数学广角排列问题

1、数学广角 排列问题 人教版人教版 数学数学 二年级二年级 上上主备人：李月娜主备人：李月娜教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计教学目标u通过猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数,在合作交流过程中获得情感体验。u培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面地思考问题的意识。过程与方法情感态度与价值观u学会找出简单事物的排列数。知识与技能重难点、关键u“经历简单事物排列规律的全过程。教学重点u“培养有序排列的思想。教学难点u培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面地思考问题的意识。关键教学准备:课件、数字卡片。教学过程： 拓展延伸拓展延伸 灵活运用灵活运用 交

2、流内化交流内化 巩固知识巩固知识 碰撞激发碰撞激发 小组合作小组合作 自主探究自主探究 学习新知学习新知 创设情境创设情境 激情导入激情导入五 环 教 学数学广角排列问题小猴子 亲爱的小朋友，要想到达数学广角，必 须先破两扇密码门，才能进去，你们有信心吗？1密码是由密码是由1和和2这两个数字摆这两个数字摆成的两位数。成的两位数。 2追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？ 什么叫“十位数和个位数不能一样”？ “能组成几个”是什么意思？问题：你都知道了什么？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 1 2 3这把锁的密码是这把锁的密码是由由1、

3、2、3这三个这三个数字其中的两个数字其中的两个摆成的两位数摆成的两位数 。 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题：谁能完整地说一说这道题的意思？ 1 2 3122113312332（一）独立尝试，初步体会问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？问题2：可以摆一摆，也可以写一写、画一画，请你自己动手 试一试。教师巡视，选取典型案例。 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。（二）过程交流，感受有序教师巡视倾听，选取典型案例。 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十

4、位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题1：能组成几个两位数？你是怎么知道的？学生生成监控：无序比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏有序体会方法 如：交换位置、固定个（或十）位等问题2：只有3个数，怎么能组成6个两位数呢？（二）过程交流，感受有序 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题1：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。（三）回顾过程，体会方法问题2：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了么？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题1：读一读，说说你都

5、知道了什么。问题2：想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。问题3：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。问题4：就3种颜色，怎么有6种涂色方法呢？教师巡视，指导帮助学生。猜一猜：猜一猜： 我家的门牌号码是由我家的门牌号码是由1、2、3这三个数字组成的一个最大的这三个数字组成的一个最大的两位数，请你猜一猜我家的门两位数，请你猜一猜我家的门牌号码可能是多少？牌号码可能是多少？32第99页练习二十四，第1题、第2题。板书设计数学广角PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 作业超市n第99页练习二十四，第1题、第2题。PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 教学反思