.能了解什麼是日記及日記的功用。4.能學會做家事的技巧，並累積做事的經驗。5.能學會做家事，並願意多方嘗試，培養做事的能力。6.能學會寫日記。7.培養喜歡做家事的精神。8.能尊重他人，並且願意付出。5A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。A-1-4-3-2 能利用注音讀物，擴充課外

23、閱讀讀物的質量。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C-1-1-2-2 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-4 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版我學會了第十三課等一下1.能知道等一下是不好的習慣。2.認識對話的寫作方式。3

24、.能用適當語句描述心情。4.能用適當語調，每讀課文中的對話。5.能隨時對朋友伸出援手。6.能對自己的行為自省並修正。5A-1-2-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。A-1-2-3 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1 能培養良好的聆聽態度。B-1-2-4 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。B-1-2-10-2 能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-2 能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-4 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-1-3-2 能清楚說出自己的意思。D-1-3-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-3-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。E-1-1-1 能熟息常用生字語詞的形音義。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版我學會了第十四課企鵝排隊1.能知道排隊的方便與重要。2.能學習企鵝排隊的精神，在生活中實踐基本禮儀。3.能