现代汉语下册知识点总结材料

1、现代汉语下册第一节语法概说1语法：语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法有两 个含义：一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实； 二是指研究、描写、解释语法结构规律的科学即语法学，它 是对客观存在着的语法系统的认识和说明。2语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。3语法单位：语素语言中最小的音义结合体，可组合成词、单独成词； 词最小的能独立运用的语言单位，构成短语、句子，部 分加上句调单独成句；短语语义和语法上能搭配而无句调的一组词，大局部加 上句调成句；句子具有一个句调，能表达一个相对完整的意思。4. 句法成分：句法结构的组成局部，指由词逐层组装成的短语或句子 里的词类系别。包括主语、

2、谓语、动语、宾语、定语、 状语、补语、中心语8类。第二节词类实词1词类：词的语法性质的分类。2划分词类的依据：词的语法功能是主要依据，a.词在语句里充当句 法成分的能力 b.词与词或短语的组合能力； 词的形态构形形态如重叠、构词形态如加词缀 和意义语法意义是参考依据。3名词：语法意义：表示人和事物、时间、处所、方位语法特征：a.常作主语、宾语，多数能作定语和带定语，不 能作补语；b. 前面一般能加表示物量的数量短语，一般不能加副词；c. 不能用重叠式表示某种共同的语法意义，亲属 称谓与其他少数词妈妈、星星是构词的语 素重叠，不算构形的形态变化；d. 单复数同形，在表示模糊复数时，局部指人名词和

3、代词可加构形后缀“们朋友 们。“们的语法意义：“们之后不能再受表示确定数目的 词语修饰；“们增加“之类、之流的意思；“们是拟人的用法；d.“们还具有表示“定指的语用意义。时间名词能作主语、宾语、定语，还常作状语，表示事情发 生的时间他昨天来了。4.动词：语法意义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失 语法特征：a.常作谓语或谓语中心，多数能带宾语；“不修饰，多数不能受程度副词修饰，表心理活动的动词和一些能愿动词能前加程度副词很怕、很应该；“着、了、过等表示动态；d.有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微， 限于表示可持续的动作动词AA式想想、 ABAB式研究研究、AAB式散散步 判断动

4、词“是"：意义关系：a.表示事物等于什么或属于什么鲁迅是伟大的革命作家；b. 表示事物的特征、质料、情况这孩子是双眼皮；c. 表示事物的存在（遍地是牛羊 副词“是：常在谓语动词、形容词前，表示肯定他是走了， 一般重读， 不重读时与句末语气词“的，表一般的肯定她是卖粽子的能愿动词：a可作谓语、状语可以走；“不不、“不格式之一。表可能：能、能够、会、可能、可以、可表必要：要、应、应该、应当表意愿：肯、敢、要、愿、愿意趋向动词： 在动词、形容词后作补语，表示移动方向或动作、属性演变的趋势，意义更虚化好 起来5. 形容词：语法意义：表示性质、状态等，分为性质形容词软、聪 明、状态形容词水灵灵

5、、雪白不定量形容词多、少、全语法特征：a.常作谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词太阳红红太阳；少数性质形容 词能直接修饰动词，作状语通常加“地 或重叠快走、慢慢说；局部能作补语看 清楚；b. 不带宾语，但有些双音节的性质形容词兼属 动词，作动词时带宾语端正态度c. 性质形容词大多能受程度副词修饰很简单；性质形容词的重叠式因表情态和状 态形容词因本身带有某些程度意义不能 再受程度副词修饰；d. 有些性质形容词课可重叠，表示性状程度的 加深或适中，重叠后不能前加副词“很单 音节：AA早早、AA的长长的、AA儿慢慢儿;双音节：AABB（的/儿清清楚楚、A里AB 仅限于有贬义的形容词以加强贬义

6、色彩 马 里马虎；e. 有些单音节性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀红彤彤，灰不溜秋，不能加很； .f状态形容词雪白本身已表示特定状态和 程度，且程度较深，不用加“很或重叠；但可以作词的重复，表示强调，属于修辞的 反复格雪白雪白的6比拟动词与形容词：同：常作谓语；能受“不修饰；局部能重叠； 能以肯定否认重叠形式提问V不V；异：动词能带宾语或不能带宾语同时不受程度 副词修饰；形容词能受程度副词修饰而不 能带宾语。7区别词：语法意义：表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 属性往往有对立性质，往往是成对或成组的。语法特征：a.能直接修饰名词和名词短语，作定语西式服装；多数能带“的形成“的字短语

7、男的；b. 不能单独作谓、主、宾，组成“的 字短语或联合短语或成双比照后可作主、 谓、 宾西式的比拟贵，他不男不女；“不，否认时前加“非非正式会谈。8比拟形容词和区别词：同： 作定语异：形容词可以作谓语、补语、状语，可以 前加“不和程度副词“很；区别词如此 不能。9数词：语法意义：表示数目或次序，分为基数词和序数词。基数词表示数目的多少；可以组成表示倍数、分 数、概数的短语，表示数目的增加或减少；序数词表示次序先后，一般是基数前加“第、初， 或者用甲乙、子丑来表示。语法特征：a.通常要跟量词组合成数量短语，才能做句法成 分走一趟；一般不直接与名词组合；基数词 不 能单独作句法成分，限于数学计算

8、时或文言格式二加八等于十、三头六臂；b. 数量短语一般作定语、状语、补语；c. “俩、仨是数量短语的合称，不是数词，不 能再加量词；d. 倍数只能用来表示数目的增加；分数既可以表 示数目的增加，也可表示减少。10. 现代汉语“数词+名词的条件：A.名词：a.表示成对、集体的集合名词三姐妹、十万大军；b.由一样性质的个体构成的整体概念四小龙、五壮士;“一下一阶段；b. 表示序数（三楼；“百、千、万、亿等收尾十万大军；11. 量词：语法意义：表示计算单位，分为物量词表示人和事物计算单位一个人和动量词表示动作次数和 发生的时间总量看三次语法特征：a.总是出现在数词后，组成数量短语作定状补；b.单音量

9、词大多可以重叠一一 A 一 A、一一 AA，重叠后单独充当定表示数量多状表示按次序进展主表示每一谓，不能作补宾；不限于“一，表示方式，作状语三架三架地飞过;c. 有时单独作句法成分。我想有个家，限于省略“一；在指示代词后，构成指量短语这本;d. 量词与名词组合在普通话和方言里各有自己的 习惯。12. 副词：语法意义：常修饰限制动词、形容词性词语，表示程度、X围、时间、频率、处所、肯定否认、情态方式、语气等。语法特征：a.作状语；程度副词“很、极可作补语好 得很、好极了；b. 般不能单说，仅“不、没有、也许、有点儿等在省略句中可单说；c. 局部副词兼有关联作用越说越快）；13. 比拟副词和形容词

10、：形容词能作谓语、谓语中心，又能作定语、补语，能受程度副词修饰能独立成句，反之是 副词。14. 代词：语法意义：代替、指示作用，可代替词、短语、句子，分为人称代词、疑问代词、指示代词。语法特征：a.人称代词分为第一人称、第二人称、第三人称和其他代词；b. 指示代词用来指代人和事物；c. 疑问代词用来表示有疑而问询问或无疑而问反问句；有任指表示任何人和事物， 说明在所说的X围内无例外哪儿都不想去 和虚指指代不能肯定的人或事物，包括不知 道、说不出或不想说出的好似在哪儿见过 他两种引申用法；转述别人说的话时，重叠 用指代不必或不愿具体说明的对象谁谁谁迷 上了种棉花；“什么用来表示列举未尽之 意，并

11、列名词短语加“的车厢里堆满了鸡鸭鲜鱼什么的。15拟声词：模拟声音的词，又叫象声词；可以作状后加“地、一 声、定、谓、补、独立语，也可单独成句；不受程度 副词修饰，不能前加否认副词。16.叹词：表示感叹和呼唤、应答；独立性强，常作感叹语独立成 分，也可单独成句；写法不固定。第三节词类虚词1.虚词的共同特点：a.依附于实词或语句，表示语法意义；b. 不能单独成句，不能单独作句法成分；d. 都是圭寸闭的类成员固定2.介词：语法意义：起标记作用；后加实词或短语构成介词短语，修 饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的 时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、 对象等。介词短语常作状语，少数可以作补

12、语修饰、补充谓词性词语和定语后面必须加“的3.比拟动词和介词：动词能单独作谓语或谓语中心，能加动态助词或者重叠；反之是介词。4.连词：语法意义：起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系；“和类连词和、跟、同、与、与、以与表示联合关系，联合名词性词语；“而、而且 连接谓词性词语和分句，表示意思更进一层转折、并列、递进、目的；“并、并且连接动词性词语和分句，表示并列或递进关系；“或、或者连接各类词语，表示选择关系。5.比拟连词和介词：连词连接对象互换位置而意思不变，不可以添加 状语，可以省略或换成顿号，功能 样，不可以 放在句首；介词与之相反。6.助词：

13、语法意义：附着在实词、短语或句子上表示结构关系或动态；结构助词：的a.连接定语和中心语红的花;“的字短语，表示概括意义/类别意义；C.附着在联合短语后面，表示列举未尽丝巾、 衬衣什么的地状语后面、得补语前面动态助词：着动词、形容词后，表示动作正在进展或状态在 持续；了动词、形容词后，表示动作或性状的实现；过动词、形容词后，表示曾经发生的动作或曾经 具有这样的性状；看重叠动词或动词短语后表示尝试试试看；的动宾短语中间，表示过去发生的事情我昨天 进的城；来着用在句末，一般表示不久前发生过的事情昨 天你干什么来着。比况助词： 附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表 示比喻，比况短语常跟动词“好似

14、配合使用。其它助词：所a.用在与物动词前面，组成名词性短语；“被所“为所表被动。给紧靠在动词前，表示被动态，口语色彩较浓；连名词性、动词性、形容词性词语前面，“连 也/都/还，表示隐含比拟。7语气词：语法意义：表示语气，在句子末尾或句中主语、状语之后；分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气语法特征：a.附着性强，能附着在全句或句中词语之后；b. 常跟句调一起共同表达语气；有的语气词可 以表达多种语气啊，有的语气可用多个语 气词表达，内部有细微差异陈述语气； 根本语气词：第一层的表示情况本来如此陈述第二层了表示新情况的出现，陈祈成句煞尾作用第三层 呢指明事实不容置疑，陈疑略带夸X或表疑问吧表

15、示猜度或商量口气陈疑祈吗表示疑问疑啊使语气舒缓，增加感疑祈陈感情色彩8. 了：动态助词：放于句中、谓词后，表动作性状完成看了三本书；语气词：放于句尾、体词后名数量人称代词，表示新情况的实现看了三本书了。9. 啊：叹词：放于句首，做独立语或独立成分啊，你说的是他啊！语气词：放于句中停顿句末语气，不作句法成分她啊，就是这样一个人10是的：结构助词： 后面可以加名词，不可以省略，否认词加 于“是前，“是是判断动词他是买菜 的人语气词：后面不可以加名词，可以省略，否认词加于“是 前，“是是副词他是回来的。11.的：结构助词：定中短语；“的字短语；附着在联合短语后； 动态助词：在动宾短语中间，表示过去时

16、间去年上的大学； 语气词：在句末，加强肯定意义这是不可能的第四节短语1汉语组成短语的语法手段是 语序和虚词；直接组合的主要靠语序， 非直接组合的主要靠虚词。2短语的分类：a.构成要素是否凝固：固定短语，临时短语/非固定短语b. 意义：单义短语、多义短语；c. 成句能力：自由短语能加句调独立成句不自由短语/黏着短语反之；d. 层次：一层短语简单短语、多层短语复杂短语3. 短语的结构类型：根本类型：主谓；动宾；偏正定中和状中；中补；联合其他类型：a.连谓短语：多项谓词性成分连用成分之间无语音停顿，不用任何关联词语看着心烦表示的关系：先后上山采药、方式和目的、一个是另一个的方式；b.兼语短语：前一动

17、语的宾语作后一谓语的主语有人 不赞成、称老李为球迷丨；c. 同位短语：前项和后项的词语不同，所指是同一事物，又叫复指短语首都d. 方位短语：方位词直接附在名词性或动词性词语后，表示处所、X围和时间，具有名词性大门外、水底；表 示处所的方位短语与定中短语用能否插入“的来鉴定 桌子上面，定中；e. 量词短语：数词数量短语/指示代词、疑问代词指 量短语+量词；f. 介词短语：介词+名词等，常修饰谓词，标明动作的工具、 方式、因果、施事、受事、对象等；g. 助词短语：“的字短语：实词或短语+的，指称人或事物，名词性短语，作主、宾；比况短语：名词等+比况助词似的、一样、一般，表示比喻、推测，形 容词性短

18、语，作定状补；“所字短语：所+动，指称动作所支配或关涉的对象，名词性短语4. 短语的功能类：名词性短语、谓词性短语动词性短语和形容词性短语5. 造成多义短语的原因：A. 词汇多义多义词房间没有锁；B. 语用多义语音停顿、重音等不同外面睡不好；C. 句法多义：a.结构关系不同学习文件；b. 结构层次不同我们三个一组;c. 组合层次和结构关系都不同对于厂长的意见；d. 语义组合情况不同：语义关系不同鸡不吃了；语义指向不同吃完了饭6. 分化多义的方法：a. 口语中利用语音条件；b. 利用句法手段：层次分析法、交换分析法交换结构类型和语序、增添实词或 虚词、变换词语；c. 补充语境法第五节句法成分1.

19、 主语：构成材料：分为名词性主语名词性词语充当，名、数、名词性代词、名词性短语；表示人或事物和谓词 性主语谓词性词语充当，动、形、谓词性代词、 动词性短语、形容词性短语含主谓短语，表示 动作、性状或事情；语义类型：a.施事主语：施事+动作；施事主语句即主动句；b. 受事主语：受事+动作；受事主语句即被动句；c. 中性主语：又叫非施非受主语，表示工具、原因、目的、处所等。2. 关于主语、施事、话题：句子结构：语法结构主语、谓语，语义结构施事、受事，功能结构话题、说明主语：属句法层面，是指称词与词的语法结构关系的术语；施事：属语义层面，是指称词与词的语义结构关系的术语；话题：属语用层面，是指称词的

20、表达功能的术语，是句子表示的起点，表现说话人所关心的方面，是听、说双方的旧的信息，能显示说话人的话语意图；三者可以完全重合、局部重合、完全不重合。3谓语的构成材料：常由谓词性词语动、形、主谓短语充当，名词性词语一定条件下可作谓语名词谓语句4.动语的构成材料：常是与物动词；不与物动词作动语：存现句 台 上|坐着|主席团，不与物动词+补语中补短语 带宾语飞机|冲上了云霄，形容词+补语中 补短语带宾语，形容词本身不能带宾语（去年 这个村|热死了 |两个人5宾语：构成材料：分名词性宾语和谓词性宾语仅出现在能带谓词性词语的动语后；语义类型：受事宾语、施事宾语、中性宾语表示结果、处 所、时间、工具、方式、

21、原因等6能带谓词性宾语的动词：表建议、主X;表准许、禁止；表感知义、 心理活动；表对待处理义；表动作开始、 持续、终止义；表存在有、没有。7定语：含义：名词性偏正短语中，中心语前的附加成分；构成材料：实词或短语；语义类别：限制性定语多名词性词语、动词性词语、区别词充当和描述性定语多用状态形容词、性质形容词的重叠式、拟声词8.语义指向：狭义句子中某个句法成分和哪一个成分之间有语义关系 广义除狭义外，还包括语义所指，即代词第三人称代 词和反身代词与先行词之间的照应关系，以与空语类有语义内容而无语义形式与名词成分之间的同指关系9.状语：构成材料：副词唯状性，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别是

22、表状态的形容词、介词短语、量词短语、动量词构成的数量短语；语义类别：限制性和描写性10补语：构成材料：一般由谓词性词语充当，说明动作行为的结果、结果补语:状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度；常用形容词，少数用动词或动词短语；中心语和 补语之间不得插入其他成分；语义指向中心语、 主语或宾语；程度补语：形容词/心理动词+得+程度副词很、极/虚义的动词透、慌、死、坏、多等表示达到极点或很高程度/数量短语一些、一点表示很轻的程度；情态补语：动词/少数形容词+得/得个+谓词性词语，表示由于动作性状而呈现出来的情态；趋向补语： 动词/形容词+趋向动词，无“得，表示事物随动作而移动的方向

23、或某种抽象的引申意义；数量补语：a.动量补语：表动量的量词短语充当，表示动作发生的次数；b. 时量补语：表时间的量词和加数词组成的数量短语或“数量名短语充当，表示动作持续的时间即时量、时段；时地补语介词补语：动词+介词短语，表示动作发生、终止的时间和处所；可能补语：“得、不得充当，表示有无可能进展这东西晒得晒不得？；在结果补语或趋向补语和中心语之间插入“得/不轻声，表示动作的结果、趋向可能 不可能实现拿得出来，拿不出来；11.先补后宾是大量的、无条件的位次，先宾后补或宾语居中是有条件的有限制的。12中心语：定语中心语：常由名词性词语充当，谓词性词语亦可；状语中心语：常由五种谓词性词语充当；补语

24、中心语：常由动词或形容词充当，谓词性短语亦可；13独立语：含义：句子中某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分无结构关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成分的未配对成分的独立成分；特点：由实词或短语充当；结构上不与其他片段发生组合 关系即不具语法关系；位置较灵活；有多方面的表 意作用，主要是说话人的主观评价、情绪和态度；标记符号：分类：a.插入语：表示肯定或强调的口气十清楚显；表对情况的推测和估计我看、算起来 表示消息来源据说；引起对方注意你看；表示总括性的意义总之；表示注释、补充、举例也就是、包括;表示对话语的附带说明严格说来；b. 称呼语：呼唤对方，引起注意大师傅；c. 感叹语：

25、用叹词表示感情的呼声啊呀，d. 拟声语：拟声词构成，模拟事物的声音，给人以真实感，以加强表达效果砰砰第六节单句1.句子分类：语气类句类：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句；结构类句型：A.单句：a.主谓句：动词谓语句肩膀|磨破了；形容词谓语句海风|特别凉爽; 名词谓语句今天|星期六；主谓谓语句主谓短语作谓语；b. 非主谓句：动词性非主谓句上课了；形容词性非主谓句对！糟糕名词性非主谓句好球!； 叹词句啊！喂！拟声词句轰！哗哗！2名词语作谓语的条件：a只能是肯定句；b.只能是短句；c. 一般只能是口语形式；d.限于说明时间、天气、籍贯、 年龄、容貌、数量等的口语短句。3. 主谓谓语句的分类据全句主语大

26、主语和主谓短语的主语小 主语是施事或受事与其关系划分：a. 大主语是受事，小主语是施事；语义关系：受事 |施事一动作（这 件事|大家都赞成。；b. 大主语是施事，小主语是受事；语义关系：施事 |受事一动作他 |什么酒都尝过。；c. 大主语和小主语有广义的领属关系他| 一向态度和蔼。；d. 谓语里有复指大主语的复指成分这孩子，|我也疼他。；“对、对于、关于等，大主语假如加上介词，就变成句首状语了这件事|中国人的经验太多了。4. 动词性非主谓句 通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，有的是 口号、兼语句禁止吸烟！有个小村子叫王家庄。5常用句式主谓句的动词谓语句：A. “把字句：含义：在谓语动词前用

27、介词“把引出受事、对受 事加以处置的一种主动句；特点：a动词后常有别的成分，一般不能单独出现，尤其是单音节动词；通常后有补、宾、动态助词，或动词的重叠式把茶喝了，把情况谈谈；或动词前有状语别把脏水到处泼；但假如动词是动补型双音节词，可以单独出现不要把直线延长；b. “把的宾语在意念上一般是有定的、 的人或事物，因此前常有“这、那 一类修 饰词把那枝铅笔带上；如果用无定的、 泛指的词语，常是泛说一般的道理不能把 真理看成谬误；c. 谓语动词一般有处置性即动词对受事有积极 影响，因此不与物动词、能愿动词、判断动词、 趋向动词和“有、没有不能拿来作谓语动词； 无处置性的动词较少见只把目录看了一遍;d

28、. “把字短语和动词之间一般不能加能愿动 词、否认词，这些词必须位于“把前，但熟语性句子有例外怎能把人不当人呢？丨。B. “被字句：含义：在谓语动词前，用介词“被给、叫、让引出施事 或单用“被的被动句；语用作用：表示受事主语的“被处置，被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩，少数是如意和中性的；构成和应用条件：a.动词一般有处置性，后多有补语或别的成分；假如只用一个双音动词，前面必有能愿动词、时间词语等状语自行车叫我弟弟骑 < 走> 了。；b. 主语所表示的受事必须是有定的（这本书 被他撕破了。；c. 能愿动词和表否认、时间等的副词只能放 于“被前；“被字句的主语表示受事，也有

29、表间承受事的他家被黄鼠狼叼走了两只小鸡。C. 连谓句：含义：由连谓短语充当谓语或独立成句的句子；语义关系：a.表前后发生的动作她取了笔记本走了；b. 表方式和目的的关系表扬先进树榜样；c. 前一动作表方式她低着头沉思往事；d. 从正反两方面说明一件事站着不动；e. 后一性状表前一动作结果听了很高兴;f. 表因果关系他看书看累了；g. 条件和行为的关系有资格谈恋爱；D. 兼语句：a.使令式：请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、 号召等教师鼓励学生学好功课。b. 爱恨式：前一动词表赞许、责怪或心理活动的与物动词，由后面的动作或性状引起的，前后谓词有 因果关

30、系我感谢你告诉我一个好消息。丨；c. 选定式：选聘/称 /说为俶/当 /是大家选他当代表d. “有字式：前一动词“有、轮等表领有或存在等是谁找我啊？；E. 双宾句：含义：有指人和指事物双层宾语的句子；前一一般指人指人宾语、近宾语，后一一般指物或事情指 物宾语、远宾语；特点：a.动词要有“给出、取进、询问、称说等意义；b.近宾语一般指人，靠近动词，中间无语音间歇，常由代词、名词充当；远宾语一般指事物，也可指人，远离动词，前可以有语音间歇或逗号，一般较复杂，由词、短语、复句形式充当；c. 有的可变换为非双宾句同义句用介词将指物宾 语提前大家叫她祥林嫂一大家把她叫祥林嫂丨;F. 存现句：含义：表示什

31、么地方存在、出现或消失了什么人或物，用来描写环境或景物；分为前处所段中动 作段后存现宾语段；分类：a.存在句：表何处存在何人或何物山上有个庙b.出现句：表示何处出现何物他的脸上透出一丝笑意c. 消失句：何处消失了何物昨天村里死了牛;G. 比拟句：a. “比字句：有“比字介词短语作状语的句子，表 示甲乙两物或两事在数量、性质、程度 的差异，又叫差异句；b. “没字比拟句和“不如比拟句：无肯定式甲不如乙好；C. “和字比拟句：常用“一样他的意思与你不同6. 变式句：a.省略句：对话省；因上下文而省；b.倒装句：主谓倒装怎么了，你？定语、状语后置我看了本小说，长篇的；7.B.疑问句：a.是非问：结构

32、像陈述句，用疑问语调或兼用语气词“吗、吧等不用“呢；回答 是对整个命题作肯定或否认，用“是、 对、嗯或“不、没有或点头、摇头；b.特指问：用疑问代词谁、什么、怎样和由它组成的短语为什么、什么事、做什么来明确疑问点；就疑问点做出答复；句子往往用升调；C选择问：复句结构，用“或、或者、是 还是连接分句，常用语气词“呢、啊；d. 正反问：单句，由谓语中的肯定形式和否认形式并列的格式构成：V不V, V不，后加“是不是、行不行、好不好等；“呢字问句：无疑问代词和疑问结构，但可以在中间补出来你呢？；反问句反诘问句：无疑而问，不要求回答；C.祈使句：要求对方做或不要做某事的句子；两类：命令、禁止一般具有强制性，口气强硬坚决;常无主语，结构简单，语调急降且短促，不大用语气词；请求、劝阻包括请求、敦促、商请、建议和劝阻等；请求时多用肯定句加上语气词“吧、啊；劝阻时多用否认句，常用“甭、不要、不用、别等加上语气词“了、啊；请求或敦促时，宜于用动词的重叠形式和敬词“请： 常出现主语您请坐；D.感叹句：带有浓厚的感情的句子，表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等感