循环小数综合练习题

1、精选循 环 小 数 学问点两数相除，假如不能得到整数商，就会消灭两种状况：一是除得尽，商的小数位数是有限的，这叫有限小数；二是除不尽，除到小数部分，余数重复消灭，商中某些数字也不断重复消灭，且商的小数部分是无限的，这叫无限小数。【循环小数】（一）循环小数的意义：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复消灭，这样的小数叫做循环小数。如：3.2222这个小数可以记作 5.3272727这个小数可以记作（二）区分有限小数和无限小数，小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数的一种，但还有不少循环小数的无限小数。【循环

2、节】（1）循环节的意义。一个循环小数的小数部分，依次不断地重复消灭的数字，叫做这个循环小数的循环节。如：3.33333的循环节是“3” 5.28282828的循环节是“28”10.051301730173017的循环节是“3017”（2）循环小数的简写。写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只写出第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。（3）纯循环小数和混循环小数的意义纯循环小数的意义。循环节从小数部分第一位开头的，叫做纯循环小数。混循环小数的意义。循环节不是从小数部分第一位开头的，叫做混循环小数。【小数的比较】比较两个小数的大小的时候，先比较它们的整数部分。整数部分

3、大的那个数较大；整数部分相同时，比较它们的小数部分格外位上的数大的那个数较大；格外位上的数相同时，比较百分位假如两个小数，全部数位上的数都相同，那么这两个小数的大小相等。我们在做循环小数的比较大小的时候，把循环小数的简便写法改写成一般写法的形式，这样更便于比较。 例如：比较 典型例题例1、把四个数依据从大到小的挨次排列起来。 练习：在下面式子的数中合适的位置上点上循环点，使式子成立。（1）0.894>0.8943 （2）8.045<8.045（3）3.88=3.8 （4）5.47>5.475例2 、在混循环小数的某一位上再添一个表示循环的圆点，使新得到的循环小数尽可能大，请写

4、出新的循环小数。例3、在循环小数中，小数点右面第1997位上的数字是几？练习：1、在循环小数中，小数点右面第1997位上的数字是几？2、循环小数的小数点右面第100位上的数字是几？例4.一个小于1的纯循环小数，它的循环节有5个数字，已知它小数点右面第20位上的数字是3，第36位上的数字是4，第52位上的数字是5，第79位上的数字是6，第98位上的数字是7，求这个纯循环小数。例5.把一个小数0.987654321变成循环小数。（1）假如把表示循环节的两个点加在7和1上面，则此循环小数第200位上的数字是几？（2）假如要第100位上的数是5，那么表示循环节的两个点应分别加在哪两个数字上面？例6.

5、是七个数其中的5个，已知按从大到小的挨次排列的第四个数是，那么按从小到大挨次排列的第三个数是多少？家庭作业1、 在小数0.7082169453中，添上表示循环节的两个点，使它变成循环小数。（1）假如把两个点加在8和3的上面，那么第100位的数应当是几？（2）假如要使第100位上的数字是5，那么表示循环节的两个点应分别加在哪两个数字的上面？2.在下列混循环小数中，移动循环节左边的循环点，使新产生的循环小数尽可能大。（1） （2）3.在下列混循环小数中，移动循环节左边的循环点，使新产生的循环小数尽可能小。（1） （2）4. 把下面各组小数均按从小到大排列0.45，4.05，0.445，0.455，

6、0.4，0.5，0.345，0.4055. 用竖式计算。（1）结果保留一位小数。193.2÷23 2.346÷0.23 25.65÷4.21 752.4÷192（2）结果保留两位小数。43.776÷72 9.45÷0.027 7.524÷3.8 15.12÷26.35（3）结果保留三位小数。72.96÷38 3.57÷17.5 6. 一个小于1的纯循环小数，它的循环节有3个数字，已知它小数点右面第20位上的数字是4，第30位上的数字是7，第40位上的数字是9，求这个循环小数。7.是八个数其中的六个，已知按从小到大的挨次排列的第四个数是，那么按从大到小