六年级上册语文－12古诗三首望天门山（第三课时）｜教科版 ppt课件_第1页
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1、李白701-762唐诗人。字太白，号青莲居士。与杜甫齐名，世称“李杜。有等诗。有。1、指名朗诵。2、指名认读生字和词语。楚江：本文指流经古楚地安徽一段的长江。词语导学： 所谓“读万卷书，行万里路，祖国大好河山看不完、道不尽。有一位唐代诗人，他游历了许多名山古川，写下了千余首流传千古的诗歌，被人们称为“诗仙，又被称为“游侠。他就是李白。一、导入新课二、课文了解1、如何了解“两岸青山相对出中的“出字？ “ “出字不但逼真地表现了在舟行出字不但逼真地表现了在舟行过程中过程中“望天门山时天门山特有的姿望天门山时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新颖喜悦之感。态，而且寓含了舟中人的新颖喜悦之感。二、课

2、文了解2、“孤帆一片日边来描画了怎样的情景？ “孤帆一片日边来传神地描画出孤帆一片日边来传神地描画出了孤帆乘风破浪、越来越接近天门山的了孤帆乘风破浪、越来越接近天门山的情景。情景。二、课文了解3、作者从哪些方面描画了天门山？ 描画天门山，作者展现了青山、碧描画天门山，作者展现了青山、碧水、红日等自然景物的颜色美。水、红日等自然景物的颜色美。二、课文了解4、这首诗歌主要写了什么？赞誉了什么？ 这首诗描画了长江流经天门山时这首诗描画了长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞誉了大自然的壮观景象及内心体验，赞誉了大自然的神奇绚丽，表达了诗人乐观豪迈的情的神奇绚丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。感。望天门

3、山天门中断碧水东流清新明丽 山水相映以静制动青山相对出孤帆日边来 经过描写作者李白在天门山看到的美景，赞誉了祖国山川的宏伟绚丽，抒发了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着剧烈的客观感情去描写客观景物，把本身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，经过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 闻王昌龄左迁龙标有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 从这首诗里，我们可以感遭到诗人对祖国，对自然的热爱以及乐观豪迈的情感。诗人笔下的山河是如此壮观，美丽，学了这几首诗，我们会更加热爱祖国的自然风光和名川大山。 1、解释划线字的意思。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 开 东 断开断开向东向东2、解释以下诗句的意思。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 两岸的青山相对屹立，一只小船

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