汽修制图网课第四周1-组合体

1、课时教案课题第T组合体的概念和分析方法课型新授课教学 目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标通过本节课的学习让学生在获取知识的同时，进一步培养学生对专业 课学习的兴趣。重点组合体的构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法教学 方法演示法分析法练习法教学 媒体电脑教学过 程与教 学方法第五章（单元）第1课时备课时间 年 月 日 授课日期年 月 日教学内容教师活动学生活动课程引入：我们在工厂看见的机械零件，往往不是简单的基本几何回忆上学期学 习过的基本几 何体有哪些。出示图形吸引学生注意对本节课提高兴趣机械零件往往是多个基本几何体组合而成的

2、。那么同学们还记得上个学期学习的基本几何体吗?1教学过 程与教 学方法教学内容教师活动学生活动引导学生回忆 前圜的知识逐步 回忆基本 几何体组合体的形体分析大多数的机件都可以看成是由一些基本形体经过叠加，切割等方式组合而成的组合体.如图所示的轴承盖，它是由具有圆柱通孔的形体I、H、m和经过切割凹槽后穿一小圆柱孔的形体IV ，经过叠加组合而成的一种 机件。对照图形分析图形明白 组合体和 基本几何 体的关系4讲解分析组合体的方法因此，组合体的形体分析方法，就是将机件分解为 一些基本形体；并确定这些基本形体的相对位置及组合方式，从而 可将复杂的问题化为简单问题来处理的一种思维方法。教学过程与教学方法

3、教学内容教师活动学生活动? 第T组合体的概念和分析方法。1概念：由两个或两个以上基本几何体构成的物体， 称为组合体。2.分析方法：形体分析法、线面分析法。介绍组合体的 概念和分析方 法记忆组合体的 概念和分析方 法。小结理解组合体的概念和分析方法。作 业练习册68 页 12板书第T组合体的概念和分析方法。1.概念：由两个或两个以上基本几何体 构成的物体，称为组合体。设计2.分析方法：形体分析法、线面分析法。课后记课时教案课题第五章第二节组合体的组合方式1课型新授课教学 目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标简化难点增强学生信心重点组合体

4、的构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法教学 方法读图分析法 比较归纳法 合作探究法教学 媒体计算机，课件教学过 程与教 学方法第五章（单元）第2课时备课时间 年 月 日 授课日期年 月 日教学内容教师活动学生活动讲述思考组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，不论多么 复杂的零件都可以看作由若干个基本几何体组成。所以学习 组合体的投影作图将为零件图的绘制提供基本的方法。一、组合体的组合形式61、叠加：由基本体叠加构成组合体。II讲述演示课件 出示实物模型 提出问题 引导学生回答板书演示课件听讲 读图 观察记忆观察教学过 程与教 学方法教学内容叠加时注意1.表面平齐、不平齐平面1平面1不平齐

5、宥分鼻线平齐无分界线教师活动学生活动课件演示观察思考讲述记忆演示课件听讲引导学生分析看图引导学生分析 总结思考9教学内容教师活动学生活动2、两形体相交时，相交处应回出交线截交线或相贯线3、两形体表面相切时，相切处无线。演示课件观察引导学生分析总结思考记忆初步掌握组合体叠加的分析方法练习册68页3第二节组合体的组合方式课件展示一、组合方式1.叠加注意：1.2.课时教案课题第五章第二节组合体的组合方式2课型新授课教学 目标知识目标掌握组合体的构成和形体分析法。能力目标学会运用形体分析法分析组合体及其三视图德育目标简化难点增强学生信心重点组合体的构成形式及表面关系难点组合体的形体分析法学法 教方读图分析法 比较归纳法 合作探究法教学 媒体多媒体教学过 程与教 学方法教学内容教师活动学生活动第五章（单元）第3时备课时间 授课日期年 月 日年 月 日、组合体的组合形式1、叠加：由基本体叠加构成组合体。2、切割：由基本体经截去若干部分而形成组合体。演示课件出示模型提出问题引导学生回答板书听讲观察记忆10教学过 程与教 学方法教学内容教师活动学生活动例题：Q68主视1"主视分析组合体的 组合方式引导学生