在充满机遇和挑战的时代

1、在充满机遇和挑战的时代，需要每一个人全心全意去做智慧的事情。教师的职业精神，可以从年轻的心态、长者的风度和学者的智慧三个方面来认识。 教师职业是按照一定社会的需要和标准，“传道、授业、解惑”是培养社会所需合格人才的职业。我们生活在充满机遇的时代，我们面临的是新的竞争和挑战。在这样的时代更需要每一个人全心全意去做智慧的事情。教育者的全部工作是为人师表，教师的智慧的事情在于教师的学识，在于包括职业道德和职业精神在内的全部人格，教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。教师教书育人也是这样，一个合格的教师要充分认识自己的劳动特点，树立崇高的职业道德，修炼自己的职业精神，用自己全部的心灵和智慧的阳光

2、去陶冶受教育者的精神世界。 年轻的心态 真正的教育者是情绪丰富的人，同样强烈的感受喜悦、忧愁、激动和愤怒。有了年轻的心态，才能实现师生之间平等自然的交流。教师与其他人的不同在于，教师的情绪会对学生造成直接的影响。教师职业要求教师在工作和生活中保持一种乐观、积极、热情的心态，具备积极乐观的人生态度，开朗豁达的良好性格，对人对已的宽容精神。教师在表达自己的消极情绪时必须考虑到对学生的影响，让学生明白作为一个普通人，教师一样会有自己的喜怒哀乐，会有生气、发怒的时候，关键是让学生明白教师为什么会这样，让学生懂得教师的这些人之常情中包含着正直和道理。教师的年轻的热情积极乐观的心态会更有助于理解学生的所作

3、所为，实现师生之间在人格上的平等，为师生之间建立相容的关系奠定基础，激发学生向上的潜能。 对具备年轻心态的教师来说，尽管无情的岁月能带走花一般的容颜，却带不走明确而坚定不移的人生信念，那就是相信每一个学生经过培养教育都能成为国家的有用的人才和合格的公民。对每一个学生都寄予最大的希望，相信自己所从事的事业一定能够成功。有了这种信念，就会把满腔热情投入到工作中，感到工作充满了成功和希望；就会全心地走进每一个学生的心田，在教育中尽情播种希望；有了这种信念，就会正确认识和对待教育过程中的困难和挫折，并以顽强的毅力和意志克服困难，排除干扰，在工作中无限延伸诲人不倦的精神。许多优秀教师的经验都能证明，教师

4、有了年轻的心态，就能以学生为中心，按照他们的心理特点、认知特点和身心发展规律去组织教学、开展教育、设计活动，就会发现每个学生都有各自品行上的闪光点和智力上的优势，会觉得学生个个可亲可爱，在工作中即使遇到挫折，也会觉得无悔怨。 长者的风度 无论真实年龄的高低，教师都应该是一位具有长者风度的人，教师的劳动对象是一群朝气蓬勃，渴望求知，期望成长上下功夫，用毕生的精力培育人才。这是教师的最大天赋和特殊拥有的精神财富，这是教师的敬业精神的突出特征，教师只有将有限的生命延续到学生的健康成长的道路上，生命才有意义。教师的积极情感，集中体现在对学生的态度上，成功的教师是具备长者的风度的人，能充分发挥情感沟通的

5、作用，用健康积极的情感去感染学生影响学生。教师要用积极的语言给学生的鼓励；要掌握丰富的知识，掌握运用丰富的表情，尤其是运用眼神表达自己的情绪与情感的技巧；要利用动作表达积极的情感。有的时候，教师在不经意间的做出的一个动作，可能会给学生带来十分微妙的影响。这时，体态语言就会收到此时无声胜有声的效果。教师还要综合运用多种沟通手段，熟练掌握综合运用多种沟通手段的技巧，更好地促进教学效果的提高。一个教师师德高尚，灵活施教，言传身带，以生为友，他会是学生心中理想的教师，可信赖的教师。新的时期对教师的行为准则提出了更高的要求，教师在日常生活和工作中时时处处严格要求自己，克已待人，用自己的模范行为做出榜样，

6、对学生的兴趣，爱好，理想，追求产生深远的影响，在学生眼中，当他们看到自己的老师是先进思想，人类文明的化身时，他们会受到深刻的思想影响和心灵教育，这样的教师甚至会成为学生的精神支柱。 苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中有这样一段论述：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一节题为“年轻苏维埃人的道德理想”的观摩课，区训练班学员和教育处的视导员出席了这节课。课上的非常出色，原来教师们和视导员打算在上课过程中做一些笔记，以便课后提意见，但他们都忘记了做笔记，和学生一样屏息坐着，听的入了迷。有一位邻校教师说：“是啊，你把心教给了学生，你的每一句话都有巨大的思想威力。请问你花了多少时间准备这节课，可能不

7、止一个小时吧？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般的说，每节课我都准备一辈子。”一辈子都在准备一堂课，一辈子都在精心育人，这是教师的敬业精神。每一个有长者风度的教师都都深深懂得，不珍惜事业的人终将一事无成，教学质量的提高存在于教学的全过程，人才的健康成长依赖于教学的全过程。在教学过程和育人过程的每一个环节，这样的教师都会一丝不苟，都会向严谨治学、勤奋进取的作风要质量，要效率，在平凡的工作中体现崇高的精神。 学者的智慧 教师具有广博精深的文化知识，才能把教材的内容讲活，才能激发学生的兴趣，陶冶他们的情操，扩展他们的认识视野，发展他们的思维能力。教师的职业要求自身必须掌握丰富的科学

8、文化知识，要具备广博的文化科学知识，丰富的学科专业知识，还要具备系统的教育科学和心理科学知识。有读不完的书，有数不尽的知识，身为教师多读书多实践才能不断地提高自己的教学实践能力，才能带动学生的学习热情，在学生心中点亮走向人生光明与真实境界的灯盏，让学生真正认识到世界上许多东西可以放弃，但文化不可以，知识不可以。 现代教师必须具备广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统且精深的专业学科知识和全面准确的教育科学知识及心理学知识。教师要掌握学生身心发展规律知识，掌握教育基本规律知识，掌握教学法的知识，掌握班集体建设与发展规律和组织管理的原理与实践的知识，在实践中结合自己的体会灵活地加以运用。 前苏联教育

9、学家马卡连科说过，学生们对于教师的许多缺点都可以原谅，但他们不能够原谅教师的不学无术。现在的中小学生接受信息的渠道多，思维活跃，兴趣广泛，随时都有可能向教师提出各式各样的关于他们自身成长、就业问题和社会关注的热点问题，教师只有知识丰富才能解答学生提出的认识上、知识上和情感上的种种问题，满足他们的求知欲望和对周围一切都很敏感的心态，否则，教师就可能在学生心中失去威望。 全面掌握任教学科的基础知识和专业知识是完成教学任务的基本条件，是合格教师必须具备的基本条件，教师掌握本学科专业知识要有一定的深度和广度，熟悉学科发展的历史和现状，了解最新科研成果发展趋势，掌握本学科的研究方法，做到深入浅出，厚积薄发。 现代科学的发展趋势体现在高度分化与高度综合相结合，文理科之间的融通已成为高等教育发展的新趋势，教师必须了解马克思主义哲学，系统科学，中外历史，自然科学常识等各种文化科学知识，学者一般的智慧会带给学生充满新意的学习生活，这样才有好的教学效果。 年轻的心态，长者的风度，学者的智慧，构成了新时代教师形象的主要方面，作为教师要充分认识到自身的长处和短处，同时要充分地认识他人的长处，要善于充实自身的力量，更要善于从自己和他人的行为中学到智慧，多做实事，少做无益的指责。作为教师应该时刻的住在每