七年级地理下册第六章第二节台湾教案3中图版

1、1 教学目标1. 运用地图说出台湾省的位置范围2. 了解台湾省的地形气候特点3. 明确台湾是中国的神圣领土2 学情分析本班有学生 42 人，分 7 个学习小组，学生学习地理的兴趣较浓，有一点基础 互讨论3 重点难点台湾省的位置范围台湾省地理位置的重要性4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学目标1.运用地图说出台湾省的位置范围2. 了解台湾省的地形气候特点3.明确台湾是中国的神圣领土4.1.2 学时重点|台湾省的位置范围4.1.3 学时难点台湾省地理位置的重要性4.1.4 教学活动活动 1【导入】激趣引入，提出问题播放歌曲阿里山的姑娘，画面配以台湾的一些著名的景观。提问：阿里山位于我国哪个

2、省？学生齐答：台湾省。讲述:台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢畅游祖国的神圣领土一一台湾省。第二节台湾,学生比较喜欢相?今天我们就2活动 2【活动】自主学习，研究问题导学提示一：请同学们阅读课文及地图，回答以下问题1. 在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。2. 看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。(1) 台湾省,简称台。由中国第一大岛一一_及其附近的 _ 、_ 岛等许多小岛组成面积共约 3.6 万平方千米,(2) 台湾位于我国东南沿海，北濒海，东临太平洋，南临海，西隔海峡与省相望。(3) 北回归线从台湾省 _ 部穿过，南部属

3、 _带，北部属_带。【流程】独学一一合作一一展示导学提示二：结合台湾地形图，认识台湾地形1、 地形：台湾岛的地形 2/3 为_，其中_山脉纵贯南北，主峰_山海拔 3952米，是我国东部的最高峰。平原主要分布在 _地区，是人口主要集中的区域。2、 气候：台湾岛属 _ 带、_带季风气候，气候。3、_河流：台湾岛上河流，水能。【流程】独学一一合作一一展示导学提示三：展示台湾风俗文化的有关图片，了解台湾省文化风俗1、 台湾的人口和城市主要分布在 _，台湾省的居民中，_ 族约占 98%，大部分人的祖籍是_ 和_，_ 是世代居住在台湾的少数民族。2、 美丽的宝岛：列举你所知道的台湾著名景点、_、等。【流程

4、】独学一一合作一一展示一一随机抽查【评价】科代表颁发自学星或者科代表课前检查颁发自学星活动 3【讲授】合作探究一一不议不讲小组抽签，派代表展示，兰花仙客发言评价加倍【合作探究一】：(抽到一号签小组派代表展示)各小组成员在“问题生成”中展开讨论，并共同解决。从海陆位置和战略位置等方面分析台湾岛地理位置的重要性。(1)附近海域是祖国大陆出入的重要通道，是我国开发海洋资源，保持经济可持续发展的战3略要地。(2)是我国近海南北航线的重要通道，居我国近海南北海域的要冲地位。 岛是扼守我国进出 海域的重要门户，对我国大陆的国防安全至关重要。【流程】独学一一互学一一展示【合作探究二】：(抽到二号签小组派代表展示)讨论台湾省的气候、地形、河流与植被之间有的联系：1 气候特征判断依据2 地形特征判断依据3 河流特征判断依据4 植被特征判断依据【流程】独学一一互学一一展示【评价】科代表指定梅花居士颁发合作星活动 4【活动】拓展延伸【合作探究】为什么台湾的城市和人口主要分布在西部？台湾的公路、【流程】独学一一互学一一展示【评价】教师指定牡丹花魁颁发创新星。活动 5【活动】课堂小结这节课我们学到了什么？【流程】独