台北县九十七学年度下学期文林国民小学二年级健康与体育领域教

1、臺北縣九十七學年度下學期文林國民小學二年級健康與體育領域教學計畫表 設計者：王曼莉、王美媛一、本領域每週學習節數（2）節，另本學期補強節數共增（20）節。二、課程設計的理念與步驟：（一）從文林願景之核心概念發展本學期的健體領域課程基本概念從【快樂學習】核心概念發展之健體領域課程基本概念：1.自我情緒的了解與表達2.找到自我保護與解決情緒困擾 的方法從【健康成長】核心概念發展之健體領域課程基本概念：1.培養正確的運動觀念與習慣2.健康的飲食 實做力行快樂學習從【感恩惜福】核心概念發展之健體領域課程基本概念： 1.增進與家人相處的方式2.關注生活環境與行動從【實做力行】核心概念發展之健體領域課程基

2、本概念： 1.學習運動技能2.探索大自然與省思（二）將基本概念擬訂出本學習健體領育課程之學習目標細目： 將上述依文林願景發展出的本學期健體領域課程之基本概念，擬定成學習目標之細目，並將相關重要能力指標分列如下：【健康成長】核心概念之學習目標細目： 1.培養正確的運動觀念與習慣（健體領域1-1-4、5-1-5、7-1-3、【家政教育】3-1-3、3-1-4、臺北縣年度重要工作品德教育） （1）引導兒童認識運動的功能及正確的運動觀念，培養其規律的運動習慣。 （2）結合與正確運動有關之觀念正確的穿鞋習慣，以及鞋子選購的消費概念，培養兒童統整性的運動常識。 2.健康的飲食（健體領域2-1-2、2-1-

3、4、【家政教育】1-1-5、3-1-4、臺北縣年度重要工作健康飲食營養教育）（1）引導兒童在購買食品能避免受到廣告的影響，而以健康原則準備野餐食品。【快樂學習】核心概念之學習目標細目： 1.自我情緒的了解與表達（健體領域6-1-4、【人權教育】1-2-1、【生涯發展教育】1-2-1）（1）引導兒童學會觀察情緒，再進一步體會出人的情緒會有各種不同的變化，並探究其原因，之後透過討論和發表活動學 會正確的情緒表達。 2.找到自我保護與解決情緒困擾的方法（健體領域1-1-5、5-1-3、6-1-4、【性別平等教育】2-1-2、2-1-4）（1）以日記方式呈現兒童的困擾，並利用價值澄清與共同討論的方式提

4、供兒童解決問題的方法。【實做力行】核心概念之學習目標細目：1.學習運動技能（健體領域3-1-1、3-1-3、3-1-4、4-1-5、【人權教育】1-1-2、【環境教育】1-1-1、【性別平等教育】2-2-6、【家政教育】3-1-1、臺北縣年 度重要工作運動333健康999計畫）（1）學會基礎跳繩動作和踢球的技能，增加兒童基礎運動的技能。（2）引導兒童嘗試各種墊上遊戲活動，並利用不同的運動器材，從事操控擊球的方法，鼓勵兒童創作遊戲和挑戰動作難度。（3）透過各式童玩的認識和學習，讓我們的生活更加充滿樂趣，並達到保存寶貴文化資產的目的。2.探索大自然與省思（健體領域3-1-1、3-1-2、5-1-2

5、、7-1-5【環境教育】1-1-1、2-1-1、【人權教育】1-1-2）（1）藉由活動引導兒童親近、欣賞及體驗大自然，並規畫可進行的戶外自然探索活動，了解野外危險的預防與處理。（2）從大自然景觀遭受的破壞，引發兒童思考受到破壞的原因，進一步檢視自身的行為有哪些會導致自然環境遭 受破壞。【感恩惜福】核心概念之學習目標細目： 1.增進與家人相處的方式（健體領域1-1-2、6-1-2【性別平等教育】2-1-6、【家政教育】4-1-2）（1）引導兒童省察自己與家人相處的情形，懂得增進與家人間的互動與溝通，培養良好的家庭氣氛。2.關注生活環境與行動（健體領域5-1-1、5-1-2、7-1-1、7-1-4

6、、【環境教育】1-1-1、【環境教育】2-1-1、【家政教育】3-1-6）（1）讓兒童觀察並思考住家及其四周的生活環境對健康的影響，希望兒童能關注自己的生活環境，並且願意付諸行動，改善居住環境的品質。三、建構健體領域之單元課程：健體2下第一單元運動與安全第二單元快樂好兒童第三單元運動新體驗第四單元美好的家園第五單元健康戶外行活動一 運動安全知多少活動二 穿鞋學問大活動三 跳繩遊戲活動四 踢球遊戲運動會活動練習活動一 心情調色盤活動二 煩惱知多少活動一 墊上遊戲 樂無窮活動二 強棒出招活動三 快樂話童 玩活動一 關愛家人活動二 居家安全活動三 改善居家環境活動四 社區環境衛生活動一 快樂野餐活動

7、二 野外安全守則活動三 愛護大自然活動四 大自然體驗營活動五 夏遊溼地 藍色表示校本課程【健康成長】核心概念內容 紅色表示校本課程【實做力行】核心概念內容 紫色表示校本課程【快樂學習】核心概念內容 綠色表示校本課程【感恩惜福】核心概念內容 黑色表示校本課程【實做力行】與【健康成長】核心概念內容的統整 四、設計單元活動教學重點單元名稱課名教學重點一、 運動與安全 活動一 運動安全知多少 一、了解跳繩和踢球時應注意的安全事項，並學會受傷時的 正確處理方法。活動二 穿鞋學問大一、養成正確的穿鞋習慣。二、學習選購鞋子的要領。活動三 跳繩遊戲一、學習控繩方法，以練習基礎跳繩動作。活動四 踢球遊戲一、學習

8、助跑踢球的方式。 二、 快樂好兒童活動一 心情調色盤一、能分辨各種情緒的表情，說出自己常出現的情緒反應。二、了解人會有不同的心情感受，可能會產生不同表達結果。三、能適當地控制自己的情緒變化。活動二 煩惱知多少一、學會身體隱私權與自主權的保護方法。二、能利用資源解決問題，減少不當的情緒。 三、 運動新體驗活動一 墊上遊戲樂無窮一、能表現靜態的造型動作。二、學會縮體側滾動作。活動二 強棒出招一、揮棒練習。二、打擊練習。三、進行擊遠比賽。活動三 快樂話童玩一、認識童玩的種類。二、會玩簡易的毽子、滾鐵環、沙包、踩高蹺遊戲。 四、 美好的家園 活動一 關愛家人一、能與家人互相關愛、和諧相處。二、能分辨良

9、好與不良的家庭溝通方式。三、願意與家人分享或討論事情。活動二 居家安全一、能分辨安全與不安全的居家環境。二、能舉例說出居家安全的注意事項。活動三 改善居家環境一、能了解居家環境與健康的關係。二、願意身體力行，改善居家環境。活動四 社區環境衛生一、了解登革熱的症狀、傳染途徑及預防方法。二、認識衛生及環保機構所提供的服務內容。三、透過社區力量共同維護社區環境，預防登革熱。五、 健康戶外行活動一 快樂野餐一、能夠以健康的原則準備野餐食物及用品。二、選購食物時能避免受到廣告的影響。活動二 野外安全守則一、了解野外危險的預防與處理。二、討論野外事故傷害的原因。活動三 愛護大自然一、了解自身的何種行為可能

10、會破壞大自然環境。二、能在日常生活中落實環境保護的行為。活動四 大自然體驗營一、 了解克服自然地勢障礙的可能方法。表現攀爬、懸垂、擺盪、爬行的動作要素。活動五 夏遊溼地一、進行實地的大自然-濕地的體驗。二、製作溼地生態報告與溼地遊記心得。語文領域【康軒版】： 國語 第三單元【綠色的大地】生活課程【翰林版】： 第四單元【夏天的生活】 第五單元【和風做朋友】 第六單元【夏天的生活】數學領域【部編版】： 單元六 【要付多少錢】综合領域【康軒版】： 單元三【環境與我】自編課程【夏遊溼地】、【金國王話劇健康吃動動操】、【音樂教學：歌曲野餐】紅色：表示其他領域教材融入綠色：表示自編教材語文領域： 作文練習

11、【熱鬧的運動會】數學領域【部編版】： 單元二【認識公尺】综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲你我他】配合運動會 自編課程【神氣小卒】趣味競賽五、健體領域課程與其他領域、自編教材之統整設計語文領域【康軒版】： 第一單元【人與橋】综合領域【康軒版】： 單元二【愛的進行曲】自編課程【角色扮演】、【繪本教學不是我的錯】【繪本動畫教學怪叔叔】第一單元、 運動與安全健體課程與其他領域、自編教材之統整設計融入設計第五單元、 健康戶外行第二單元、 快樂好兒童第四單元、 美好的家園第三單元、 運動新體驗語文領域【康軒版】： 國語第一單元【人與橋】 國語第二單元【鄰里社區】數學領域【部編版】： 單元八【角、邊、面】

12、生活課程【翰林版】： 第六單元【夏天的生活】综合領域【康軒版】： 單元二【愛的進行式】 單元三【環境與我】自編課程：【母親節卡片製作】、【危險在哪裡】 【端午節衛生節】、數學領域【部編版】： 單元二【認識公尺】 單元五【直線與平面】 單元八【角、邊、面】综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲新天地】自編課程【定點擊球】 【踢毽子】、【滾鐵環】、 【丟沙包】、【打陀螺】編者按：以下課程內涵分別以下列顏色區分之1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色六、本學期課程內涵：教學期程領域及議

13、題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/112/131-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法。7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。【家政教育】3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。【家政教育】3-1-4察覺個人的消費行為。臺北縣年度重要工作1.品德教育（積極進取，努力奮鬥，勝 不驕，敗不餒）、2.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、3.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元一

14、、運動與安全活動一【運動安全知多少】一：跳繩或踢球時要注意的安全事項1.教師引導兒童閱讀課本，討論跳繩和踢足球 時應注意哪些安全事項。2.教師進行統整。二：演練受傷或身體不舒服的處理方法1.引導兒童了解跳繩或踢球常見的意外傷害。2.教師說明：如果發生受傷或扭傷的意外傷害 時，要保持鎮靜，立刻停止運動，原地休息， 並通知教師或護士阿姨協助處理。3.教師引導兒童分組演練處理的步驟。活動二【穿鞋學問大】一：討論不正確的穿鞋方法可能產生的影響1.閱讀課本連環圖，發表圖中不正確的穿鞋方 法可能產生的影響。2.請兒童自我檢核穿鞋習慣是否正確，並反省 自己是否有好好愛護雙腳及鞋子。3.教師進行統整。二：演練

15、正確的穿鞋方法1.講解正確的穿鞋方法，並實際演練。2.請兒童發表並比較從事不同活動時，穿哪一 種鞋比較合適。3.請兒童發表與比較穿襪與不穿襪的感覺和影 響。4.演練如何保持雙腳與鞋子的清潔和衛生。三：發表買鞋經驗1.請兒童發表和家人最常去買鞋的地點，並比 較不同地點買鞋的經驗。2.請兒童發表自己買鞋時重視的要點。四：演練正確的買鞋方法1.共同討論買鞋時應注意的事項。2.演練店家銷售員和買鞋者之間的對話和互 動。3.教師統整並予以補充說明。2翰林版國小二下健康與體育單元一、運動與安全活動三 運動安全知多 少活動四 穿鞋學問大表演口頭報告1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色

16、4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第二週2/162/203-1-3表現操作運動器材的能力。3-1-4表現聯合性的基本運動能力。【人權教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。臺北縣年度重要工作1.品德教育（積極進取，努力奮鬥，勝 不驕，敗不餒）、2.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、3.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元一、運動與安全活動三【跳繩遊戲】一：培養跳躍的節奏感教師帶領全班以前跳、開合跳、左右側跳及原地跳的動

17、作技能，做為暖身動作。二：練習原地甩繩1.引導兒童進行單手、雙手甩繩。2.教師講解甩繩時要以手腕控繩。三：練習單人甩繩1.練習不拿繩子，空手模擬跳繩動作。2.練習向前甩繩動作，熟練之後再加上雙腳一 前一後跨越動作。3.教師歸納跳繩主要四步驟：預備、甩繩、起 跳、跳躍。4.鼓勵兒童嘗試不同的跳繩方法。四：練習基礎跳繩1.教師將全班分成三人一組，先將繩子放在地 面，練習定點左右跳躍。2.每一組中的其中兩人握繩做左右搖擺動作， 另一人進行左右跳躍的動作。3.進行飛躍渡河遊戲。 配合3/7舉行學校暨社區聯合運動會 學習下列活動1.練習60m短跑，著重起跑動作與步伐距離的訓練。2.練習大隊接力賽，著重團

18、隊合作的精神與接棒技巧的訓練。融入數學【單元二 認識公尺】讓兒童實際測 量60m與大隊接力每人所跑距離支長短，使 之對公尺更有概念、對比賽更了解。3.能夠了解運動員積極進取，努力奮鬥，勝 不驕，敗不餒的精神。4.能夠知道社區與學校密不可分之關係。21翰林版國小二下健康與體育 活動一 跳繩遊戲數學領域【部編版】： 單元二【認識公尺】口頭報告表演1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第三週2/232/273-1-3表現操作運動器材的能力。3-1-4表現聯合性的基本運動能力。【人權

19、教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。臺北縣年度重要工作1.品德教育（積極進取，努力奮鬥，勝 不驕，敗不餒）、2.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、3.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元一、運動與安全活動四【踢球遊戲】一：助跑踢球練習1.教師示範助跑踢球的方式，並講解助跑踢球 的要領。2.兒童分組練習，嘗試以三步助跑後再踢球。3.引導兒童用口令或動作進行實作與練習。助 跑踢球前進時，教師應強調把球踢得又直又 遠。4.教師根據兒童練習時的表現予以回饋，並針 對動作加以指導及補充說

20、明。二：穿越障礙踢準練習1.將兒童分組，並布置場地。2.教師示範助跑踢球穿越障礙的動作，並講解 踢準的要領。3.兒童練習，並討論將球踢準的方法。三：討論踢球的表現1.請兒童嘗試不同的踢球方式，比較哪一種可 以將球踢得最遠。2.請兒童用同一種踢球方式，比較原地踢球 或助跑踢球，哪一種能將球踢得最遠。3.教師引導兒童討論並發表，何種方式能夠將 球踢得最遠。四：堅守堡壘1.將全班分組，準備以助跑踢球方式進行堅 守堡壘遊戲。2.教師講解比賽規則。3.兒童分組進行堅守堡壘遊戲。4.請兒童討論自己踢球的結果和表現。5.教師加以統整與回饋。五.融入综合活動【單元一 遊戲變變變】，讓 兒童將跳繩與踢球運動產生

21、結合，設計出本 次運動會趣味競賽主題【神（繩）氣小卒（足） 】，以接力方式全班完成.著重二者技巧 練習與團隊合作。融入數學【單元二 認識公 尺】讓兒童實際測量趣味競賽的距離，使之 對場地大小與比賽的速度有所準備。配合3/7舉行學校暨社區聯合運動會 做上述活動之教學與練習2+1翰林版國小二下健康與體育 第一單元、運動與安全活動二 踢球遊戲數學領域【部編版】： 單元二【認識公尺】综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲你我他】配合運動會，自編課程：【神氣小卒】趣味競賽口頭報告表演1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入

22、其他領域教學紅色8.自編課程綠色第四週3/23/63-1-3表現操作運動器材的能力。3-1-4表現聯合性的基本運動能力。【人權教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。臺北縣年度重要工作1.品德教育（積極進取，努力奮鬥，勝 不驕，敗不餒）、2.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、3.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元一、運動與安全配合3/7舉行學校暨社區聯合運動會做上述活動之教學、練習與預演。運動會後，利用彈性課程時間，指導兒童習 寫作文【熱鬧的運動會】。22翰林版國小二下健康與體育

23、 單元一、運動與安全語文領域： 作文練習【熱鬧的運動會】數學領域【部編版】： 單元二【認識公尺】综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲你我他】配合運動會，自編課程：【神氣小卒】趣味競賽口頭報告表演作品1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第五週3/93/136-1-4認識情緒的表達及正確的處理方式。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。【生涯發展教育】1-2-1認識有關自我的觀念。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、

24、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元二、快樂好兒童活動活動一【心情調色盤】一：看情境圖說故事1.融入综合活動課程【單元二 愛的進行曲 活動二 我和以前不一樣】，並請兒童說出長大的感覺。2.教師利用課本圖片說明：人常常會面臨許多 事件，而使心情有不同的變化。3.引導兒童發表，如果自己是圖片中的主角， 可能會產生怎樣的心情。二：討論心情的變化1.玩猜心遊戲：兒童表演各種表情，由另 一人猜測其表達時的心情。2.教師引導兒童反省自己今天的心情變化，並 配合課本圖面，討論在不同的情境下可能出 現的心情反應。3.引導兒童發表今

25、天的心情變化與原因，以及 最常和誰分享心情。三：了解正確表達情緒的方法1.引導兒童發表愉快和不愉快時，表達心情的 各種方法。 2.價值澄清：利用角色扮演課本的內容，讓全 班共同討論各種情緒表達方法之適切性。3.全班共同選出最合適與最不合適的情緒表達 方法。四：學習說出自己的心情感受1.引導兒童互相練習，學習表達自己的心情感 受。2.教師統整並補充說明。2翰林版國小二下健康與體育 單元二、快樂好兒童活動一 心情調色盤综合領域【康軒版】： 單元二【愛的進行曲】自編課程：【角色扮演】口頭報告1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要

26、工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第六週3/163/201-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。6-1-4認識情緒的表達及正確的處理方式。【性別平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。【性別平等教育】2-1-4尊重自己和別人的隱私。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元二、快樂好兒童活動活動二【煩惱知多少】一：討論身體隱私權被侵犯的處理方法1.閱讀課文

27、內容，調查班上的兒童是否有人與 佳佳和小傑一樣的經驗，並發表感受。2.講述自己曾經歷或聽聞有關身體隱私權被侵 犯的事件，並分析這樣的行為可能產生的影 響。3.繪本教學不是我的錯，介紹書中受欺負 兒童的心情與遭遇，以及其他同學對此事所表 現的態度，來做下列二點的引導：（1）討論身體隱私權被侵犯，及兩性共處時若 產生衝突的處理方法。（2）引導兒童自我反省是否侵犯到別人的隱私 權，並適時的指導改過。二：討論面對暴力的處理方法1.閱讀課文內容，發表遭受暴力的經驗與感覺。2.教師講解暴力事件可能產生的影響與法律責 任，並講解有關霸凌的意義和霸凌專線。3.全班共同討論如何處理暴力事件。文件會網站兒童文化館

28、繪本花園：【怪叔叔】 動畫教學 怪叔叔專門利用小豬的同情心來綁架小豬,兩個好朋友為了自己的安全,努力的想了許多保護自己、避免被綁架的方法：反正我們什麼都不要理，我們什麼都說不要！只要我們走得很快，他就沒辦法抓我們了。我們可以用力吹求救用的哨子！.終於他們不怕怪叔叔了三：情境演練1.配合課本情境，請數名兒童進行演練。2.師生共同討論面對暴力時還可以採取哪些方 法來保護自己。3.教師歸納並補充說明，融入國語課程【人與橋】的內容，希望兒童能展現對人的關心與熱情之外，也要學會保護自己。2+1翰林版國小二下健康與體育 單元二、快樂好兒童活動二 煩惱知多少語文領域【康軒版】： 第一單元【人與橋】自編課程：

29、【繪本教學不是我的錯】【繪本動畫教學怪叔叔】口頭報告1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第七週3/233/273-1-1 表現簡單的全身性身體活動。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元三、運動新體驗活動以下體育活動皆可配合【综合活動 第一單元遊戲新天地】，鼓勵兒童在熟

30、悉課程內容之後，做創新的活動設計。活動一【墊上遊戲樂無窮】一：進行靜態的造型動作創作1.教師說明：在墊上可以從事許多平躺等低水 平的動作；在墊上進行活動可以保護身體避 免受傷。2.全班兩人一組，依照教師的示範和說明，進 行靜態的造型動作。3.教師引導兒童發表從事造型動作時，對自己 身體能力有哪些挑戰，以及兩人合作時應注 意的事項。二：練習縮體測滾1.教師說明在墊上可進行的滾翻動作。2.帶領全班複習之前學過的滾翻動作。3.教師示範講解單人不倒翁動作。4.引導兒童練習單人不倒翁動作。三：進行雙人同向不倒翁1.兩人或多人一組，同時進行同側縮體側滾翻 動作。2.分組表演，選出表現最佳的組別。四：融入【

31、數學 第五單元 直線與平面】內容， 利用墊子和體育館柱子來教導平面、水平、 平行、垂直、面積大小等觀念。 融入【數學 第八單元 角、邊、面】內容， 利用墊子和體育館柱子來教導角度、不同立 體造型有不同邊長，及構成立體造型的平面 有正方形與長方形等。2翰林版國小二下健康與體育 單元四、運動新體驗活動一 墊上遊戲樂無 窮數學領域【部編版】： 單元五【直線與平面】 單元八【角、邊、面】综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲新天地】表演1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第八週3/30

32、4/33-1-3表現操作運動器材的能力。【性別平等教育】2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元三、運動新體驗活動活動二【強棒出招】一：揮棒練習先揮擊空棒，練習轉身擊球之動作，並適當的藉助身體的旋轉，提高擊球的力量，再進行握棒練習。二：打擊練習（1）將不同大小的球固定於繩上，並由高處懸 垂而下，打擊者將球調整至適當高度後再 做水平打擊練習。 融入【數學 第五單元 直線與平面】內容， 利用上述懸垂而下的線

33、和操場的面來教導 【鉛垂線、水平線、垂直】的觀念。（2）將球固定於球柱上，打擊者做【定點打擊】 練習。三：擊遠比賽1.教師將全班分為數組。2.教師說明規則。3.教師引導兒童進行擊遠比賽。融入【數學 第二單元 認識公尺】觀念來測 量擊遠的距離。2翰林版國小二下健康與體育 單元四、運動新體驗活動二 強棒出招數學領域【部編版】： 單元二【認識公尺】 單元五【直線與平面】 综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲新天地】自編課程【定點擊球】表演1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第九週4

34、/64/104-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【家政教育】3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元三、運動新體驗活動活動三【快樂話童玩】一：認識傳統童玩教師以圖卡或實物，讓兒童認識不同種類的童玩，以促進兒童對童玩的了解，且引導、激發其學習興趣。二：介紹常見的童玩1.教師說明並配合課本圖片，帶領兒童認識各 種有趣的童玩。2.提問：

35、家中長輩小時後的玩具是什麼？3.請兒童發表自己最喜歡的遊戲或玩具，比較 家中長輩和自己對童玩喜好的差異。三：練習踢毽子、滾鐵環、丟沙包、打陀螺（一）踢毽子1.教師示範踢毽子的基本玩法。2.習踢紙球，讓兒童學習踢準及掌握毽子掉落 的時間點，再進入實際的踢毽子活動。3.兒童進行踢毽子的練習。4.於活動過程中嘗試依照兒童學習狀況，增加 踢毽子的技巧難度教學，例如大武、小武、 花招等。5.視兒童的學習狀況做競賽，如：踢準比賽、踢高比賽、踢毽接力等等，提高兒童學習的興趣和趣味性。（取自台中縣民俗體育踢毽技術中心網站）（二）滾鐵環1.教師示範滾鐵環的基本玩法，讓小朋友了解透 過物品來控制鐵環時的手部肌肉需

36、運用技巧。2.指導學童利用斜板來增加環的滾動力，也可 以用雙手用力向前推送環，環離手後即以桿子 來操控。此時操縱桿的勾狀處以靠近地面約10 至20公分為最恰當，桿身約向後斜約和地面 成60度左右，較好控制環的方向。3.套環可以做為遊戲，可用來套物品；或相互 拋接都很適宜，但要提醒學童注意安全。4.不同大小的呼拉圈和自製矽膠套環皆可運用 使用。2+3翰林版國小二下健康與體育 單元四、運動新體驗活動三 快樂話童玩综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲新天地】自編課程【踢毽子】【滾鐵環】口頭報告表演1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度

37、重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第十週4/134/174-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【家政教育】3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）4/14、4/15期中評量單元三、運動新體驗活動活動三【快樂話童玩】三：練習踢毽子、滾鐵環、丟沙包、打陀螺（三）丟沙包、1.教師介紹沙包的製作方式，鼓勵兒童與父母 一起製作。

38、2.教師示範丟沙包的基本玩法。介紹台灣歌謠【放雞鴨】：一放雞,二放鴨,三 分開,四相疊,五搭胸,六打手,七圍牆,八摸鼻, 九抓耳,十拾起，並搭配歌詞示範各式丟沙包 的技巧。3.兒童進行丟沙包的練習。4.教師於活動過程中嘗試依照兒童學習狀況， 增加小活動或競賽，提高兒童學習的興趣和 趣味性。（四）打陀螺1.介紹打陀螺遊戲的科學原理。軸端的點面積(越 小越久)、陀螺的真圓度(越趨近真圓越久)、陀螺的軸端要位於陀螺圓形的圓心(軸端要越近圓 心越久)、陀螺的軸端接觸地面要平坦(越平越 久)、陀螺轉動的力道(越大越久)。2.打陀螺的綁繩技巧：以右手投擲陀螺者為 例，左手持陀螺，釘朝右，右手拿繩線，左手

39、壓住繩線前端（繩線前端儘量離陀螺釘近一 點，以免繩線鬆脫時，無法達到完全摩擦陀螺 身的最大效益），然後右手持繩線往前採順時 針方向綁起，前3下最重要且要綁緊，如此往 上綁繩即可；最後繩線末端留一些餘線，右手 食、中指張開夾住線端，順時鐘纏繞1或2圈3.投擲陀螺的技巧：右手握陀螺，陀螺釘朝左， 運用玩狗狗影子遊戲的方法，中指對準目 標，拇指在下，其它手指配合手掌穩定的握住 陀螺，然後往前投擲，等到陀螺快離線時，手 腕輕輕往下壓，則陀螺即能旋轉於地。其實， 陀螺釘可朝前或朝下，只要不朝右的方向，陀 螺都可順勢旋轉。4.兒童進行打陀螺的練習。5.教師於活動過程中可依照兒童學習狀況， 加入技巧難度較高

40、的活動，提高兒童的趣味性。期中評量4/14、4/152+2翰林版國小二下健康與體育 單元四、運動新體驗活動三 快樂話童玩综合領域【康軒版】： 單元一【遊戲新天地】自編課程【丟沙包】【打陀螺】表演1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第十一週4/204/241-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。6-1-2學習如何與家人和睦相處。【性別平等教育】2-1-6瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任。【家庭教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（

41、健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元四、美好的家園活動活動一【關愛家人】一：了解每個人都有自己的長處1.請兒童閱讀課文，教師亦針對人生各階段的 情形簡要的說明。2.請兒童取出家人的照片，在小組內介紹自己 的家人，並說明家人所處的人生階段。3.共同討論不同的人生階段，在外觀上有何異 同。 以上活動融入综合活動【單元二 愛的進行式】各個教學活動的執行，兒童更有所感觸，以帶入下列的省思與行動。二：發表與家人相處的情形1.教師引導兒童自由發表自己和家人相處的情 況。2.兒童評斷自己是否已做

42、到課本圖例中的行 為。三：發表與家人溝通不良的經驗1.請兒童發表和家人發生不愉快的經驗。2.討論：好的和不好的溝通方式各會對家庭關 係造成什麼影響？怎麼做才算是良好的溝 通？四：表達家庭溝通的方式1.發表如何與家人和諧相處的具體做法。2.教師進行統整。五：表演對家人的關心行動1.請自願的兒童上臺抽題，根據情境演出自己 的做法。2.教師進行統整。3.【製作感恩卡】，配合母親節即將到來，結合學校活動與彈性課程，感謝媽媽與長輩的撫育之恩。2+2翰林版國小二下健康與體育 單元三、美好的家園活動一 關愛家人語文領域【康軒版】： 國語第一單元【人與橋】 综合領域【康軒版】： 單元二【愛的進行式】 自編課程

43、： 【母親節卡片製作】口頭報告1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第十二週4/275/15-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元四、美好的家園活動活動二【居家安全】一：發表家庭事故

44、傷害的影響1.請兒童發表自己親身經歷或聽說過的家庭事 故傷害事件。2.教師進行統整，並補充說明。二：進行危險就在你身邊活動1.教師說明遊戲規則。2.兒童進行活動。3.教師評定內容的正確性，加深兒童對家庭事 故預防的概念。三：討論居家安全注意事項1.請自願發表的兒童分享自己家中目前安全或 可能不安全的環境與狀況，並說出自己的感 想。2.教師發下學習單【危險在哪裡】，請學生與 家長討論家中哪些設施與位置是容易發生危 險的地方，在居家平面圖中劃下記號，並寫 出預防的方式。3. 教師統整並補充說明，可與數學【單元八 角、邊、面】內容做連結，指出家中有哪些 尖銳的角度與危險有關聯。2翰林版國小二下健康與

45、體育 單元三、美好的家園活動二 居家安全數學領域【部編版】： 單元八【角、邊、面】综合領域【康軒版】： 單元三【環境與我】自編課程：【危險在哪裡】 口頭報告1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第十三週5/45/87-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動

46、或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元四、美好的家園活動活動三【改善居家環境】一：發表居家環境對健康的影響1.引導兒童思考髒亂的環境對健康的不良影 響。2.教師統整。二：演出害蟲的天堂紙偶劇1.請兒童利用蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲的紙偶， 介紹其生活習性及其對人類健康的危害。2.詢問兒童曾經看過哪些害蟲？牠們對家人的 生活或健康造成什麼影響？3.教師統整並補充說明。三：融入生活課程【單元六 夏天的生活】並以 自編之【端午節衛生節】的課程，利用【艾 草】、【雄黃】、【香包】驅五毒的圖片與 兒童討論以前夏令季節，民眾如何做好居家 與個人清潔，引導兒童重視現在家中環境衛 生。四：討論改善縣目前居

47、家環境的方法1.請兒童閱讀課本圖例。2.配合兒童課前的觀察，自由發表居家室內外 環境的優缺點，並引導兒童反省自己在家中 做了哪些整潔工作？應該還可以再協助哪些 工作？3.師生共同討論：怎樣可以使居家環境變得更 好？2翰林版國小二下健康與體育 單元三、美好的家園活動三 改善居家環境生活課程【翰林版】： 第六單元【夏天的生活】综合領域【康軒版】： 單元三【環境與我】自編課程： 【端午節衛生節】口頭報告1.課程主體內容黑色2.單元標題粉紅色3.單元活動標題淺藍色4.活動步驟橘色5.六大議題藍色6.臺北縣年度重要工作紫色7.融入其他領域教學紅色8.自編課程綠色第十四週5/115/157-1-4察覺不同

48、親疏感的社區生活環境，與健康互動的情形。【家政教育】3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。臺北縣年度重要工作1.健康飲食營養教育（健康吃動動操、 營養午餐的指導）、2.運動333健康999計畫（上課時間之 外，搭配回家洗澡前做跳繩運動或其 他運動）其他：護眼操活動（每週二次）單元四、美好的家園活動活動四【社區環境衛生】一：認識登革熱1.教師介紹登革熱是一種透過蚊蟲傳染的疾 病。2.欣賞錄影帶或進行角色扮演。3.兒童討論登革熱的傳染途徑及症狀。4.兒童可透過圖片或相關資料觀察認識蚊子的 幼蟲，了解病媒蚊的生態，並討論容易孳生 病媒蚊的地方。5.教師統整並補充說明。二：認識社區管理組織及

49、功能1.教師講述【小柔的故事】，使兒童了解感染 登革熱的過程，並融入國語第一、二單元 【鄰 居相互合作】之精神。2.教師帶領全班討論社區環境衛生與登革熱流 行的關係。3.小組討論：如果是自己的社區染上登革熱， 該如何採取行動？4.小組可利用課餘時間訪問住家附近或自己居 住社區的組織，以及自己所處學校的校園， 做環境衛生的踏查，融入综合領域【單元三 環境與我】。三：討論衛生所的功能1.兒童課前分組，以訪問或網際網路分別調查 衛生所、衛生局、清潔隊的服務內容。2.請兒童發表：在小柔的故事中，衛生所的人 員為我們做了哪些事？3.教師提問：衛生所還能為我們提供哪些服 務？4.請負責的小組報告衛生所的服務內容。四：討論環保機構的功能1.請兒童發表：在小柔的故事中，環保局及清 潔隊的人員為我們做了哪些事？2.教師提問：環保局及清潔隊還能為我們提供 哪些服務？