我作美术课件的点滴体会

1、我作美术课件的点滴体会邵阳市双清区前进小学 唐邵武赵霄以多媒体计算机为代表的现代化教学技术在课堂教学中应用越来越广，它以其直观性、灵活性、立体化等优势改变了过去那种单一的课堂教学模式，丰富了教学内容、提高了教学效率。近几年来，我尝试着将这一现代教学技术应用于美术教学中，感觉很不错，也很受学生欢迎。在这我谈一谈在制作美术课件中的的点滴体会。一、确定课件课题，让多媒体教学与传统教学有机结合 善于利用课件教学，这种先进的、辅助性的教学手段，充分描述或表达教师难以讲清的概念和理论，使抽象的、理论化的东西具体化、生动化。开学伊始，我接受了美术教学任务，就认真钻研教材，制订了一个总的教学计划。然后再看看哪

2、些内容比较适合做成课件，从而确定一至两个课件课题。只有对于那些比较难理解的，抽象的概念，用传统教学手段难于解决的问题，做成课件进行教学，才能突出课件的特点，充分发挥它的技术优势，并能突破教学中的重点、难点，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。当然并不是所有的内容做成课件后都可以达到好的效果，教师也没有这么多的时间和精力去这样作。课题若选择不当，就会出现喧宾夺主、画蛇添足的现象，达不到应有的效果。对于大部分用传统教学手段可以解决的问题就没有必要作成课件。在一般的教学中，过多地使用多媒体课件，尤其是那些并不新意的、枯燥乏味，只是“克隆”教材的课材，反而会引起学生的反感。常言道“宜精勿滥”，制作课

3、件要“少而精”。因此，在作课件前，先确定课件题非常重要。在传统教学的基础上，上一到两节多媒体课效果会更加明显。这样，就让多媒体教学和传统教学两者相互取长补短，有机地结合起来了。我上图案课时，就在传统教学的基础上制作了一个二方连续课件，把那些在传统教学中难以表达清楚的内容，如：基本骨式、色彩搭配、作画步骤等内容通过课件进行教学，效果很好，深受学生欢迎。二、编写脚本，巧妙设计，突破重点、难点编写脚本是制作多媒体课件过程中的一个重要环节，它是考虑如何根据所选课题以及教学目标和教学对象的特点，把教学内容分成若干基本单元；内容用什么媒体呈现；呈现的时间和顺序怎么安排；如何合理地设计并确定课件中各基本单元

4、的链接关系；用什么软件制作效果更好等。一个极富创意的脚本对于提高教学质量，提高课件开发效率，保证课件质量起着极为重要的作用。制作多媒体课件需要用到大量的文本、声音、图形、图像、动画等多种素材。这些材料一定要认真选以，精心策划。要将复杂的过程简单化、枯燥的内容形象化、零散的知识整体化。为学生营造一个创新思维和创新能力的发展空间。我在编写脚本时，就充分考虑到教学内容的特点，在课件中插入大量的和内容相吻合的图片，有些素材可以从素材库中或从网上直接获取，而有些素材就要自己动手去制作，如：我在制作二方连续课件前，就用corelDRAW和photoshop这两个软件制作了大量的图案。然后，插入到flash

5、中制作课件，并在其中制作按钮作为各基本单元的链接。还综合考虑教学内容特点和学生的特点，合理组合呈现方式，确保重点内容得到突出的同时,为学生提供良好的视觉感和精神上的愉快感。我在做二方连续课件时，片头选择了在corelDRAW和photoshop中精心设计制作的图片。将声音和画面紧密配合，随着轻松、优美的音乐，画面慢慢展开，露出画面精彩的内容，给人以美感。直观动态的演示，营造了一种美的氛围，一下子就强烈地吸引了学生的注意力。充分激起了学生的学习兴趣，把学生引进了一个崭新的认知境界，创造出活泼、轻松的学习氛围。随后，声音慢慢消失，画面集中在二方连续的概念、骨式及作画步骤等重要内容上。二方连续的每一

6、种骨式都配有一小段动画，加上一张画面，让学生结合画面去理解概念。再将作画步骤做成动画，学生看了就能一目了然。随后的内容是通过网上下载的、光盘上复制的、以及我在corelDRAW和photoshopP中自己制作的二方连续图案，做成了一段动画，配上一段柔和的轻音乐，烘托气氛，给学生欣赏。让他们在轻松、愉快中进一步加深理解。教师此时便可启发学生们展开想象的翅膀，进行联想、创造构思。最后，我又设计了“练一练”单元，让早已跃跃欲试的学生上来自己亲自体验一下，课堂气氛更加活泼，达到了高潮。随着片尾一段欢快的音乐为整个课件画上了一个圆满的句号。我在每一个基本单元中都适当安排了“上一页”、“下一页”、“返回”

7、、“退出”、“练一练”等按钮，以方便反复让学生观看。由于整个课件画面形象生动，重点、难点内容又能停留与反复讲解，因此，更容易根据学生实际情况操作，形成良好的形象记忆力和理解记忆，上课效果很好。三、形象直观，有助学生理解教科书上绝大部分是文字，只有极少数章节中插入为数不多的静态插图，不能完全让学生一目了然。过去，上图案课时，尽管我反复讲解概念、要点、方法、步骤、要求等讲了一大堆。甚至于在黑板上示范给他们看，也拿来一些作品进行分析、讲解，但有些学生还是模糊不清，停留在似懂非懂之间，现在，我利用flash软件精心设计制作的课件，把文字、图形、动画、声音等有机地结合起来，模拟作画的全部过程，反复将作画步骤放给他们观看，又欣赏了大量老师精心挑选出来的，符合课堂内容的图案，学生在短时间内几乎100%能完全理解，并记住了我过去要花很大力气学生还不能完全理解的概念。取得可喜的效果。近几年来，因为现代化教学技术的应用，我感触颇深，越来越觉得在信息高速发展的今天，对美术教师素质提出了一个更新,更高的要求。那就是1、要学会应用现代化的教学手段，并有机地配合传统的教学手段，才能更有效地提高美术课的教学质量；2、我们要充分利用现代化的多媒体进行教学，给学生灌输新信