2021学年第二学期语文教学组教研活动计划

1、、指导思想:本学期，初中语文教学组将在教务处的直接领导下，认真落实学校教学方面 的 具体工作， 深化语文教学改革， 努力转变教育教学观念， 认真学习学校的教学 理念， 细致落实教务处有关教学任务， 大力提高课堂教学效率， 以全面贯彻党的 教育方针、 全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身 的特点，扎实 有效地开展工作。二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学规范常规教学，认真落实学校的教学常规工作，保证素质教育的全面实施。本学期要结合上学期教学常规检查的基础上推荐几个教学常规免检人员 的名单。3、充分进行语文教学理论交流，提高撰写论文的能力，本学期

2、每位教学组成员至少进行一次理论主讲。4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。5、在教学组里开展轻负担，高质量教学研讨活动。6、建立语文组博客，指定全组老师每次教学检查时上传资料的检查制度。三、工作措施1、认真学习教育理论。（ 1） 明确学习内容。（ 2） 突出学习重点。（ 3） 完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学 习与 教学实践相结合， 注意学习、 实践与经验总结相结合， 努力提高学习效率， 切实提高 自己的理论水平。本学期每位教师至少要在教研活动中进行一次教学理论主讲。2、科学规范

3、常规教学，保证素质教育的全面实施1) 抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精 神 和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式，促进教学常规中教学知识点的落实。2) 学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教 学组 成员有计划地学习课程标准，以课程标准为准则进行教学，以确保教学质量 的稳步 提高。3) 教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次，每次至少两小时 ; 形式 多样，做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教学组的 评

4、比活 动。4) 备课组抓好集体备课的过程管理，重在讨论教材的处理，每位成员要因 材施 教，实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自 主发展 的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并 做好讨论 记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5) 在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员，成立我校文学社，出校刊。3、抓好教学组的教学理论学习，本学期要求每一位老师都要写出教学论文。4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。5、坚持正确导向，九年级老师要认真研究中考动态，抓好毕业班教

5、学工作。四、活动安排1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作，做好资料积累。2、落实教学教研常规，做好备课组内的教学工作。3、做好每位教师公开课教学活动工作。初中语文教学组校本教学教研活动安排表周次教研内容开课教师或主持人(主评人)2制定计划金文海文学社组稿（每班具体篇数，社员推选的有关要求。）全组教师4语文组博客开通，制定老师每次上传博客资料的有关制度，文学社刊定稿、 封 面设计等金文海5月考、周朱和主持教学理论学习周朱和6黄丹娜开课春酒八（ 1） 班、吴云主持教学理论学习黄丹娜、吴云7翁周一开课海燕八（ 6） 班、金文海主持教学理论学习翁周一、金文海8周雪环校级公开课诗五首八（ 4）

6、班，郑建华主持教学理论学习周雪环、郑建华9李梅开课竹影七 （ 5） 班，林玉云主持教学理论学习李梅、林玉云10期中考试11五一放假12林玉云校级公开课猫七 （ 8） 班、李梅主持教学理论学习林玉云、李梅13郑建华开课复习课九 （ 1） 班、 周雪环主持教学理论学习郑建华、周雪环14金文海开课狼七 （ 3） 班、 翁周一主持教学理论学习金文海、翁周一15吴云开课俗世奇人八（ 7）班、黄丹娜主持教学理论学习吴云、黄丹娜周朱和开课真正的英雄七 (1) 17教学组总结18复习迎考经验交流全组成员19期末考试附：1、备课组长名单：七年级林玉云八年级吴云九年级郑 建华2、月考命题老师：由教务处或由备课组长

7、指定。一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心， 立足于教师队伍建设， 以教学常规为规范，来促进英语学科的发展，进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂 教学方 法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学能力，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进教师自身水平的提高和学 生英语语言 能力的提高。二、主要工作1、 继续以新课程理念为指导， 以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发 的三 标准的工作要求 ，切实做好教学工作，要加强英语教师间交流，互相学 习，共同提 高，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的发展来带动其

8、他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的 研究氛 围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。3、尝试集体备课。针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相 对封 闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，达到资源共享。4、 搭建网络平台。 加强本镇英语教师的网络意识， 组织教师创建我们镇的 圈子， 给教师提供学习交流的平台， 共享教学资源， 更好适应课改需要， 通过学 习、 交流、 探讨，形成浓厚的研讨氛围，促进教师的

9、学习、实践、反思相结合。5、鼓励教师积极的撰写教学的心得，案例，论文。三、具体的活动安排：时间活动内容负责人备注3月 14日（教研课）12how old are you?马丽娟三年级12what do you want to be?刘凤彩五年级13what happened to you?王艳华六年级3 月 28 日（教研课）13how much is it?吴春明三年级13i , m scared!姜海舟四年级14how about a pizza?李大勇六年级4月 18日lowhere* s the g ift shop?王淑环五年级（集体备课）5 月 23 日词汇教学的问题与对策刘文明研

10、讨会6月 13日如何进行有效教学丁庆方经验交流、指导思想:全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进学校教学管理水平的不断发展，教师的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。 在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心一一提高教学质量；抓住两个重点一一全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章一一加强教学常规管理，努力在管的科学， 理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章； 加强学生参与学习的过程管理，继续做好语文学科的综合性学习、数学学科 的研究性学习课题的延伸研究工作，培养学生创新精

11、神和实践能力，努力在 学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍， 走学习、反思、总结之路。本期特别抓好两方面工作： 1、 教导处专业化发展： 提高教导处全体人员的 素质。要发挥各自的创新精神，要激发各自的工作热情，要善于克服工作中的困 难，要善于化解工作中的矛盾。教导处人员向专业教研员方面发展，每个人的工 作要有积极性、主动性和创造性，期末对教导处人员工作进行全面考核，力争使教导处成为学校教学的心脏， 突出教导处对教学的专业引领、 督导作用。 2、 突 出教研组长的作用：充分发挥教研组长的作用，重视教研组自我管理的作用。教 导处把原来一些工作下放给教研组，教导处发挥

12、好指导、协助职能。每个学科由 组长负责进行各学科的竞赛、活动展示等工作，教导处根据教研组工作安排汇报 积极做好过程监控。三、工作目标：1、做好常规管理，狠抓课堂教学和作业批改。2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%,力争取得优秀名次。3、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。4、狠抓质量。力争在教体局组织的三 五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前 3 名水平。特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学 工 作。5、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。四、主要工作及保证措施。（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一、 严把备、 教、辅、批教学常规管理关，

13、坚持把教学管理过程落实到位。 每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录 （记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比 办法）。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作 , 每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教 学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞 跃，真的做到向科学、 高效、 严格的管理要质量。 每位教师都做到熟悉教材的编 写意图， 备课注重“自主、合作、探究”的教法、学法指导，使备课真正成为课 堂教学服务。笫二、要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，

14、学生会学，开发智力、培养能力、 提高课堂效率的标准要求落实到位。 在小学推广“自主、 合作、 探究” 的课堂教学模式， 并且在各年级中体现新课改 （落实三维教学目标） 。 课堂教学 重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用 灵活性，听、说、读、 写、 提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课 堂教学质量关方面通过两个措施来保证： 一是每位教师都要学会 学科教学标准 ， 教师做到不备课不讲课， 要讲课必须提前备课， 做好一切准备工作 （学生 预习准备， 教学教具准备等） ，尽量用 标准 来完善课堂教学。二是学校领导 要坚持听课，一是跟踪听课， 二是推门听课 （

15、推门听课） 通过走进课堂了解教师备课情况， 了解教情和学情等情况， 分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素 , 找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明 显的提高，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互 相学习、互相请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经 验） 。 总之， 学校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、 紧抓不放， 力 求知识当堂消化， 问题当堂解决。 通过以上措施真正体现向教的科学要质量。第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的

16、方法，进而促进教学质量的提高。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。 其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组） ，发挥 帮教小组 长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使 差生在同学 的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差 生学习的积极 性， 优先提问差生， 优先批改差生作业。 总之， 在教师和同学的共 同帮助下使差生的 成绩尽快提高。第五、 严把教研教改质量关， 坚持把改革与创新、 质量与效益同步落实到位。 首 先是在领导和教师

17、中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广 大教 师人人确定教研课题， 共同围绕语文综合性学习、 数学研究性学习的课题进行研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程，学校要在校内设立课改信息专栏， 每学期以教研 组为单位上交课改信息（案例、反思）。（二）、全面实施素质教育，向素质教育要质量。1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则， 努力通过课堂教学实现全面发展， 培养特长， 培养能力， 提高质量 的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提 出问题的机会，

18、让学生敢于提出问题， 善于分析问题， 培养解决问题和辨别是非 的能力， 体现素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用自主、合作、探究 式的教学方法，重点培养学生的自主学习、 合作学习、 探究式学习的方法， （提 倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋 予想象，永于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生 创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑， 适应生存环境的能力， 体现素质教育 的实践性。 总之， 在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生 心理和兴趣爱好的教学方

19、法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三 是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 从而由学会知识到学会学习。2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，学校狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，培养学生多方面能力。3、学校要努力创造实施素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多 方面素 质；其次是要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到健康发展：再次是 组建各种 活动队，全面开展艺体活动。总