2018年福建省初中学业考试生物复习资料(共42页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年福建省初中生物学学业考试要点1.命题依据： 以义务教育生物学课程标准（2011版）为指导，以本指导意见为依据，结合我省初中生物学教学实际进行命题。2.命题原则（1）导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学。以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。（2）基础性：面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。（3）时代性：了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系。（4）科

2、学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主观题、客观题比例和难度。试题要科学、严谨，避免出现科学性、技术性的错误。（5）开放性：适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。3.适用范围：全日制义务教育八年级学生生物学学业考试。4、考试形式、时间：闭卷、笔试，考试时间：60分钟。 5、试题难度 ：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。6、2018试卷结构（1）题量：选择题25题，非选择题10题左右。（2）题型：单项选择题、判断题、填空题、资料题。（3）分值比例：试卷满分为100分。其中选择题、非选择题各占50%

3、。7.内容目标（1）对考试能力的要求识记能力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。理解能力：举例说明知识；对相关知识进行解释、推断、分类、比较。实验与探究能力：正确使用显微镜等常用实验仪器和工具，掌握基本的实验操作方法，初步掌握实验探究的一般方法。信息处理能力：能从图文资料中获取有效信息，并初步进行分析和处理。应用能力：在具体情境中运用所学知识解决实际问题。评价能力：能依据一定的标准，对所涉及的事物进行检查与评判。（2）对考试目标层次的要求：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用

4、其进行分析、判断、推理和评价。（3）对考试知识内容的要求主题一、科学探究知识内容要求课本中的表述和举例1-1 提出问题：针对情境提出具有探究价值的相关问题书面表述科学探究问题能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。以问句的形式具体、明确表达问题，没有科学性错误。1-2 作出假设明确探究的问题，作出假设 能据所提供的情境，对提出的问题作出切题、合理的假设，用陈述句表示。1-3 制订计划根据提出问题和作出的假设，制订计划 列出探究实验所需要的材料与用具 知道探究实验的一般步骤 控制单一变量，设计对照实验探究计划要围绕提出的问题和假设来拟定。能根据计划列出所需材料和用具。确定单一实验变量，设

5、计对照实验，限制其他干扰因素。探究计划严谨、可操作性好1-4 实施计划重复、多次实验，以保证实验数据的可靠性，收集和评价证据与数据 能在限定条件下对实验方案进行评价和修正。对实验方案能进行科学评价。1-5 得出结论描述实验现象 根据实验现象，分析和判断证据、数据，得出结论用多种方式、实事求是描述现象；分析和判断证据、数据的可靠性。根据实验结果，明确表达假设成立或者不成立，是否支持假设，能清晰地表达结论。主题二、生物体的结构层次2-1细胞是生命活动的基本单位说出显微镜主要构件（目镜与物镜；粗、细准焦螺旋）的名称和功能 目镜和物镜（放大作用）粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）细准焦螺旋（旋转动时

6、镜筒升降的幅度小，看得更清晰）制作临时装片，熟悉各操作步骤及注意事项。比较洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞临时装片制作过程的异同点（生理盐水的作用；盖片、染色时的操作方法及目的）说出光学显微镜视野下动植物细胞结构的异同点制作植物细胞（洋葱表皮细胞）临时装片过程：擦片滴水(滴清水)取材（用镊子从洋葱内表皮撕取一小块透明薄膜）展平盖片（用镊子夹取盖玻片，一端先接触水滴，另一端缓缓放下）染色（把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引）（2）制作动物细胞（人口腔上皮细胞）临时装片过程：擦滴（滴一滴生理盐水）刮（清水漱口，再用消毒牙签刮口腔内侧壁细胞）涂（放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下）盖盖玻片

7、染色（3）动、植物临时装片的区别植物装片滴清水、动物装片滴生理盐水（作用是维持细胞正常的形态结构）（4）染色的目的是为了便于观察细胞的结构。动植物细胞的比较：都具有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。概述细胞是生命活动的基本结构和功能单位，认同结构与功能相适应的观点细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的。概述动、植物细胞的基本结构、功能 区别动物、植物细胞的主要异同点 植物细胞动物细胞细胞壁有无细胞膜有有细胞核有有线粒体有有叶绿体有无液泡有无细胞壁：具有保护和支持细胞的功能细胞膜：控制物质的进出，保护，物质进出的必

8、经之路。叶绿体：细胞进行光合作用的场所。线粒体：细胞进行呼吸的场所，细胞核：细胞的控制中心，贮存和传递遗传信息。液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的物质。内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等说出细胞核在生物遗传中有重要作用，说出细胞核对细胞的生命活动起控制作用细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。通过“克隆羊多莉”的事例，说明：细胞的控制中心是细胞核，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。遗传信息存在于细胞核中，基因是DNA上带有遗传物质的片断，DNA和蛋白质组成了染色体。人的体细胞有23对染色体。2-2细胞分裂、分化形成组织说出细胞分裂使细胞数量增

9、多 说出细胞分化形成组织 （1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，大部分细胞失去了分裂能力，在发育过程中，这些细胞的形态结构功能发生了变化，分化的结果是形成了不同的组织。（2）区别：细胞分裂是数量变化，而分化则是细胞功能的变化；分裂不一定伴随分化，但分化一定伴随着分裂；分裂是细胞分裂成许多跟原细胞一样的细胞。（3）联系：细胞分裂是细胞分化的前提，分化是在细胞分裂的基础上进行的。但细胞分化时往往伴随着细胞分裂。识别并举例说出人体的上皮、结缔、肌肉、神经组织 神经组织 ：能接受刺激，产生和传导兴奋脑和精髓结缔组织：骨、血液等，有营养、支持、连接、保护等作用肌肉组织

10、：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌、骨骼肌等上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面等识别并举例说出植物的分生、保护、营养、输导组织 分生组织:具有分裂的能力，根与茎的顶端保护组织:茎、叶、花、果实、种子的表皮是保护组织输导组织:植物体内运输水分和各种物质的组织。分为两大类：一类是输导水分以及溶解于水中的矿物质的导管；另一类是输导有机物质的筛管。营养组织：根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。2-3多细胞生物体的结构层次识别绿色开花植物体的结构层次，按一定顺序描述绿色开花植物体的结构层次细胞 组织 器官植物体识别人体的结

11、构层次，按一定顺序描述人体的结构层次人体（动物体）的结构层次：细胞 组织 器官 系统 人体（动物体）主题三、生物与环境3-1 生物的生存依赖一定的环境认同生物与环境是不可分割的整体，生物的生命活动依赖环境 ，说出影响生物生存的主要环境条件 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 列举生物与生物之间的关系 举例说明生物既能适应环境，也能影响环境最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应P17的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土

12、壤、蚯蚓松土 3-2 生物与环境组成生态系统描述生态系统的概念 概述生态系统的组成及其在生物圈中的作用 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者。非生物部分：阳光、水、空气、温度 写出食物链 识别食物网中食物链的条数举例说明食物网中各种生物之间的关系 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。强调：食物链生物与生物之间是吃与被吃的关系，即捕食关系。食物链的书写：起始环节是生产者，即植物；食物链上没有分解者和非生物部分，只包括生产者和消费者；

13、箭头指向捕食者或取食者，代表着物质和能量流动的方向。最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系说出生态系统的自我调节能力是有限的在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 3-3 生物圈是人类与其他生物的共同家园知道生物圈是地球上最大的生态系统 ，说出生物圈的范围生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。认同保护生物圈的重要性 人类活动对环境的影响有许多是全球性的主题四、生物圈中的绿色植物4-1 绿色开花植物的一生区别双子叶和单子叶植物种子的结构和功能 说明

14、种子萌发的条件 说出种子各部分结构发育的结果 1、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）：相同点：有种皮和胚。不同点：菜豆种子无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片玉米种子有种皮和胚，有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。2、种子萌发的条件自身条件：胚必须是完整的、活的、度过休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气3、胚根根。胚轴伸长向下发育成根，向上发育成茎。胚芽茎和叶说明花的基本结构 说出传粉和受精的过程 描述受精后花的各个部分变化及发育情况 1、2.传粉与受精(1)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。(2)受精：进入胚珠的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵的过程。萌发：精子落

15、到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。3、子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮 受精卵胚4-2 绿色植物的生活需要水和无机盐说出根吸水的主要部位，说出根适于吸水的特点， 列举植物生活需要量最多的三种无机盐 1、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。2、在成熟区，根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大，这样的结构很适于吸收水分成熟区生有大量的根毛，使表皮细胞的吸收面积大大增加。描述蒸腾作用的过程 说出蒸腾作用的意义 1、水分从活的

16、植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。2、保卫细胞所形成的气孔，既能张开又能闭合：当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，此时植物的蒸腾作用逐渐加强；夜幕降临的时候，大多数气孔缩小或者闭合，植物蒸腾作用叶逐渐减弱。3.蒸腾作用的意义蒸腾作用可以降低植物体温度，拉动水和无机盐运输、参与水循环等。4-3 绿色植物的光合作用和呼吸作用说出光合作用反应式 说明绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所 说明光合作用的实质 说出光合作用意义 光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 光合作用实质：绿色植物通过叶绿体

17、，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 说出呼吸作用的反应式 描述呼吸作用的实质 说出呼吸作用的原料、产物、条件、场所 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物

18、等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。呼吸作用的实质：分解有机物,释放能量，为植物的生命活动提供能量呼吸作用是所有生物的共同特征4-4 绿色植物对生物圈有重大作用说出绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。说出绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地

19、下水(如图)。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。主题五、生物圈中的人5-1人的食物来源于环境描述糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素主要功能及主要食物来源列举人体缺乏维生素的主要症状 糖类是主要的供能物质，米、面粉。脂肪是备用能源，动植物油脂。蛋白质是建造和修复身体、细胞的重要原料，肉、蛋。水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。无机盐：钙、铁、磷等。缺铁患贫血，缺钙影响骨骼的生长发育。缺碘患地方性甲状腺肿。维生素不为人体提供能量。缺乏维生素A，会患夜盲症；缺乏维生素B1，会患神经炎；缺乏维生素C，患坏血病；缺

20、乏维生素D，患佝偻病。说出组成消化道各器官的名称 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门描述淀粉、蛋白质、脂肪消化的起始部位和最终产物描述小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所 认同小肠的结构与其吸收营养物质功能相适应的观点 淀粉是从口腔开始被消化，淀粉最终被分解成葡萄糖，蛋白质是从胃开始被消化，蛋白质最终被分解成氨基酸。脂肪是从小肠开始被消化，脂肪最终被分解甘油+脂肪酸消化食物与吸收营养的主要场所是小肠，它的长度很长，含有多种的消化酶，内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化与吸收的面积，它的结构与功能是相适应的。列举选购食品时应注意的食品安全问题 关注生活中的食品安全问题；2009年6月1

21、日起施行中华人民共和国食品安全法5-2人体生命活动的能量供给描述人体的血液循环系统的组成 心脏、血管和血液识别心脏四个腔，说出瓣膜的作用以及血液在心脏中的流动方向 说出血液的组成和功能 识别动脉、静脉、毛细血管三种血管 说出体循环和肺循环的途径 区别动脉血和静脉血 说明血液循环过程中发生的物质交换 1、心脏位于胸腔中部偏左下方，肌肉组织发达，是血液循环的动力器官。心脏的结构：心脏由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔构成。主动脉连左心室，肺动脉连右心室；肺静脉连左心房，上、下腔静脉连右心房。心房与心室之间有房室瓣，房室瓣的作用是防止血液倒流，使血液只能由心房流向心室，心室与动脉之间有动脉瓣，动

22、脉瓣的作用是防止血液倒流，使血液只能由心室流向动脉，静脉内有静脉瓣。左心室最厚心脏内部血流方向为：心房 心室 动脉 2、血液（1）、血液的成分：血浆和血细胞组成。（2）、血液的功能是运输营养物质和氧，同时将产生的废物及时运走。（3）、血浆的成分：由水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、和无机盐等组成。（4）、血浆的功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。（5）、三种血细胞：红细胞（RBC）、白细胞（WBC）、血小板（PLT）。（6）、红细胞：两面凹的圆饼状，数量最多，无细胞核，富含血红蛋白（Hb）。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色（血呈红色的原因）。功能主要是运输氧和部

23、分二氧化碳。缺少为贫血症状。（7）、白细胞：数量最少，比红细胞大，有细胞核。功能主要是吞噬细菌。增多表现为炎症。（8）、血小板：体积最小，形状不规则，没有细胞核。功能主要是止血和凝血作用。少了血液难凝固。3、三种血管种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分的血管较深管壁较厚，弹性大，管腔小，血流速度最快。静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁较薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度较慢。毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管，进行物质交换的场所。分布广，数量多，遍布全身各器官组织。管壁非常薄，由一层上皮细胞构成，管腔小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。4

24、、动脉与静脉、动脉血与静脉血动脉与静脉是血管的名称，是输送血液的管道，输送血液“出”心脏的血管称为动脉，输送血液“回”心脏的血管称为静脉。动脉血和静脉血属于血液的性质，根据血液中含氧量的多少来区分。血液中含氧量多的，颜色鲜红，称为动脉血。血液中含氧量少的，颜色暗红，称为静脉血。5、在肺循环中，从右心室流入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血因此肺循环结束后血液的变化是由静脉血动脉血；体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环因此，体循环和肺循环都是

25、从心室出发回心房结束，都在毛细血管处进行物质交换在人体的体循环中，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走所以在人体的体循环中，血液通过毛细血管网（或毛细血管）和身体各部分的组织细胞进行物质交换6、体循环：左心室主动脉全身毛细血管（物质交换）小静脉上、下腔静脉右心房。肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管（气体交换）肺静脉左心房。静脉血变动脉血。 说出组成呼吸道的器官名称和功能 说出肺是呼吸系统的主要器官 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管功能：气体进出肺的通道；使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。肺是：呼

26、吸系统的主要器官，气体交换的场所。 说出吸入的气体和呼出的气体中氧气和二氧化碳的变化 2.吸入的气体与呼出的气体成分比较成分气体氧气含量二氧化碳含量吸入的气体较多较少呼出的气体较少较多描述肺泡与血液的气体交换 描述组织细胞与血液之间的气体交换 在肺循环中，静脉血流经肺部的毛细血管时，血液中的二氧化碳 进入肺泡，肺泡中的氧气 进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。肺动脉中流的是 静脉 血，肺静脉中流的是 动脉 血。在体循环中，动脉血流经全身各处的毛细血管时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的氧 与血红蛋白分离，氧供组织细胞利用，动脉血 就变成了含氧较

27、少、颜色暗红的静脉血 。说出人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用5-3人体代谢废物的排出说出组成泌尿系统的器官名称和功能 说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。其功能是：肾脏形成尿液；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液的通道。肾的基本单位：肾单位（肾小球、肾小囊、肾小管）说出尿液的形成要经过过滤（滤过）和重吸收两个过程（1）肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。（2）肾小管的

28、重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液中，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动说出人体神经系统的组成 说出人体神经系统结构和功能的基本单位是神经元1、神经系统的组成：中枢神经系统（包括脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）。脑包括大脑、小脑和脑干2、神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 (即神经细胞)。包括细胞体和突起两个部分。 说出神经调节的基本方式是反射 说出反射的结构基础是反射弧 识别反射弧的结构和神经冲动在反射弧中的传导方向 举例说出非条件

29、反射（简单反射）和条件反射（复杂反射） 1、神经调节的基本方式-反射2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激发生的有规律的反应，叫做反射。比如：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等生来就有的反射叫简单反射；通过长期生活经验的积累形成的叫复杂反射。与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。3、反射的结构基础-反射弧4、反射弧的结构： 感受器 （感受刺激、产生神经冲动） 传入神经 神经中枢 （产生神经冲动，简单反射的中枢在脊髓和脑干；复杂反射的中枢在大脑） 传出神经 效应器（神经末梢与肌肉组成） 说出瞳孔、晶状体、视网膜的功能 描述视觉的形成过程 说出鼓膜、听小骨和耳蜗的功能 描

30、述听觉的形成过程 说出预防近视的措施 1、巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构 视网膜：含有许多对光线敏感细胞，能感受光的刺激晶状体:透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线2、视觉的形成过程：物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜（有感光细胞）视神经大脑的一定区域。3、预防近视要做到“三要”“四不要”（P82图4-51）4、鼓膜：产生振动，听小骨：能将信号传递到内耳鼓室，耳蜗：有对声波敏感的细胞5、听觉的形成：外界的声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗（有对声波敏感的细胞）听神经大脑的一定区域（形成听觉）说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和功能 说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时的症状 1

31、、生长激素由垂体分泌，能促进人体的生长发育 。幼年时分泌异常 分泌不足：侏儒症，分泌过多：巨人症2、甲状腺激素由甲状腺分泌，可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性。幼年时分泌不足-呆小症。 成年时分泌过少-大脖子病 （地方性甲状腺肿），成年时分泌过多-甲亢缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带、紫菜等。3、胰岛素由胰岛分泌，能调节糖类在体内的吸收、利用、转化等。胰岛素分泌不足，导致血糖浓度过高，患糖尿病。主题六、动物的运动和行为6-1动物的运动描述哺乳动物运动系统的组成 骨骼（骨、关节）和肌肉（骨骼肌）构成。说出关节的结构特点1关节头 、2关节囊 、 3关节腔、4关节窝 、5关

32、节软骨。关节囊及其外面的 韧带 有增强关节牢固性的作用；关节腔内的滑液和 关节软骨具有增加关节灵活性的作用。（关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦）说明哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。6-2动物的行为区别动物的先天性行为和学习行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。学习行为：在遗传因素

33、基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。主题七、生物的生殖、发育与遗传7-1人的生殖和发育描述睾丸、卵巢的功能 睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素说出精卵结合的场所 说出人的发育起点是受精卵 输卵管：精子与卵细胞结合的场所受精卵（发育的起点）说出胚胎发育的场所，说出胎盘和脐带的主要功能 子宫：胚胎发育的场所胎儿通过胎盘、脐带从母体获得需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。7-2 动物的生殖和发育举例说出昆虫的完全变态发育和不完全变态发育 识别昆虫

34、发育的阶段 完全变态发育：卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 发育:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蝼蛄、螳螂说出两栖动物的生殖发育主要在水中完成，识别两栖动物变态发育的各个阶段 1、变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙 2、青蛙的生殖：体外受精，受精作用和幼体发育都必须在水中完成。卵生说出鸟卵的主要结构和功能 列举与鸟类繁殖有关的行为 一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段7-3 植物的生殖描述植物的无性生殖 无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。应用：扦插

35、，嫁接。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。描述植物的有性生殖 有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）7-4 生物的遗传和变异说出DNA是主要的遗传物质 说出DNA携带遗传信息 DNA是主要的遗传物质。基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。说出染色体主要组成成分是蛋白质和DNA 说出基因是包含遗传信息的DNA片段 染色体 ：由DNA和蛋白质组成。基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。描述性状和相对性状 举例说明显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系 。举例说明生物的性状是由基因控

36、制的 1、 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。相对性状：同种生物状的不同表现形式。 2、 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd。表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种；基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还是会遗传下去。3 、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 生物遗传下来的是基因而不是性状。说出人体体细胞和生殖细胞的染色体组成 解释生男生女机会均等的原因 1、每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44+XY 女：44+XX） ，其中22对常染色体，

37、一对性染色体，男性为XY，女性为XX。2、男性能形成X精子和Y精子，两种精子数量相等，女性只能形成X卵细胞。卵细胞与X精子受精生女孩，与Y精子受精生男孩，卵细胞与两种精子的结合机会相等，生男生女机会均等，为1：1 。举例说出变异的现象1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。不可遗传变异：由环境引起，可遗传变异：由基因组成改变引起。2、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 主题八、生物的多样性8-1 生物的多样性说出生物分类的单位（等级） 依据一定特征对植物和动物进行分类 分类

38、的基本单位是种；同种生物的亲缘关系最密切。生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。生物分类主要是根据生物形态结构和生理功能等方面的特征。在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据描述细菌和真菌形态、结构的主要特征，主要营养方式和生殖方式 描述病毒结构的主要特点 举例说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系 细菌1、形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。2结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。与植物不同之处：虽有集中的区域，却没有成形的细胞核（因此像细菌这样的生物被称为原核生物）；虽有细胞壁，没有叶绿体（异养）。3、营养方式：大多数为异养。体内没有叶绿

39、体。多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。4、生殖：靠分裂生殖5、芽孢是细菌的休眠体真菌1、常见真菌：单细胞：酵母菌多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌； 2、青霉特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（真核生物）； 不含叶绿体，营养方式为异养。生殖方式为孢子生殖、病毒1、形态结构：比细菌小得多，形态多种多样，病毒没有细胞结构，只有由蛋白质的外壳和遗传物质（核酸）组成。2、生命活动：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，它在宿主细胞中通过复制、利用宿主细胞的物质和结构来繁殖后代。3、种类：动物病毒（专门寄生在动

40、物体内）、植物病毒（专门寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。细菌、真菌和病毒与人类生活的关系 1、引起动植物和人患病（营寄生生活）；枯草杆菌引起水果腐烂 ；链球菌使人患扁桃体炎；根瘤菌固氮作用：2、与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生），根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）。 3、人类对细菌和真菌的利用乳酸菌制泡菜、酸奶、奶酪； 青霉菌产生青霉素. 甲烷菌净化污水；酵母菌制作馒头，面包；醋酸菌-制醋 ：曲霉菌-酿酒、制酱油疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质 大肠杆菌是生物反应

41、器，这种技术叫 转基因 技术。说出苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征及其生活环境 举例说出苔藓植物、蕨类植物和种子植物与人类生活的关系 藻类植物苔藓植物蕨类植物输导组织无无有根茎叶的分化无有茎和叶的分化有根、茎、叶的分化生活环境多在水中潮湿环境阴湿环境与人类关系释放氧气、食用、鱼类饵料、药用等检测空气污染程度的指示植物食用、药用、观赏、作绿肥和饲料，古代蕨类与煤形成有关说出无脊椎动物类群 举例说出软体动物、节肢动物的生活环境和主要特征 举例说出软体动物、节肢动物与人类的关系 无脊椎动物体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物软体动物：

42、柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。与人类的关系：有益：食用（牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。） 药用（鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉等皆可入药）。 工艺品（螺壳、珍珠壳） 有害：有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。与人类的关系：虾、蟹食用蜜蜂等传播花粉蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药果蝇是实验材料 蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病说出脊椎动物的类群 说明鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与环境相适应的主要特征举例说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与人类生活的关系鱼类、两栖类、爬行类、鸟

43、类、哺乳类动物.鱼类：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。食用两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 农业害虫的天敌 爬行类：头部有颈，可以灵活地转动，皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲，既可保护身体又能减少体内水分的蒸发。用肺呼吸。体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳。食用；药用；对人类也有一定危害鸟类：身体呈流线型，体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。骨骼轻、薄、中空、坚固，有龙骨突；胸肌最发达，食量大，消化能力强，心跳频率快，输送氧的能力强。食用，观赏价值等等哺乳动物：体表被毛

44、；胎生；哺乳；牙齿有门齿、犬齿（撕裂食物）和臼齿（磨碎食物）的分化。体腔内有膈。食用（优质蛋白）、药用、宠物、运输、对人类也有一定危害（传播疾病）举例说明生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性、生态系统的多样性 举例说出建立自然保护区、开展法制教育是保护生物多样性的措施 举例说出日常生活中保护生物多样性的具体行动 认同保护生物多样性的重要意义 1、生物种类的多样性：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。2、基因的多样性：袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。3、生态系统的多样性：草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、等4、自然保护区：保护生态系统类型的自然保护区（如：长白山自然保护区）和保护珍稀动植物的自然保护区（青海湖鸟岛自然保护