台北县 上林 国民小学 九十三 学年度第一 学期 三 年级弹性学

1、台北縣 上林 國民小學 九十三 學年度第一 學期 三 年級彈性學習節數課程計畫 設計者： 周怡萩 1、本學期學習目標：以條列式文字敘述#班級輔導與活動學期學習目標： 1.讓兒童充分體驗、探索自己的興趣和專長，並能實踐個人生活所需的技能包含工具使用、接待客人的禮節，自我情緒管理及應用。 2.讓學生學習處理日常生活中人際互動的各種狀況。 3.能了解自己的學習成效、願意欣賞他人的進步。#英文學期學習目標： 1. 會使用基本禮儀用語：（單元一、四、六、七） Excuse me! / Sorry. A: Thanks a lot! B: No problem! / Youre welcome. 2. 能

2、詢問時間，並提醒他人勿遲到：（單元一、二） What time is it? When is dinner time? Dont be late! 3. 能詢問個人的喜好：（單元三） Do you like _? 4. 能表達個人的需求：（單元四） Do you have any _? 5. 能詢問他人對食物的需求：（單元五） What do you want to eat? 6. 能適當表現餐桌禮儀：（單元六） Please pass the _. 7. 能詢問物品的價錢：（單元七） How much is it? 8. 會辨識短母音，並能將母音與子音結合成一個音韻，以拼讀或拼寫出發音單字。

3、 9. 會聽、說數字71100。 10. 會吟唱英語歌曲或律動。 11. 能以動作回應英文教室用語。 12. 能說出與西方復活節的相關字彙，並瞭解其主要慶祝活動。#電腦學期學習目標：1.學習電腦的用途。2.基本的視窗操作能力。3.基本的滑鼠操作。4.小畫家的功能及基本操作。1、 本學期課程架構：項目請依學校實際情形調整；另本縣統一規定三四年級每週應列英語二節，三至七年級每週應列資訊教育一節。項目全校性活動班級活動學校特色課程學習領域選修節數學習領域選修節數補救教學班級輔導學生自我學習合計內容1.越野健行比賽2.歲末聯歡晚會3.淨灘活動4.防火防震教育認識自己說話和聽話電腦 英語國語數學自我介紹

4、我是小客人節數94204052802、 本學期課程內涵：視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：表示教育部建議銜接教材內涵表示自編銜接課程表示本校主題課程教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。生涯發展教育1-2-1 認識有關自我的觀念。人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。3-2-1 覺察如何解決問題與做決定。3-2-2 培養互助合作的工作態度。認識自己活動一：我的興趣1. 配合學生活動手冊，引導兒童發表自己喜歡做的事。2. 教師歸納兒童意見，並引導兒童了解

5、：自己平時喜歡從事的活動就是興趣。1翰林版教科書一 2 認識自己單元1. 兒童自評2. 口頭報告3. 參與度第一週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音Unit 1時間與數字主要句型：Excuse me. What time is it?Its 10:05.Thanks a lot.No problem. 單字：ten o five, twelve fifteen two thirty, six forty-fivenine fifty-five2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第一週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活

6、，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動一：初探WINDOWS1.認識WINDOWS功能。2.介紹檔案總管之各項功能並能加以管理。3.讓學生能正確使用電腦並有能力加以檔案管理。1自編口頭問答 操作評量 學習評量第二週1-2-1欣賞與表現自己的長處，

7、並接納自己。1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。生涯發展教育1-2-1 認識有關自我的觀念。人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。3-2-1 覺察如何解決問題與做決定。3-2-2 培養互助合作的工作態度。認識自己活動二：我的專長1. 教師進一步引導兒童思考：你覺得自己有哪些事情做得比較好？教師綜合兒童意見，引導兒童了解：所謂專長就是自己表現比較好部分。 1翰林版教科書一 2 認識自己單元4. 兒童自評5. 口頭報告6. 參與度第二週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調Unit

8、1時間與數字主要句型：Excuse me. What time is it?Its 10:05.Thanks a lot.No problem. 單字：ten o five, twelve fifteen two thirty, six forty-fivenine fifty-five2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第二週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式

9、的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動一：初探WINDOWS1.認識WINDOWS功能。2.介紹檔案總管之各項功能並能加以管理。3.讓學生能正確使用電腦並有能力加以檔案管理。1自編口頭問答 操作評量 學習評量第三週1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。生涯發展教育1-2-1 認識有關自我的觀念。3-2-1 覺察如何解決問題與做決定。3-2-2 培養互助合作的工作態度。活動三：自我介紹1. 教師說明：請配合自我介紹卡，用喜歡的方式向同學展現自己的特色

10、。2. 請兒童先進行組內自我介紹。3. 教師提問並鼓勵兒童發表：聽完同組伙伴的自我介紹後，你最喜歡誰的介紹方式？為什麼？4. 教師總結兒童發表，並歸納在做自我介紹時，所應注意的事項。1翰林版教科書一 1 我的新同學單元口頭報告參與度第三週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調Unit 2用餐時間主要句型：When is dinner time?Its at 6:30.Dont be late.單字：breakfastlunchsnackdinner2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第三週

11、（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動二：認識鍵盤1.老師對鍵盤做基本介紹，如：功能鍵區、打字鍵區、編輯鍵區、方向鍵區、數字方向鍵區等等。2.老師示範正確的指法，並讓學生實際操作。1自編操作評量 學習評量第四週

12、1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。兩性教育2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧互動。生涯發展教育1-1-1發現自己的長處及優點。1-2-1 認識有關自我觀念。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。4-3-1接納自己。說話和聽話活動一：傳話遊戲1.教師說明傳話遊戲 的活動規則。2.全班分組進行傳話 遊戲。3.教師引導兒童討論： 每一組的答案有何 不同？為什麼？4.教師歸納兒童意見。1翰林版教科書四、1說話和聽話單元1. 參與度2. 口頭報告第四週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調Unit 2

13、用餐時間主要句型：When is dinner time?Its at 6:30.Dont be late.單字：breakfastlunchsnackdinner2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第四週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。2-4

14、-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動三：認識滑鼠1.認識滑鼠左右鍵的功能。2.操作滑鼠，如快速點選。1自編操作評量 學習評量第五週1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。兩性教育2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧互動。生涯發展教育1-1-1發現自己的長處及優點。1-2-1 認識有關自我觀念。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。4-3-1接納自己。說話和聽話活動二：生活與溝通1. 教師進一步引導兒童分享說話的技巧。2. 教師歸納兒童分享的重點，並鼓勵兒童彼此回饋。3. 教師引導兒童回想自己在說話與聽話時候，有哪些優點和需要改進的地方。4. 教師歸納兒童意見並給

15、予鼓勵。1翰林版教科書四、1說話和聽話單元1.參與度2.口頭報告第五週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調2-1-1能以正確的發音唸出字母,2-1-2能正確地唸出常用基本字詞Unit 3點心主要句型：Do you like cake?Yes, I do. I like it very much.No, I dont. I dont like it.單字：ice creamcakecandychocolate2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第五週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如

16、家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動四：附屬應用程式的認識及使用1.認識附屬應用程式之各項功能。2.學會如何使用附屬應用程式之各項功能。1自編口頭問答 操作評量 學習評量第六週1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。兩性教育2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧互動。生涯發展教育1-1-1發現自己的長處及優點。1-

17、2-1 認識有關自我觀念。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。4-3-1接納自己。說話和聽話活動三：我在說話與聽話的表現1. 教師引導兒童回想上節課內容。2. 教師說明如何才能了解別人真正的意思。3. 請兒童完成學生活動手冊的學習單來。4. 教師引導兒童分享結果，並給予回饋。活動四：猜猜我的心情5. 請兒童分享自己最難忘的事。6. 教師歸納兒童分享，並給予回饋。1翰林版教科書四、1說話和聽話單元1.參與度2.口頭報告第六週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調2-1-1能以正確的發音唸出字母,2-1-2能正確

18、地唸出常用基本字詞Unit 3點心主要句型：Do you like cake?Yes, I do. I like it very much.No, I dont. I dont like it.單字：ice creamcakecandychocolate2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第六週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文

19、輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動四：附屬應用程式的認識及使用1.認識附屬應用程式之各項功能。2.學會如何使用附屬應用程式之各項功能。1自編口頭問答 操作評量 學習評量第七週#自然與生活科技5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現#健康與體育5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。#綜合活動4-2-1.辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 4-2-2.瞭解空間的妥善運用可以減低危險的發生。校園安全-防治性侵害 1.活動一:觀看教學錄影帶#認識自己的身體#了解自己的權益2.活動二

20、:討論與經驗分享3.活動三:實際演練遇到緊急情況時的應變方法4.活動四:繪製自己家四周之危險地圖2 自編態度評量實作評量口頭表達心得分享第七週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調2-1-1能以正確的發音唸出字母,2-1-2能正確地唸出常用基本字詞Unit 4飲料主要句型：Im thirsty.Do you have any water?Yes. Heres some water.Sorry. I dont have any.單字：juice, water, soda, milk1Happy English第四

21、冊課堂觀察活動評量作業評量第七週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動五：快打高手1.說明使用附屬應用程式中的中文輸入法練習。2.教學生輸入法的切換，有由鍵盤切換及快速切換兩種。3.老師示範如何切換新注音與傳統注音及選字的方式，並讓學生實際操作。1自編操作評量 學習評量第八週#環境教育

22、1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響2-2-1 能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響#綜合活動4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法4-2-2 妥善運用空間，減低危險的發生4-3-1 認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對 防火防震教育1參觀消防隊2.認識救火器材及逃生3.認識地震來臨時的逃生原則 2自編態度評量實作評量口頭表達心得分享第八週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調2-1-1能以正確的發音唸出字母,2-1-2能正確

23、地唸出常用基本字詞Unit 4飲料主要句型：Im thirsty.Do you have any water?Yes. Heres some water.Sorry. I dont have any.單字：juice, water, soda, milk1Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第八週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文

24、輸入。2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入和輸出設備的基本認識。活動五：快打高手1.說明使用附屬應用程式中的中文輸入法練習。2.教學生輸入法的切換，有由鍵盤切換及快速切換兩種。3.老師示範如何切換新注音與傳統注音及選字的方式，並讓學生實際操作。1自編操作評量 學習評量第九週（補救教學）A1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。E1-2 能讀懂課文內容，了解文章 的大意。E1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。E1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。統整活動一1.鼓勵學生透過部首明白字的音義，提高辨字能力。2.指導學生，找出文中描寫物品的 詞語或句子。3.提供語言情境，讓學生以不同形

25、 式的句子表達出來。4.透過提問的方式，與學生共同探討文章的內涵及形式。1 康軒版教課書 第一單元統整 活動一1.習作評量2.實作評量（發表）3.問答評量4.口頭評量5.紙筆評量第九週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母, 3-1-2, 能應用字母拼讀法(phonics)讀出單字Review 1複習單元1-42Happy English第四冊字母卡生字卡海報CD課堂觀察活動評量作業評量第九週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解

26、電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。活動六：快樂彩繪1.指導學生認識小畫家軟體，基本操作的介紹，視窗畫面的介紹，介紹標題列、功能表列、工具箱、畫布區、色塊區、狀態列。2.老師示範粉刷的使用方式，並讓學生實際操作。3.老師示範鉛筆的使用方式，並讓學生實際操作。4.老師示範選取圖形及橡皮擦的使用方式，並讓學生實際操作。5.讓學生自訂標題-創意繪圖。1自編實作評量第十週#語文B2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容。C2-2-8 能具體講述一件事情。#數學 S-2

27、-3 能透過實測察覺形體的性質。#社會 1-3-1瞭解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。1-3-3瞭解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。1-3-4利用地圖、數據、坐標和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。2-3-1探索臺灣社會制度與濟活動的歷史變遷,並了解其價值觀念的形成。#自然與生活科技6-3-1-1 對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑。#綜合活動4-3-2 探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保或改善環境。平林溪踏查1.活動一:幻燈片介紹平林溪的地理、人文、自然等等相關資訊2.活動二:實際認識平林溪沿岸之常見鄉土植物3.活動三:溪流鳥類認識4

28、.活動四:調查平林溪沿岸之空屋狀況5.活動五:拜訪茶花莊6.活動六:利用野薑花的葉子及芒花，進行童玩之製作3自編觀察評量態度評量實作評量發表評量第十週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。活動六：快樂彩繪1.指導學生認識小畫家軟體，基本操作的介紹，視窗畫面的介紹，介紹標題列、功能表列、工具箱、畫布區、色塊區、狀態列。2.老師示範粉刷的使用方式，並讓學生實際

29、操作。3.老師示範鉛筆的使用方式，並讓學生實際操作。4.老師示範選取圖形及橡皮擦的使用方式，並讓學生實際操作。5.讓學生自訂標題-創意繪圖。1自編實作評量第十一週#語文B-2-3能聽出對方說話的表達技巧。C-2-1 能充分表達意見。#自然與生活科技5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣#社會5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。#健康與體育4-2-1瞭解有助發展體適能要素的活動並積極參與。6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。#綜合活動4-2-4.舉例說明保護及改善環境活動內容準備秋季校外教學1.活動一:進行活動編組，並藉由小

30、組討論，建立組名及吉祥物2.活動二:討論個人及小組必須攜帶之物品及安全須知3.活動三:介紹校外教學之活動重點2自編態度評量口頭表達心得分享第十一週（英文）1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動,Unit 5食物主要句型：Im hungry.What do you want to eat?I want some noodles.單字：rice, noodles, fish,

31、 chicken1Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十一週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。活動六：快樂彩繪1.指導學生認識小畫家軟體，基本操作的介紹，視窗畫面的介紹，介紹標題列、功能表列、工具箱、畫布區、色塊區、狀態列。2.老師示範粉刷的使用方式，並讓學生實際操作。3.老師示範鉛筆的使用方式，並讓學生實際操作。4.老師示範選取

32、圖形及橡皮擦的使用方式，並讓學生實際操作。5.讓學生自訂標題-創意繪圖。1自編實作評量第十二週2-2-1 做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。家政教育3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。活動四：我是小客人1. 教師引導兒童發表：自己到別人家做客，做客前要注意哪些事情？2. 教師歸納作客時需要注意的事情。3. 配合學生活動手冊的情境，教師鼓勵兒童以喜歡的方式與大家分享。4. 教師引導兒童思考並發表當一個受歡迎的客人要注意什麼？5. 教師總結兒童意見，並給予回饋。1翰林版教科書三、1主人與客人

33、單元1. 兒童自評2. 教師評3. 參與度4. 小組報告第十二週（英文）1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動,Unit 5食物主要句型：Im hungry.What do you want to eat?I want some noodles.單字：rice, noodles, fish, chicken2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十二週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生

34、活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。活動六：快樂彩繪1.指導學生認識小畫家軟體，基本操作的介紹，視窗畫面的介紹，介紹標題列、功能表列、工具箱、畫布區、色塊區、狀態列。2.老師示範粉刷的使用方式，並讓學生實際操作。3.老師示範鉛筆的使用方式，並讓學生實際操作。4.老師示範選取圖形及橡皮擦的使用方式，並讓學生實際操作。5.讓學生自訂標題-創意繪圖。1自編實作評量第十三週（補救教學）A2-1

35、能利用注音符號，理解字詞 音義，提升閱讀效能。B1-2能確實把握聆聽的方法。E1-1 能熟習常用生字詞語的形音 義。F1-2 能擴充詞彙，正確的遣辭造 句，並練習常用的基本句型。統整活動二1.運用不同形式的句子，增強文字 表現力量。2.學習使用譬喻的修辭方法，強化 文字表現。3.了解寫日記的要求和格式。4.認識寫日記的好處。1 康軒版教課書 第二單元統整 活動二1.實作評量2.口頭評量3.同儕評量第十三週（英文）1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字

36、母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動,Unit 6調味料主要句型：Please pass the sugar.Here you go. Thanks.Youre welcome.單字：salt sugarpepperketchup2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十三週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4 瞭解多媒體電腦相關設備

37、，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。活動七：塗鴨樂趣多1.畫好圖片之後，要記得把圖片保留下來，老師講解存檔的觀念，及說明學校的存檔位置。2.畫好圖片之後，老師要教學生如何填上美麗的顏色。3.老師示範顏色的選取方式及填色的方式，並讓學生實際操作。4.老師示範如何使用放大鏡及縮放放大鏡的方式，並讓學生實際操作。5.學生用創意畫出來的圖案，也要好好的展現，就把它放到桌面上。1自編實作評量第十四週綜合14單元能力指標【兩性教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。1-2-1 學習表現自我特質。【人權教育】1-1-2 了解並遵守團體的規則。學習廣角一【活動一】數學機器人1.解

38、決乘法問題，並說明解題過程。2.解決三位數的加、減法問題，並 說明解題過程。3.能用加、減法的相互關係，解決 問題。【活動二】大家來做月曆1.透過製作月曆活動，認識年月日 的關係。2.以日為單位，計數日數和日期。1康軒版教科書學習廣角一1.紙筆測驗2.實做3.口頭回答4.課堂問答第十四週（英文）1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動,Unit 6調味料主要句型：Pleas

39、e pass the sugar.Here you go. Thanks.Youre welcome.單字：salt sugarpepperketchup2Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十四週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4 瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。活動七：塗鴨樂趣多1.畫好圖片之後，要記得把圖片保留下來，老師講解存檔的觀

40、念，及說明學校的存檔位置。2.畫好圖片之後，老師要教學生如何填上美麗的顏色。3.老師示範顏色的選取方式及填色的方式，並讓學生實際操作。4.老師示範如何使用放大鏡及縮放放大鏡的方式，並讓學生實際操作。5.學生用創意畫出來的圖案，也要好好的展現，就把它放到桌面上。1自編實作評量第十五週（英文）1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動,Unit 7價錢主要句型：How much

41、is it?Its 65 dollars.Heres 100 dollars.Thank you. Heres your change.單字：one dollar, five dollarsten dollars, fifty dollarsone hundred dollars3Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十五週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4 瞭解多媒體電腦相

42、關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。活動七：塗鴨樂趣多1.畫好圖片之後，要記得把圖片保留下來，老師講解存檔的觀念，及說明學校的存檔位置。2.畫好圖片之後，老師要教學生如何填上美麗的顏色。3.老師示範顏色的選取方式及填色的方式，並讓學生實際操作。4.老師示範如何使用放大鏡及縮放放大鏡的方式，並讓學生實際操作。5.學生用創意畫出來的圖案，也要好好的展現，就把它放到桌面上。1自編實作評量第十六週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正

43、確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動,Unit 7價錢主要句型：How much is it?Its 65 dollars.Heres 100 dollars.Thank you. Heres your change.單字：one dollar, five dollarsten dollars, fifty dollarsone hundred dollars3Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十六週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。2-2-2瞭

44、解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4 瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。活動七：塗鴨樂趣多1.畫好圖片之後，要記得把圖片保留下來，老師講解存檔的觀念，及說明學校的存檔位置。2.畫好圖片之後，老師要教學生如何填上美麗的顏色。3.老師示範顏色的選取方式及填色的方式，並讓學生實際操作。4.老師示範如何使用放大鏡及縮放放大鏡的方式，並讓學生實際操作。5.學生用創意畫出來的圖案，也要好好的展現，就把它放到桌面上。1自編實作評量第十七週（英文）1-1-1能辨識基本的英語

45、語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音1-1-3能辨識問句和直述句之語調3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-2樂於參與各種口語練習活動Review 2複習單元5-73Happy English第四冊課堂觀察活動評量作業評量第十七週（電腦）1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。

46、活動八：非常好色製作賀卡1.初步了解非常好色首頁的各項功能。2.教師介紹並示範製作卡片裡的各項功能，如插畫、標題、文字等等。3.請學生利用所學製作一張創意年節賀卡，並把之列印出來。1自編實作評量第十八週綜合58單元能力指標【兩性教育】2-1-5 願意了解不同性別者的各種 意見。1-2-1 學習表現自我特質。【人權教育】1-1-2 了解並遵守團體的規則。學習廣角二【活動一】去宜蘭1.發現角對日常生活的影響。2.透過直觀，比較角的大小。3.藉由認識水平面的經驗，認識海 平面。【活動二】捆青蔥1.解決生活中的除法問題，並用除 法算式記錄。2.經驗被除數每增加1，餘數的變 化情形。 的分量。1康軒版教科書學習廣角二1.紙筆測驗2.口頭回答3.實做4.課堂問答第十八週（英文）1-1-1能辨識基本的英語語音,1-1-2, 能辨識基本的單字、片語及句子的重音3-1-1能辨識字母 4-1-1能書寫印刷體大小寫字母,5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意,6-1-2樂於參與各種口語練習活動Holiday Unit Easter主要句型：Happy Easter.單字：Easter Bunny, Easter