九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.2 制取氧气（第1课时）课件 （新）粤教

1、第三章维持生命之气维持生命之气氧气氧气第第1 1课时课时过氧化氢过氧化氢制氧气制氧气3.2制取氧气3.2制取氧气知识点实验室制氧气知识点实验室制氧气(一一)序号序号操作图示操作图示实验操作实验操作现象现象推断推断(1)用量筒量取用量筒量取4 mL过氧化氢过氧化氢溶液加入试管溶液加入试管中中将带火星的将带火星的木条伸入试管木条伸入试管内内无明显现象无明显现象_过氧化氢常过氧化氢常温下不易分温下不易分解产生氧气解产生氧气3.2制取氧气(2)另取一支试管另取一支试管，装入装入少量二氧化锰少量二氧化锰将带火星的木条伸入将带火星的木条伸入试管内试管内无明显现象无明显现象_(3)另取一支试管另取一支试管，

2、加入加入4 mL过氧化氢溶液过氧化氢溶液用药匙加入少量二氧用药匙加入少量二氧化锰化锰将带火星的木条伸入将带火星的木条伸入试管内试管内有大量气泡有大量气泡产生产生，带火带火星的木条复星的木条复燃燃_二氧化锰常二氧化锰常温不产生氧温不产生氧气气过氧化氢在过氧化氢在二氧化锰的二氧化锰的作用下产生作用下产生氧气氧气3.2制取氧气(4)待实验待实验(3)的试的试管内的液体不再管内的液体不再放出气泡时放出气泡时，重重新加入新加入4 mL过氧过氧化氢溶液化氢溶液再将带火星的再将带火星的木条伸入试管内木条伸入试管内又产生大量又产生大量气泡气泡，带火带火星的木条复星的木条复燃燃_二氧化锰在二氧化锰在反应中化学反

3、应中化学性质不变性质不变3.2制取氧气反应的文字表达式：反应的文字表达式：_。2 2的发生装置的发生装置反应所用的过氧化氢溶液是反应所用的过氧化氢溶液是_(_(填状态填状态) )，二氧化锰是，二氧化锰是_，在常温下，混合即可放出氧气，因此可选用如图，在常温下，混合即可放出氧气，因此可选用如图3 32 21 1所示装置。所示装置。固体固体液体液体3.2制取氧气3 3氧气的收集装置氧气的收集装置收集氧气，需要考虑氧气的性质。收集氧气，需要考虑氧气的性质。(1)(1)由于氧气由于氧气_且不与空气中的成分反应，故可用且不与空气中的成分反应，故可用向上排空气法收集，如图向上排空气法收集，如图3 32 2

4、2 2 中中A A。(2)(2)由于氧气由于氧气_，故可用排水法收集，如图，故可用排水法收集，如图B B。密度比空气稍大密度比空气稍大不易溶于水且不与水反应不易溶于水且不与水反应3.2制取氧气4 4检验氧气的方法是检验氧气的方法是_，现象是现象是_。5 5氧气的验满方法氧气的验满方法(1)(1)向上排空气法收集氧气验满：向上排空气法收集氧气验满：_。(2)(2)排水法收集氧气时，观察到排水法收集氧气时，观察到_时，说时，说明氧气已满。明氧气已满。木条复燃木条复燃将带火星的木条伸入集气瓶中将带火星的木条伸入集气瓶中 将带火星的木条放在集气瓶口，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满

5、若木条复燃，证明已收集满集气瓶口有大气泡冒出集气瓶口有大气泡冒出3.2制取氧气二、催化剂二、催化剂1 1概念：在化学反应里能改变其他物质的概念：在化学反应里能改变其他物质的_，而本身的，而本身的_和和_在化学反应前后没有变化的物质。在化学反应前后没有变化的物质。2 2特点：特点：“一变两不变一变两不变”(1)“(1)“一变一变”是指催化剂能改变是指催化剂能改变_。 (2)“(2)“两不变两不变”是指催化剂的是指催化剂的_没有改变。没有改变。反应速率反应速率质量质量化学性质化学性质化学反应速率化学反应速率质量和化学性质质量和化学性质3.2制取氧气 注意注意 (1) (1)同一反应可以选择不同的催

6、化剂，不同的反应可以选同一反应可以选择不同的催化剂，不同的反应可以选择同一种催化剂。择同一种催化剂。(2)(2)催化剂不能决定化学反应能否发生，也不能改变生成物的质量。催化剂不能决定化学反应能否发生，也不能改变生成物的质量。3.2制取氧气探究点一过氧化氢制氧气探究点一过氧化氢制氧气 情景展示情景展示 3.2制取氧气 问题探究问题探究 如何用过氧化氢来制取氧气？如何用过氧化氢来制取氧气？ 思考交流思考交流 3.2制取氧气 归纳提升归纳提升 3.2制取氧气验满：用排水法收集验满：用排水法收集如果集气瓶口有气泡出现，说明气体如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了；用向上排空气法收集收集满了；用向上

7、排空气法收集将带火星的木条放在集气将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果带火星的木条复燃，检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。说明是氧气。 课堂速记课堂速记 3.2制取氧气 核心应用核心应用 核心一过氧化氢制取氧气核心一过氧化氢制取氧气例例1 1如图如图3 32 23 3是实验室制取氧气的实验装置图。请回是实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题。答下列问题。3.2制取氧气(1)(1)用过氧化氢制取氧气的文字表达式为用过氧化氢制取氧气的文字表达式为

8、_。(2)(2)写出图中带标号仪器的名称：写出图中带标号仪器的名称：_；_。(3)(3)组装好组装好A A装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。该操作的目的是冒出。该操作的目的是_。锥形瓶锥形瓶水槽水槽检查装置气密性检查装置气密性3.2制取氧气(4)(4)可用图可用图B B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时

9、应注意验，用这种装置收集氧气时应注意_。(5)(5)集满氧气的集气瓶应集满氧气的集气瓶应_(_(填填“正正”或或“倒倒”) )放在桌面上。放在桌面上。(6)(6)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_和和_。选择气体收集装置时，应考虑气体的。选择气体收集装置时，应考虑气体的_和和_。不易溶于水且不与水反应不易溶于水且不与水反应瓶内留少量的水瓶内留少量的水正正反应物状态反应物状态反应条件反应条件溶解性溶解性密度密度3.2制取氧气方法点拨方法点拨实验室制取气体时，掌握反应原理，根据反应物的状态和实验室制取气体时，掌握反应原理，根据

10、反应物的状态和反应的条件选择需要的发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小反应的条件选择需要的发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法，还要选择收集气体的方法。要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法，还要掌握操作时的注意事项。掌握操作时的注意事项。3.2制取氧气 情景展示情景展示 探究点二过氧化氢在二氧化锰存在下的分解探究点二过氧化氢在二氧化锰存在下的分解3.2制取氧气 问题探究问题探究 在过氧化氢制取氧气时为什么要加入二氧化锰？在过氧化氢制取氧气时为什么要加入二氧化锰？ 思考交流思考交流 3.2制取氧气 归纳总结归纳总结 在有二氧化锰

11、存在的条件下，过氧化氢能更快地分解产在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢能更快地分解产生氧气。二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量在反应生氧气。二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量在反应前后没有改变，说明它本身没有分解。化学上把这种在化学前后没有改变，说明它本身没有分解。化学上把这种在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用称为催化作用。剂在化学反应中所起的作用称为催化作用。3.2制取氧气注意：催化

12、剂只能改变化学反应的速率，不能改变化注意：催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。学反应的产率。催化剂在化学反应前后不改变，但在反应过程中有催化剂在化学反应前后不改变，但在反应过程中有可能改变。可能改变。不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种不同的催化剂。可能有几种不同的催化剂。3.2制取氧气 课后反思点课后反思点 1 1在做过氧化氢在二氧化锰存在下的分解实验时，加入在做过氧化氢在二氧化锰存在下的分解实验时，加入过氧化氢溶液和二氧化锰的质量会不会影响实验现象？对生过氧化氢溶液和二氧化锰的质量会不会影响实验现象？对生成氧气

13、的质量是否有影响？成氧气的质量是否有影响？2 2实验时如何改进能使现象更明显？实验时如何改进能使现象更明显？3 3学生在理解催化剂的定义及其性质时有什么困难，应学生在理解催化剂的定义及其性质时有什么困难，应如何处理？如何处理？4 4学生是否能意会探究二氧化锰对过氧化氢溶液的催化学生是否能意会探究二氧化锰对过氧化氢溶液的催化作用时的对比实验？作用时的对比实验？3.2制取氧气 核心应用核心应用 核心二催化剂核心二催化剂例例2 2下列关于催化剂的说法正确的是下列关于催化剂的说法正确的是( () )A A催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身的性质催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身

14、的性质不变不变 B B用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加增加C C二氧化锰只能作催化剂二氧化锰只能作催化剂D D加入催化剂，过氧化氢分解所需温度降低并且放出氧气的速加入催化剂，过氧化氢分解所需温度降低并且放出氧气的速率增大率增大D D3.2制取氧气解析解析催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。这里的改变包括加快和减慢两和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。这里的改变包括加快和减慢两种情况。催

15、化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量。二氧化锰在有的反种情况。催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量。二氧化锰在有的反应中是催化剂，在有的反应中是生成物，例如高锰酸钾受热分解的反应。应中是催化剂，在有的反应中是生成物，例如高锰酸钾受热分解的反应。方法点拨方法点拨用过氧化氢溶液制取氧气需要催化剂。判断一种物质是否能作用过氧化氢溶液制取氧气需要催化剂。判断一种物质是否能作为某个反应的催化剂，根据催化剂的概念，要抓住在反应前后具有的为某个反应的催化剂，根据催化剂的概念，要抓住在反应前后具有的“一一变两不变变两不变”特点。特点。“一变一变”是指化学反应速率改变，是指化学反应速率改变，“两不变两

16、不变”是指反应是指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响。催化剂不能增加生成物的质量。化剂对反应速率的影响。催化剂不能增加生成物的质量。3.2制取氧气知识点知识点1 1过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气3.2制取氧气1 1实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不会选用的仪器是不会选用的仪器是( () )A A蒸发皿蒸发皿 B B集气瓶集气瓶 C C试管试管 D D导气管导气管A A3.2制取氧气2 2下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是( () )A A实验开始前，应先检查装置的气密性实验开始前，应先检查装置的气密性B B氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集氧气不易溶于水