高一化学研究性学习方法指导(1)

1、化学研究性学习方法指导探究法探究法一一、研究性学习是什么？研究性学习是什么？ 研究性学习是素质教育和创新思想观念催生的产物，是指学生在老师的指导下学生在老师的指导下自己选择和确定研究的课题或题目的设计，自己选择和确定研究的课题或题目的设计，自己收集，分析并选择信息资料，应用知自己收集，分析并选择信息资料，应用知识去解决实际问题的一种学习方式。识去解决实际问题的一种学习方式。研究性学习实施的几个阶段 一、选择研究的课题或对象 二、制定方案，实施研究 三、得出结论，撰写研究报告 四、总结评价常用研究方法常用方法有：常用方法有：调查法，实验法，探究法调查法，实验法，探究法探究法：探究法： 探究研究法

2、是指综合运用所学知识 或查阅相关资料对所研究对象的某 些客观属性，客观表象进行质疑， 分析，比较，验证，探索，从而找 出揭示客观现象的本质原因的研究 方法 ，这是一种综合研究方法（可能涉及调 查，实验）。探究法一般步骤：1、发现问题，提出问题： 现实生活中，对一件事情常常有人喜欢刨根问底，比如黑色物质为什么能够吸收光，烟花在点燃后为什么会展现出五彩缤纷的色彩，漂白粉为什么能够漂白物质，加碘食盐中的“碘”是I2 吗 其实这是一种探究的观点看待问题。2、综合分析推理，提出假设观点或解释 注意：任何方法都是以知识为载体的，在分析中应综合运用各学科（互相融合）的 相关知识进行推理，判断，找出矛盾或根据

3、所学给出自己的解释。 碘元素有多种存在形式，游离态有I2，化合态有KIO3，KI.但究竟加的碘是那种形式呢？ 综合分析：由课本知I2有毒，不宜添加。 通过IE搜索及查阅相关资料知 KI稳定性不 强，也不宜添加，KIO3稳定性较强，可以选用。怎样验证？3、制定方案，探究或验证可根据假设观点设计实验进行验证，也可以展开调查，还可以查阅相关资料（查阅也是一种研究活动）印证，找到合理解释，视课题的具体情况而定，没有定数。（1）通过IE 知实际中的确用KIO3。（2）设计实验验证：充分运用氧化还原反应知识 实验原理 ： KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O 再利用淀粉与碘单质的

4、显色反应（变蓝）。 试剂：NaCl (aq) , KI (aq) , 稀 H2SO4（aq) 淀粉 溶液（或淀粉- KI (aq) ) 步骤略方案4 、得出结论，总结评价。 根据探究的实施，得出结论，写出研究报告，进行总结评价。 其实刚才加碘的问题还可以深入研究，可以进行定量研究，W（KIO3）二、方法体验 1、提出问题 在高一第二章碱金属中，碱金属的保存Li的保存是要保存在石蜡中，有的同学就问石蜡是什么，食盐的化学成分是NaCl,纯碱的化学成分是NaCO3,，那石蜡的化学成分是什么，组成呢 ？2、分析推理 通过老师的讲解，资料的查阅可知石蜡是一种有机化合物，含C，H两种元素，比例不固定，我们

5、又有这样的生活经验：蜡烛燃烧后的产物为H2O，CO2（可定性检测），那么我们可以通过定量测定蜡烛的燃烧产物来确定其组成。3、设计实验方案 可让一定量石蜡在密闭容器中燃烧，然后用浓H2SO4吸收产生的水，再用碱石灰吸收CO2，通过计算他们中的C、H含量即可知石蜡的组成。 主要仪器及试剂： 一段蜡烛，浓H2SO4，碱石灰，天平，酒精灯，蜡烛的燃烧装置等。 蜡烛中C，H比： 其中w1，w2为碱石灰吸收前后质量，w3，w4为浓H2SO4吸收前后的质量。9/ )(44/ )(3412wwwwnnHC4、实验得出结论，写报告。三、小结我这里介绍的方法及案例分析，只我这里介绍的方法及案例分析，只是起一个抛砖

6、引玉的作用，希望是起一个抛砖引玉的作用，希望大家的智慧在研究性学习中结出大家的智慧在研究性学习中结出累累硕果。累累硕果。； https:/ 的“亲人”，她根本就输不起。她和他，井水不犯河水，最好！她既不想讨好他，可她也不想跟他对着干，毕竟，他们之间并没有本质的矛盾和冲突。两各人只是志不同、道不合，不对脾气，不对秉性，他们谁也不是对方心目中的贤妻良母、如意郎君。既然她只是他其中的壹各，不讨他喜欢的小老婆而已，既然她可以平安无事地偏居壹隅，过自己的生活，何苦要跟他起冲突？她又不图他啥啊，也不需要凭借联姻给娘家谋取啥啊利益，能够身心自由地过自己的生活，何乐而不为呢？所以，她很担心刚刚与吟雪和月影的对

7、话被他听咯过去。那些话，不要说他是高贵的王爷，就是普通人家的平头百姓，她那番言论也是极为不守妇道、大逆不道，更何况他贵为皇子，怎么可能受得咯她那番不屑壹顾的奚落和傲慢？可是，他好像没有生气的样子呢，否则早就应该怒气冲冲治她的罪咯。还好，还好，这么看来，他壹定是没有听见她们刚才的对话，这就好，保得平安是最主要的，其它的，就暂且放到壹边去吧。就在冰凝思前想后之际，忽然听到王爷开口问道：“刚才有啥啊事情，你们这么高兴？”“回爷，妾身的爹爹和娘亲就要回京城咯，妾身壹时高兴，未能自持，在爷面前失礼，请爷责罚。”“噢，父母大人回京确实是壹件值得高兴的事情，这是人之常情，没有啥啊可责罚的。”“啊？不责罚？”

8、“你！？你！难道你还想让爷责罚？那你想让爷怎么责罚？”他被冰凝这各疑问气懵咯，他强压咯半天的怒火才克制住没有发泄出来，居然这丫头还想主动讨责罚？“不是，不是，恕妾身失言，妾身不想让爷责罚。”“你们骨肉分离也有快壹年咯，这次回京，爷准你姐姐来府里陪你几天。”“啊？”冰凝惊得除咯壹各啊字，啥啊也说不出来咯。望着年氏目瞪口呆的样子，他没好气地说：“怎么？不需要？”“不是，不是，妾身何德何能，受到如此优待？妾身深感惭愧。”面对如此不上道的年氏，他在心里都要抓狂咯！别的诸人听到这种好消息，早就激动得喜形于色甚至忘乎所以，她倒好，壹味地推三阻四！怎么爷想要她办点事情就这么难？第壹卷 第197章 蹊跷虽然心里被气得直想骂她，可是表面上，王爷仍是装作壹副波澜不惊的样子：“爷说过咯，这是人之常情，爷也有父母兄弟，也知道骨肉亲情离别之苦，”“请问，妾身何时可以请姐姐过来？”“他们明天到京