《23 功和机械效率》2010年单元物理测验1

1、23 功和机械效率2010年单元物理测验一、选择题（共11小题，每小题4分，满分44分）1（4分）（2010河北区）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，122（4分）（2010河南）如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中（）A拉力F做了150J的功B拉力F做了300J的功C重力做了600J的功D重力做了1200J的功3（4分）（2010哈尔滨）在我国

2、古代书籍墨经中，对杠杆原理有精辟论述，并有许多巧妙的应用如图所示是在井上汲水的桔槔，下列对桔槔在使用中不正确的解释是（）A向井内放送水桶时，人对配重（石块）做功，使配重的重力势能增大B向井内放送水桶时，人用的力气一定小于水桶的重力，所以省力C往上提水时，配重（石块）帮助人对水桶做功，配重的重力势能减小D往上提水时，人用的力气一定小于桶与水的总重，所以省力4（4分）如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功（）A对A做的功多B对A和B做功一样多C对B做的功多D条件不足，无法确定5（4分）（201

3、0乌鲁木齐）在铁架台上固定一个由定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向0.8N的拉力使2N重的物体匀速上升，下面说法正确的是（）A滑轮组的机械效率是83.3%B滑轮组的机械效率是66.7%C绳端移动速度与物体上升速度相同D绳端移动速度是物体上升速度的两倍6（4分）（2009广州）甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度两者相比，甲升降机（）A电动机做的总功较少B电动机做的总功较多C提升重物做的有用功较少D提升重物做的有用功较多7（4分）（2010广安）李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（

4、）A对桶所做的功是有用功B对水所做的功是额外功C对水所做的功是有用功D对水所做的功是总功8（4分）（2010赤峰）如图所示，用一个重为9N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率（）A一定等于85%B一定大于85%C一定小于85%D以上情况都有可能9（4分）（2010六盘水）林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20J10（4分）（2010徐州）如图所示，用滑轮组把重力G为400N的石块匀速提高6m，所用拉力F为250N，则滑轮组的机械效率为（）A60%B70%C80%D90%11（4分）（2

5、010泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A67%B73%C83%D100%二、填空题（共18小题，每小题5分，满分90分）12（5分）（2010重庆）如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦均不计则拉力的大小是 _N，此时该装置的机械效率是 _13（5分）（2010义乌市）掷实心球是我市初中生体育测试项目之知某同学将质量为 2 千克的实心球从地上拿起，用双手举高 2米后用力抛出，球恰好落在9分线上在举高过程中该同学克服实心球的重力做功_焦（ g取10牛

6、/千克）14（5分）（2010安徽）现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景假如该工人通过滑轮把50的水泥缓缓提升4m 到房顶，所用拉力约300N该机械的效率约为_15（5分）（2010扬州）如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）使用甲图滑轮最大的好处是_；若匀速提升相同的重物，则F甲_F乙、机械效率甲_乙（“”/“=”/“”）16（5分）工人用定滑轮将重240N的物体匀速向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m此过程中，有用功为_J，拉力做功的功率为_W17（5分）（2010镇江）如图所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，则

7、绳子自由端移动的距离是 _m，此过程有用功为 _J，滑轮组的机械效率为 _18（5分）（2010荆门）工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是_N，动滑轮重_N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）19（5分）（2010鸡西）用如图所示的装置，匀速向上提起重2N的物体，所用的拉力为1.5N，动滑轮的机械效率为_如果要提高动滑轮的机械效率，你的做法是_（答出一条即可）21（5分）用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用拉力为200N，物体升高2m，所用时间为5s此过程中，

8、有用功为_J，拉力做功的功率为_W，定滑轮的机械效率为_22（5分）（2010天津）小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为 _N，木箱重力做的功为 _J23（5分）（2010宜昌）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为 _J，此斜面的机械效率为 _，物体所受的摩擦力为 _N24（5分）（2010河池）如图所示，是某大楼内电梯的结构示意图钢链的一端固定在A点，然后绕过电梯厢下的滑轮，另一端连接在电动控制装置上若用拉力F将重为2×104N的

9、电梯和乘客从一楼匀速提升到15m高的六楼，则拉力F的大小是 _N，拉力F所做的功是 _J（不计摩擦和钢链的重）25（5分）上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛若置身如画江南（1）游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的_；（2）围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台，游客中升降台上站成一圈，升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象在某次升降中，升降台把80名游客匀速升高3米，若每位游客的质量以60千克计算，则升降台在这次上升过程中对游客所做的功_J（g=10N/kg）26（5分）（2010连云港）

10、某同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率他用F=10N的拉力将重17N的重物匀速提升0.2m，在这一过程中，他做的总功为_J，其中有用功为_J，测出的滑轮组的机械效率为_27（5分）（2010无锡）如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F甲_F乙（选填“”、“”或“=”，下同），其机械效率甲_乙28（5分）（2010湖北）如图所示，用滑轮组将600N的重物匀速提升，如果拉力为400N，则此滑轮组的机械效率为_29（5分）（2010上海）木块在大小为10N的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进2m，

11、拉力做工为 _J，木块受到摩擦力的大小为 _N；若木块重16N，在此过程中重力做功为 _J三、解答题（共15小题，满分0分）30（2010济宁）某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 _有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 _有关次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.42.4绳端移动距离s/m0.30.50.3机械效率74%57%83%31、下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置实验时他用弹簧测力计拉着同一物

12、块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动实验的部分数据如下：实验次数斜面的倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.15.012较陡100.36.7145%3最陡100.58.4160%（1）小明探究的是斜面的机械效率跟_的关系在第1次实验中，斜面的机械效率为_，物块和斜面的内能增加了约_J（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越_若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持_不变、小华用20N的力把重为25N的物体沿着长为20cm、高为10cm的斜面，从斜面底端拉到顶端则斜面的机械效率为_32（2010泸州

13、）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：斜面倾斜度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率较缓100.1311333.3%较陡100.2412450%最陡100.416（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为_N；做的有用功为_J；斜面的机械效率为_%（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越_（3）根据上面实验

14、数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：_33（2010綦江县）小明同学用如图所示的装置测定斜面机械效率，实验记录结果如下表：实验次数斜面倾斜度物体重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡50.2211250%3最陡50.32.41（1）根据表格中数据，第三次（最陡）实验的有用功是 _J，总功是 _J，机械效率是 _；（2）分析数据可知，斜面越陡，机械效率 _（选填“越高”、“越低”或“不变”）；（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越 _（选填“省力”或“费力”）；（4）第一次实验中，若拉力作用时间

15、是5s，则拉力的功率是 _W34（2010莆田）为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块（如图）实验数据记录如下：实验次数斜面倾角物重G/N物块上升高度h/m拉力F/N移动距离S/m机械效率130°5.00.253.40.5073.5%240°5.00.354.20.5083.3%350°10.00.358.40.50（1）根据表中数据可求出第3次实验的有用功是_J，总功是_J，机械效率为_（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越_，斜面的机械效率越_，斜面的机械效率与物

16、重_ （填“有关”或“无关”）35（2010南京）如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升1m求：（1）有用功；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的功率36（2010泰州）用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，人用125N的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率37（2010南通）如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg（1）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组（2）在向上提升箱子

17、的过程中，人对绳子的拉力为多大？（3）在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少？38（2010苏州）如图所示，斜面长S=10m，高h=4m用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功求：（1）运动过程中克服物体的重力做的功；（2）斜面的机械效率；（3）推力F的大小39（2010哈尔滨）建筑工地上，工人们需要将一堆建材运到10m高处姜荣同学设计安装了如图所示的装置装置中每个滑轮重l00N工人利用该装置每次提升一块重900N的建材，该工人拉绳子的速度是0.8m/s，在施工过程中：（1）该工人提升建材时的有用功率是多少？（2）

18、该装置的机械效率是多少？（不计绳重和摩擦）（3）孙萍同学想用电动机做动力替代人工作，将该装置改造成简易的起重机（吊起物体的速度限定在0.4m/s）她到仓库找到了两台电动机，铭牌上的部分数据如下表所示，她要选用其中的一台请你帮助选择，就你所选的电动机，说明如何使用该装置才能做到合理配置 型号额定电压额定功率DJ220V0.8kWDJ220V3.0kW40（2010鸡西）为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼（1）他先沿着200m长的跑道慢跑锻炼，从6：00到6：10共跑了12圈他的平均速度大约是多少？（2）慢跑结束后开始跳绳如果小雨的质量是60kg，他每次起跳高度约是5cm

19、，那么他每跳一次需克服重力做功大约多少焦？（3）在中考的“1分钟跳绳”测试中，小雨同学跳了160次，而小明同学跳了100次试问：测试中，成绩好的同学做功一定多吗？说出你的理由41（2010天津）某建筑工地上，工人用如图所示的动滑轮将重450N的物体匀速竖直提升了6m，若已知动滑轮此时的机械效率为90%请计算：（1）工人提升重物所做的有用功是多少？（2）工人提升重物所做的总功是多少？42（2010梅州）如图所示，物体A的质量m=12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且

20、绳子足够长求：（1）物体A与水平面间摩擦力f的大小；（2）拉力F的大小；（3）物体A运动10s的过程中，拉力F所做的功43随着人们生活水平的逐渐提高，小轿车已经走进了千家万户前不久，小明家也新买回来了一辆小汽车，好奇的小明找出了小汽车如下表列出的有关数据：（g=10N/kg，1L=103m3）小汽车的质量 1200kg小汽车的额定功率 90kW每个轮胎与地面的接触面积 500cm2100km 耗油量 10L汽油的密度 0.71×103kg/m3汽油的价格是 6.25元/L求：（1）该小汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是多大？（2）若该小汽车行驶100km，则需耗油多少千克？（3）

21、假若该小汽车在水平路面上以额定功率匀速直线行驶，请计算该车10s内牵引力所做的功44滑轮组在建筑中应用广泛，如图15所示为建筑工人自制的滑轮组某工人用此滑轮组将质量为90kg的重物提高5m，所用的拉力是600N求：（1）该重物受到的重力；（2）工人通过滑轮组所做的有用功；（3）工人做的总功；（4）滑轮组的机械效率23 功和机械效率2010年单元物理测验参考答案与试题解析一、选择题（共11小题，每小题4分，满分44分）1（4分）（2010河北区）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）A

22、F1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，12考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率351139 专题：推理法分析：忽略绳重及摩擦，使用滑轮组时的拉力F=（G物+G轮），左图承担物重的绳子股数n=2，右图承担物重的绳子股数n=3，而动滑轮重相同、提升的物体重相同，据此判断拉力大小关系；两图分别将同一物体匀速提高到相同高度，做的有用功相同；由题知，忽略绳重及摩擦，所做的额外功为提升动滑轮做的功，由W额=Gh可知额外功相同，又因为总功等于有用功加上额外功，所以总功相同，所以可以得出两图的机械效率相同解答：解：忽略绳重及摩擦，承担物重的绳子股数n1=2，n2=3，两图所

23、用拉力：F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），滑轮相同，提升的物体重相同，F1F2；两图将同一物体匀速提高相同的高度，做的有用功W有相同，忽略绳重及摩擦，所做的额外功W额=G轮h额外功W额相同，又W总=W有+W额，所以总功相同，=，两图的机械效率相同，即1=2故选A点评：本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，本题的关键有二：一是n的确定，二是忽略摩擦和绳重时，W额=G轮h2（4分）（2010河南）如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中（）A拉力F做了150J的功B拉力F做了300J的功C重力做了600J的功D重力做了

24、1200J的功考点：功的计算；动滑轮及其工作特点351139 专题：计算题分析：已知拉力的大小和动滑轮上绳子的段数，根据公式W=FS可求拉力做的功物体在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0解答：解：拉力做功W=FS=50N×2×3m=300J故A错误，B正确，在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0，故C、D错误故选B点评：本题考查做功的计算，关键是知道做功的条件，一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上移动距离，还要学会对动滑轮上绳子段数的分析，本题给出物体的重力是一个陷阱，重力不做功，因为物体在重力的方向上没有移动距离3（4分）（2010哈尔滨）在我国古代书籍墨经中

25、，对杠杆原理有精辟论述，并有许多巧妙的应用如图所示是在井上汲水的桔槔，下列对桔槔在使用中不正确的解释是（）A向井内放送水桶时，人对配重（石块）做功，使配重的重力势能增大B向井内放送水桶时，人用的力气一定小于水桶的重力，所以省力C往上提水时，配重（石块）帮助人对水桶做功，配重的重力势能减小D往上提水时，人用的力气一定小于桶与水的总重，所以省力考点：轮轴及其他常见简单机械；力是否做功的判断；势能的影响因素351139 分析：解答此题需要熟练掌握以下几个知识点：1、决定势能大小的是物体的质量和被举高的高度；2、判断一个力是否做功就是看物体是不是在这个力的方向上发生位移；3、要使杠杆平衡，作用在杠杆上

26、的两个力（用力点、支点和阻力点）的大小跟它们的力臂成反比解答：解：A、初始情况是石头着地，当人用力在桶一端往下拉桶的绳子时，配重（石块）在受到的向上的拉力的方向上不断移动距离，因此人对配重（石块）做功；木桶进入井内，同时石块上升，重力势能增加，故本选项正确；B、向井内放送水桶时，人用的力通过杠杆原理，与石头的重力相关，一般比木桶的重力要大，故本选项错误；C、当木桶下到一定深度盛满水后，木桶开始往上移动，此时石头的重力在另一边帮人把水+桶往上提，石块对水桶做功，同时配重（石块）下降，即重力势能减少，故本选项正确；D、人的力气比水+桶的重力小（有石头帮忙），故本选项正确故选B点评：此题涉及到杠杆等

27、简单机械、功、势能等多个知识点，具有较强的综合性，但难度适中，适合中学生训练4（4分）如图所示，已知物体A和B质量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S，则F对物体做的功（）A对A做的功多B对A和B做功一样多C对B做的功多D条件不足，无法确定考点：功的计算351139 专题：推理法分析：做功的两个必要因素，一是作用在物体上的力F，二是在力的方向上移动的距离s，做功大小W=Fs由题知力F的大小相同，在力F的方向上移动的距离相同，根据W=Fs判断解答：解：由题知，在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离s，即：F、s都相同，W=Fs

28、，对A和B做功一样多故选B点评：本题考查了学生对做功两个必要因素、功的公式的掌握和运用，计算时利用好W=Fs，不要受接触面的影响5（4分）（2010乌鲁木齐）在铁架台上固定一个由定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向0.8N的拉力使2N重的物体匀速上升，下面说法正确的是（）A滑轮组的机械效率是83.3%B滑轮组的机械效率是66.7%C绳端移动速度与物体上升速度相同D绳端移动速度是物体上升速度的两倍考点：滑轮（组）的机械效率351139 分析：要解决此题，最关键的是判断出此滑轮组由几段绳子承担物重一个定滑轮和一个动滑轮可以组成由两段或三段绳子承担物重的滑轮组，然后根据拉力和物重的关

29、系确定承担物重的绳子段数解答：解：由一个定滑轮、一个动滑轮构成的滑轮组中，可由2段或3段绳子承担物重；由于nFG，即0.8N×n2N，得：n2.5，所以应由三段绳子承重，s=3h；因此绳端上升的速度为物体上升速度的3倍，因此C、D错误滑轮组的机械效率为：=83.3%，所以A正确、B错误故选A点评：此题只告诉了动滑轮和定滑轮的个数，以及拉力和物重我们需要根据滑轮组的基本知识来判断绳子的段数，从而得出滑轮组的机械效率6（4分）（2009广州）甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度两者相比，甲升降机（）A电动机做的总功较少B电动机做的总功较多C提升重物做

30、的有用功较少D提升重物做的有用功较多考点：机械效率的大小比较351139 分析：甲装置的机械效率高说明所做的有用功占的比值大，把相同质量的物体提高相同的高度所做的有用功相同，所以甲升降机电动机做的总功较少解答：解：A、有用功相同，甲的机械效率高，根据公式=，电动机做的总功较少，正确；B、和A分析相同，错误；C、把相同质量的物体提升相同的高度，所以有用功相同，错误；D、和C分析相同，错误；故选A点评：此题考查机械效率公式和有用功的理解分析要根据公式来判断7（4分）（2010广安）李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（）A对桶所做的功是有用

31、功B对水所做的功是额外功C对水所做的功是有用功D对水所做的功是总功考点：有用功和额外功351139 分析：有用功是克服有用阻力所做的功，要判断什么是有用功，要首先判断使用机械的目的是什么此题目的是用水桶从水井中提水，所以克服水的重力做的功是有用功解答：解：目的是提水，所以对水做的功是有用功故选C点评：要区别有用功必须知道使用机械的目的是什么，需要克服的有用阻力是什么8（4分）（2010赤峰）如图所示，用一个重为9N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率（）A一定等于85%B一定大于85%C一定小于85%D以上情况都有可能考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；

32、有用功和额外功351139 专题：计算题；极端假设法分析：题中使用的是动滑轮，承担货物重的绳子股数n=2，设提升物体的高度为h，则绳子自由端移动的距离s=2h；若不计摩擦和绳重，知道动滑轮重，利用W=Gh求提起动滑轮做的额外功；知道拉力大小，利用W总=Fs求总功；而W总=W有用+W额，可以求出有用功，再利用机械效率的公式求滑轮组的机械效率；在实际使用动滑轮时还要克服摩擦、对绳子做功，额外功比不计摩擦和绳重时还要大，因此机械效率还要小，据此分析判断解答：解：如图，设提升物体的高度为h，则绳子自由端移动的距离s=2h，若不计摩擦和绳重，提起动滑轮做的额外功：W额=G轮h=9N×h，提起物

33、体所做的总功：W总=Fs=30N×2h，提起物体所做的有用功：W有用=W总W额=30N×2h9N×h=51N×h，滑轮组的机械效率：=×100%=×100%=85%；在实际使用动滑轮时，摩擦和绳子存在，所做的额外功大于不计摩擦和绳重时所做的额外功，机械效率比不计摩擦和绳重时的机械效率小，即小于85%故选C点评：解题思路：利用假设法求出不计摩擦和绳重时的机械效率，再根据影响滑轮组机械效率的因素分析判断9（4分）（2010六盘水）林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20

34、J考点：功的计算；长度的估测；重力大小的估测351139 分析：本题主要考查三个方面的内容：（1）对课桌高度的估测能力；（2）对物理课本重力大小的估测能力；（3）对机械功的计算能力解答：解：课桌的高度约为0.7m，物理课本的重力约为3N，由公式W=Fs=Gh可得：W=0.7m×3N=2.1J，所以选项A、B、D都不符合实际情况故选C点评：本题的解题关键是能准确的估测课桌的高度和物理课本的重力大小10（4分）（2010徐州）如图所示，用滑轮组把重力G为400N的石块匀速提高6m，所用拉力F为250N，则滑轮组的机械效率为（）A60%B70%C80%D90%考点：滑轮（组）的机械效率35

35、1139 分析：用滑轮组提升重物，则重物被提升的功为有用功，而人的拉力所做的功为总功，故机械效率可用来求解解答：解：已知G=400N；h=6m；F=250N从图中看出有两段绳子在拉重物，故s=2h=2×6m=12m故机械效率故选C点评：本题考查滑轮组的机械效率，属于求滑轮组机械效率中最基础的题目11（4分）（2010泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A67%B73%C83%D100%考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功351139 专题：计算题分析：由装置可知承担物重的绳子股数n=2，

36、重物上升h，则拉力端移动的距离s=2h，知道物重G和拉力大小F可以求出有用功、总功，根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率解答：解：由图可知，n=2，s=2h=2×5m=10m，当提升G=800N的重物时，W有用=Gh=800N×5m=4000J，W总=4800J，滑轮组的机械效率：=×100%=×100%=83%故选C点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，因条件已给出，难度不大二、填空题（共18小题，每小题5分，满分90分）12（5分）（2010重庆）如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶

37、重10N，绳重和摩擦均不计则拉力的大小是 100N，此时该装置的机械效率是 92%考点：动滑轮拉力的计算；滑轮（组）的机械效率351139 专题：计算题分析：使用动滑轮提升重物时，动滑轮和桶随着沙子一起向上运动，把动滑轮看做是绳子股数是2的滑轮组则；根据W有用=G沙h求出有用功，根据W总=FS求出总功，再根据=求出机械效率解答：解：动滑轮可看做是绳子股数为2的滑轮组绳重和摩擦均不计，所做的额外功就等于克服动滑轮和桶的重力做的功绳子末端的拉力=100N使用动滑轮所做的有用功W有用=G沙h=184N×2m=368J使用动滑轮所做的总功W总=FS=100N×2×2m=4

38、00J该装置的机械效率=%故答案为：100；92%点评：此题考查的是机械效率和绳子末端拉力的计算，需要注意的是绳子末端拉力的计算，并不是沙子重力的一半13（5分）（2010义乌市）掷实心球是我市初中生体育测试项目之知某同学将质量为 2 千克的实心球从地上拿起，用双手举高 2米后用力抛出，球恰好落在9分线上在举高过程中该同学克服实心球的重力做功40焦（ g取10牛/千克）考点：功的计算；重力的计算351139 专题：计算题分析：知道实心球的质量，利用重力公式求实心球受到的重力；又知道举起的高度，利用W=Gh求该同学克服实心球的重力做功解答：解：实心球受到的重力：G=mg=2kg×10N

39、/kg=20N，举高 2m做的功：W=Gh=20N×2m=40J故答案为：40点评：计算重力做功，除了知道重力大小以外，关键分析在重力方向上移动的距离14（5分）（2010安徽）现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景假如该工人通过滑轮把50的水泥缓缓提升4m 到房顶，所用拉力约300N该机械的效率约为83.3%考点：滑轮（组）的机械效率；重力的计算351139 专题：计算题；应用题分析：该装置为动滑轮，拉力移动的距离是物体升高高度的2倍，机械效率等于有用功除以总功，有用功等于物体上升的高度乘以物重，总功等于拉力乘以绳子自由端移动的距离解答：解：=故答案

40、为：83.3%点评：本题考查滑轮组的机械效率、有用功和总功的计算，以及重力的计算15（5分）（2010扬州）如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）使用甲图滑轮最大的好处是可以改变作用力的方向；若匀速提升相同的重物，则F甲F乙、机械效率甲乙（“”/“=”/“”）考点：动滑轮及其工作特点；定滑轮及其工作特点；机械效率的大小比较351139 专题：简答题；比较思想分析：解答此题要知道定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；使用动滑轮时可以省一半力，但会费距离；机械效率是有用功与总功的比值，即=×100%，有用功即物体克服重力做的功，拉力做的功即是总功解答：解：由图可知，甲图中的滑轮

41、轮轴固定不动，所以是定滑轮，使用定滑轮可以改变作用力的方向；甲图中的滑轮是定滑轮，拉力等于物体的重力；而乙图中的滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，所以拉力是重物重力的一半；故甲图拉力大于乙图的拉力；甲乙两图中的重物相同时，如果升高相同的距离，则有用功相同；在此情况下，甲图中的拉力做的功包括有用功和摩擦力做的功，而乙图中的拉力做功包括有用功和摩擦力做功，还需要克服动滑轮所做的功，所以乙图中的总功更大些，因此乙图中滑轮的机械效率会比甲图中的小；故答案为：可以改变作用力的方向，点评：此题考查了滑轮的定义及使用特点，会判断拉力的大小，会求解滑轮组的机械效率16（5分）工人用定滑轮将重240N的物

42、体匀速向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m此过程中，有用功为960J，拉力做功的功率为200W考点：功率的计算351139 分析：解决此题是利用功的公式W=Fs求解有用功和拉力所做的功，利用功率的公式P=求解功率解答：解：重物上升时克服重力所做的功为有用功，W=Fs=Gh=240×4=960J；拉力所做的功为总功，W=250×4=1000J，利用功率的公式P=200W；故答案为：960，200点评：解决此类型题目要区分有用功和总功，会利用功率公式求解功率17（5分）（2010镇江）如图所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，则绳子自由

43、端移动的距离是 2m，此过程有用功为 400J，滑轮组的机械效率为 80%考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功351139 专题：计算题分析：由图中滑轮组的结构可知承担物重的绳子股数n=2，重物上升h，则拉力端移动的距离s=2h，知道物重G和升高的高度h求出有用功W有用=Gh；知道拉力大小和拉力端移动的距离求出总功W总=Fs，再根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率解答：解：由图可知，n=2，h=1m，s=2h=2×1m=2m；当提升G=400N的重物时，W有用=Gh=400N×1m=400J，W总=Fs=250N×2m=500J，滑轮组的机械效率：

44、=×100%=×100%=80%故答案为：2，400，80%点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，由图得出n=2，计算出s=2h是本题的关键18（5分）（2010荆门）工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是125N，动滑轮重100N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率351139 专题：计算题分析：已知物体的重力和机械效率，根据公式=，可求动滑轮的重力，拉力等于物体重力与动

45、滑轮重力的，动滑轮重力不变，说明额外功不变，物体越重，有用功越多，机械效率越大解答：解：因为=，所以G动=G=400N=500N400N=100N，拉力的大小为F=125N，根据公式=可知，额外功不变，物体越重，有用功越多，机械效率越大故答案为：125；100；变大点评：本题考查拉力与动滑轮重的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点是动滑轮上绳子段数的分析，难点是机械效率的推导公式19（5分）（2010鸡西）用如图所示的装置，匀速向上提起重2N的物体，所用的拉力为1.5N，动滑轮的机械效率为66.7%如果要提高动滑轮的机械效率，你的做法是增加提升物体的重（答出一条即可）考点：滑轮（组）的机械

46、效率；功的计算；有用功和额外功；增大或减小机械效率的方法351139 专题：计算题；简答题；方法开放型；推理法分析：题中使用的是动滑轮，承担货物重的绳子股数n=2，设提升物体的高度为h，则绳子自由端移动的距离s=2h；（1）知道物体重，利用W有=Gh求提起物体所做的有用功；知道拉力大小，利用W总=Fs求总功；再利用机械效率的公式求滑轮组的机械效率（2）提高滑轮组机械效率的方法，一是加润滑油，减少额外功，二是增大提升物体重，据此分析解答：解：（1）如图，设提升物体的高度为h，则绳子自由端移动的距离s=2h，提起物体做的有用功：W有用=GH=2N×h，提起物体所做的总功：W总=Fs=1.

47、5N×2h，滑轮组的机械效率：=×100%=×100%66.7%（2）增加提升的物重，有用功变大，而额外功近似不变，由公式=×100%可知机械效率变大故答案为：66.7%，增加提升物体的重点评：本题考查了学生对有用功和总功、机械效率公式的了解与掌握，涉及到提高滑轮组机械效率的方法，知识点多，有难度21（5分）用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用拉力为200N，物体升高2m，所用时间为5s此过程中，有用功为360J，拉力做功的功率为80W，定滑轮的机械效率为90%考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算351139 分析：使用定滑轮时，既不省距

48、离也不费距离，所以拉力作用点通过的距离和货物上升的高度是相等的，由此确定动力通过的距离根据告诉的拉力利用功的计算公式求出总功进而求出拉力的功率竖直方向上提升货物，克服货物重力做的功为有用功，根据W=Gh求出有用功；根据机械效率的计算公式求出定滑轮的机械效率解答：解：由于使用的是定滑轮，所以拉力移动的距离S与货物上升的高度h相等，即S=h=2m，又已知拉力F=200N，拉力做的功：W总=FS=200N×2m=400J拉力做这么多功用了5s的时间，所以其功率：P=80W已知G=180N、h=2m，所以W有用=Gh=180N×2m=360J设备的机械效率：=90%故答案为：360

49、；80；90%点评：此题对有用功、总功、功率以及机械效率的计算公式进行了简单的应用，题目的难度不大22（5分）（2010天津）小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为 20N，木箱重力做的功为 0J考点：二力平衡条件的应用；功的计算351139 分析：要解决此题，需要掌握二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上要知道静止和匀速直线运动状态是平衡状态，物体受平衡力知道功的计算，功等于力与在力的方向上移动的距离解答：解：木箱在推力作用下进行匀速直线运动，木箱水平方向和竖直方向都受到平衡力的作用水平方向上受到推力和摩擦

50、力的作用，推力和摩擦力是平衡力，大小相等所以f=F=20N因为重力方向竖直向下，而物体在水平方向移动，所以重力做功为0J故答案为：20；0点评：此题考查了二力平衡条件的应用，掌握二力平衡条件，根据二力平衡条件能判断力的大小、力的方向根据W=Fs进行计算力做的功注意s是在F的方向上移动的距离23（5分）（2010宜昌）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为 1000J，此斜面的机械效率为 80%，物体所受的摩擦力为 250N考点：功的计算；二力平衡条件的应用；斜面的机械效率351139 专题：计算题分析：已知物体重力和提升的高度，根据公式W=Gh可求有用功，根据公式W=FS可求总功，机械效