一个人的仪式---高考散文阅读

1、 陈子龙（陈子龙（1608164716081647）抗清英雄。抗清英雄。 明代著名诗人、明代著名诗人、词人、文学家、抗清英雄。词人、文学家、抗清英雄。 陈子龙为明末清初江南之陈子龙为明末清初江南之风云人物。其人风云人物。其人“奕奕眼奕奕眼光光, ,意气笼罩千人意气笼罩千人, ,见者莫见者莫不辟易不辟易”。诗歌成就较高，诗歌成就较高，被公认为被公认为“明诗殿军明诗殿军”。陈子龙亦工词，为婉约词陈子龙亦工词，为婉约词名家、云间词派盟主，被名家、云间词派盟主，被后代众多著名词评家誉为后代众多著名词评家誉为“明代第一词人明代第一词人”。陈子龙墓陈子龙墓 绝命词绝命词 夏允彝夏允彝yy 少受父训，长荷国

2、恩。少受父训，长荷国恩。以身殉国，无愧忠贞。南以身殉国，无愧忠贞。南都既没，犹望中兴。中兴都既没，犹望中兴。中兴望杳，安忍长存。卓哉吾望杳，安忍长存。卓哉吾友，虞求、广成，勿斋、友，虞求、广成，勿斋、绳如，悫人、蕴生。愿言绳如，悫人、蕴生。愿言从之，握手九京。人虽无从之，握手九京。人虽无死，不泯者心。修身俟命，死，不泯者心。修身俟命，敬励后人。敬励后人。 据载，夏允彝投水时，家人遵嘱立于水据载，夏允彝投水时，家人遵嘱立于水旁。水很浅，才到允彝胸部，他将头扎入旁。水很浅，才到允彝胸部，他将头扎入水中，窒息而亡。后背的衣服都未沾湿。水中，窒息而亡。后背的衣服都未沾湿。享年享年5050岁。岁。 夏允

3、彝的死讯传开后，不仅他的挚友陈夏允彝的死讯传开后，不仅他的挚友陈子龙悲痛不已，也震撼了当时许多义军志子龙悲痛不已，也震撼了当时许多义军志士的心，他们或写诗作文悼念夏允彝，或士的心，他们或写诗作文悼念夏允彝，或义无反顾地投身到抗清复明的斗争中，其义无反顾地投身到抗清复明的斗争中，其中他的儿子夏完淳就是突出的一个。中他的儿子夏完淳就是突出的一个。 夏完淳继父志又与陈子龙等谋起兵，受南明鲁王封，夏完淳继父志又与陈子龙等谋起兵，受南明鲁王封，为中书舍人。子龙死后，又参与吴易太湖起兵。吴易兵为中书舍人。子龙死后，又参与吴易太湖起兵。吴易兵败后败后2 2年，夏完淳与伯父夏之旭同时被捕，解至南京。年，夏完淳

4、与伯父夏之旭同时被捕，解至南京。主审的是降清的内院大学士洪承畴。洪承畴见他只是主审的是降清的内院大学士洪承畴。洪承畴见他只是1717岁的少年，有意劝他降清。而夏完淳却大骂洪承畴，说岁的少年，有意劝他降清。而夏完淳却大骂洪承畴，说他当年松山兵败，承畴被捕，道传被杀，崇祯帝亲率百他当年松山兵败，承畴被捕，道传被杀，崇祯帝亲率百官御祭九坛，如今有何脸面活在人世。洪承畴大怒，遂官御祭九坛，如今有何脸面活在人世。洪承畴大怒，遂题报刑部将他杀害。夏完淳少年极善诗赋，有题报刑部将他杀害。夏完淳少年极善诗赋，有“神童神童”之誉，录其之誉，录其狱中上母书狱中上母书一段如下：一段如下：人生孰无死，贵得死所耳。人生

5、孰无死，贵得死所耳。父得为忠臣，子得为孝子。父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚，了我分内事。含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣！神游天地间，可以无愧矣！一个人的仪式一个人的仪式夏立君夏立君 返回山东的路上，我特意绕道上海，去拜返回山东的路上，我特意绕道上海，去拜谒夏允彝、夏完淳父子墓和陈子龙墓。多谒夏允彝、夏完淳父子墓和陈子龙墓。多年了，明清易代之际的陈子龙和夏氏父子，年了，明清易代之际的陈子龙和夏氏父子，尤其是少年夏完淳最令我难以释怀。知

6、道尤其是少年夏完淳最令我难以释怀。知道这三个人的人，已经少之又少。去拜谒他这三个人的人，已经少之又少。去拜谒他们墓地的计划，干脆不跟任何人提及，起们墓地的计划，干脆不跟任何人提及，起码能免掉解释的麻烦。码能免掉解释的麻烦。 来到佘山镇广富林村，陈子龙墓就在湿地中间一块来到佘山镇广富林村，陈子龙墓就在湿地中间一块略高的台地上。一圈围墙围成一个墓园，园内生满略高的台地上。一圈围墙围成一个墓园，园内生满翠竹绿树，坟丘很低，几与地平，几块石碑立在周翠竹绿树，坟丘很低，几与地平，几块石碑立在周围。这是隔着高高的栅栏门看到的景象。我进不去围。这是隔着高高的栅栏门看到的景象。我进不去墓园，门上挂着锁。不能到

7、墓前凭吊一下，不能读墓园，门上挂着锁。不能到墓前凭吊一下，不能读一读那些碑文，心有不甘。村干部安慰我说：隔着一读那些碑文，心有不甘。村干部安慰我说：隔着门看看就行了，进去看也就是那个样。门看看就行了，进去看也就是那个样。 独立栅栏门外。我望了望周围，一个人影都没有。独立栅栏门外。我望了望周围，一个人影都没有。陈子龙啊，你虽是大英雄，却不能为当代人带来经陈子龙啊，你虽是大英雄，却不能为当代人带来经济效益，所以注定要寂寞了。我打量着这道门，然济效益，所以注定要寂寞了。我打量着这道门，然后手脚并用，翻过了栅栏。这一回把该看清的都看后手脚并用，翻过了栅栏。这一回把该看清的都看清了。绕坟一周，揣摩碑文，

8、拍照，默哀，原路退清了。绕坟一周，揣摩碑文，拍照，默哀，原路退出。出。 离开佘山镇，来到了小昆山镇荡湾村。离开佘山镇，来到了小昆山镇荡湾村。 夏氏父子墓坐落在村北开阔的田野中，守墓人打开门后夏氏父子墓坐落在村北开阔的田野中，守墓人打开门后就走了。墓丘上遍覆翠竹，墓前有九株合抱粗的香樟树，就走了。墓丘上遍覆翠竹，墓前有九株合抱粗的香樟树，枝繁叶茂，颇有蓊郁之像。父子俩葬于此已有三百六十枝繁叶茂，颇有蓊郁之像。父子俩葬于此已有三百六十年了。年了。1645年（清顺治年（清顺治2年）年）9月月17日，夏允彝抗清失日，夏允彝抗清失败后在家乡投水殉国。败后在家乡投水殉国。1647年年9月月19日，夏完淳在

9、南京日，夏完淳在南京遇难。行刑方式是斩首，夏完淳拒绝下跪，刽子手只好遇难。行刑方式是斩首，夏完淳拒绝下跪，刽子手只好从颔下以刀抹其喉。父殉国时虚岁从颔下以刀抹其喉。父殉国时虚岁50，子就义时虚岁，子就义时虚岁17，他们以近似宗教的虔诚先后献出自己的生命，生命，他们以近似宗教的虔诚先后献出自己的生命，生命成了他们向故国山河所能奉献的唯一祭品。有人拿后来成了他们向故国山河所能奉献的唯一祭品。有人拿后来的民族融合的事实来否定他们这类人的伟大，这是极麻的民族融合的事实来否定他们这类人的伟大，这是极麻木极浅薄极无聊的实用主义。木极浅薄极无聊的实用主义。 我盘桓良久，不忍离去。这里和陈子龙墓园一样，一片我

10、盘桓良久，不忍离去。这里和陈子龙墓园一样，一片寂静，在我到来和离去的全过程中再没见到一个人。在寂静，在我到来和离去的全过程中再没见到一个人。在碑前站好，垂手，阖眼，默哀，举行这只有一个人的仪碑前站好，垂手，阖眼，默哀，举行这只有一个人的仪式。式。 翠竹无声，香樟无语，它们似乎在和我这个远道之翠竹无声，香樟无语，它们似乎在和我这个远道之人一起默哀。默哀进行了多长时间，我不知。一阵人一起默哀。默哀进行了多长时间，我不知。一阵风来，似从空中压到脚底，香樟树叶竹叶及墓园内风来，似从空中压到脚底，香樟树叶竹叶及墓园内所有植物的叶子飒然作声，仿佛三百年前的凄风苦所有植物的叶子飒然作声，仿佛三百年前的凄风苦

11、雨骤然而至。雨骤然而至。我忽然悲从中来，禁不住张开喉咙，我忽然悲从中来，禁不住张开喉咙，放声大哭，热泪长流。放声大哭，热泪长流。 整个清代，对夏氏父子墓一直是保护的。乾隆时，整个清代，对夏氏父子墓一直是保护的。乾隆时，还对这些抗清义士予以表彰。满清统治者没有让自还对这些抗清义士予以表彰。满清统治者没有让自己陷于麻木状态。后来，极麻木的事竟让新时代的己陷于麻木状态。后来，极麻木的事竟让新时代的汉人做了。汉人做了。1955年年4月，荡湾村民盗掘夏墓，打开月，荡湾村民盗掘夏墓，打开夏允彝棺椁，掘出墓志铭一方、印章二枚、松江布夏允彝棺椁，掘出墓志铭一方、印章二枚、松江布数匹，还有折扇、扇坠等物，大多被

12、村民分抢。极数匹，还有折扇、扇坠等物，大多被村民分抢。极为宝贵的手稿一卷、线装书十余册，当场损毁！为宝贵的手稿一卷、线装书十余册，当场损毁！ 又回到小昆山镇驻地。忽见一个路标，指明前方是又回到小昆山镇驻地。忽见一个路标，指明前方是“二陆读书台遗址二陆读书台遗址”。二陆是谁？晋代才子陆机、。二陆是谁？晋代才子陆机、陆云兄弟？经询问，果然是。二陆是小昆山人，当陆云兄弟？经询问，果然是。二陆是小昆山人，当地与他们有关的景点有多处，都是热闹的地方。才地与他们有关的景点有多处，都是热闹的地方。才子到底比英雄可爱。我是奔英雄而来的，就不到才子到底比英雄可爱。我是奔英雄而来的，就不到才子那里凑热闹了。子那里

13、凑热闹了。 忽然又想到夏氏墓园里的那些鸡鸭。守墓人在墓园忽然又想到夏氏墓园里的那些鸡鸭。守墓人在墓园里养了不少鸡鸭，它们在坟茔背面的丛林里组成一里养了不少鸡鸭，它们在坟茔背面的丛林里组成一个鸡鸭帝国。我的突然而至的哭声，那些鸡鸭该听个鸡鸭帝国。我的突然而至的哭声，那些鸡鸭该听得最为真切，不知吓着了它们没有？我痛哭的时侯，得最为真切，不知吓着了它们没有？我痛哭的时侯，忘了天地宇宙，也忘了这个鸡鸭帝国。对英雄来讲，忘了天地宇宙，也忘了这个鸡鸭帝国。对英雄来讲，它们倒的确是麻木的。它们倒的确是麻木的。 （选自散文选刊，有删改） 11联系全文，简要分析第一段在文中的联系全文，简要分析第一段在文中的作用

14、。（作用。（6分）分） 12文中画线部分描写了默哀时的场景，文中画线部分描写了默哀时的场景，请简析其表现特色。（请简析其表现特色。（4分）分） 13文中多处运用了对比手法，请指出其文中多处运用了对比手法，请指出其中的三处。（中的三处。（4分）分） 14本文以本文以“一个人的仪式一个人的仪式”为题，请探为题，请探究其中蕴含的深意。（究其中蕴含的深意。（6分）分） 11.（6分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因（因（2分），暗示题旨（分），暗示题旨（1分），设置悬念（分），设置悬念（1分），分），引出下文自己先后拜谒两处墓地的叙写（引出下文自己先后拜谒两处

15、墓地的叙写（1分）；分）；并和下文写墓园的并和下文写墓园的“寂静寂静”、无人来访相照应（、无人来访相照应（1分）。（意思对即可）分）。（意思对即可） 12（4分）运用了拟人的修辞手法（分）运用了拟人的修辞手法（1分），从分），从听觉、内心感受等方面描写（听觉、内心感受等方面描写（1分），营造了凄清、分），营造了凄清、肃穆的氛围（肃穆的氛围（1分），表达了内心悲抑、孤寂的感分），表达了内心悲抑、孤寂的感受。（受。（1分）。（意思对即可）分）。（意思对即可） 13（4分）分）作者对夏氏父子、陈子龙的崇敬仰慕和作者对夏氏父子、陈子龙的崇敬仰慕和人们对英雄的不了解不熟悉；人们对英雄的不了解不熟悉；清代

16、对夏氏父子墓的保清代对夏氏父子墓的保护和当代荡湾村民盗掘墓穴、损毁文物；护和当代荡湾村民盗掘墓穴、损毁文物；英雄之墓的英雄之墓的冷清和才子之墓的热闹。冷清和才子之墓的热闹。 评分建议：答对一组，评分建议：答对一组，1分；三组，分；三组，4分。分。 14（6分）分） 作者用作者用“站好、垂手、阖眼、默哀站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬；神的赞扬； 寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视

17、英雄而悲伤；作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤； 寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判；和批判； “一个人的仪式一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。正地认识、评价特定时代的历史人物。 评分建议：每点评分建议：每点2分，答对三点即可。分，答对三点即可。1 1、联系全文，简要分析第一段在文中的作用。、联系全文，简要分析第一段在文中的作用。（6 6分）分） 【内

18、容】【内容】交代交代我独自绕道上海拜谒两我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因，处墓地的原因，暗示题旨（照应标暗示题旨（照应标题）题），设置悬念。，设置悬念。 【结构】【结构】引出下文引出下文自己先后拜谒两处自己先后拜谒两处墓地的叙写；并墓地的叙写；并和下文和下文写墓园的写墓园的“寂寂静静”、无人来访、无人来访相照应相照应。2 2、文中画线部分、文中画线部分描写描写了默哀时的场景，请简了默哀时的场景，请简析其析其表现特色表现特色。（。（4 4分）分） 翠竹翠竹无声无声，香樟香樟无语无语，它们似乎在和我这，它们似乎在和我这个远道之人个远道之人一起默哀一起默哀。默哀进行了多长时。默哀进行了多长时间，我不

19、知。一阵风来，似从空中压到脚间，我不知。一阵风来，似从空中压到脚底，香樟树叶竹叶及墓园内所有植物的叶底，香樟树叶竹叶及墓园内所有植物的叶子飒然作声，仿佛三百年前的子飒然作声，仿佛三百年前的凄风苦雨凄风苦雨骤骤然而至。然而至。景物描写景物描写手法手法2 2、文中画线部分、文中画线部分描写描写了默哀时的场景，请简了默哀时的场景，请简析其析其表现特色表现特色。（。（4 4分）分） 渲染渲染的氛围，表达的氛围，表达的情的情感；感； 烘托人物烘托人物的个性；（小说）的个性；（小说） 推动情节的发展。（小说）推动情节的发展。（小说）现代文景物描写的作用现代文景物描写的作用2 2、文中画线部分、文中画线部分

20、描写描写了默哀时的场景，请简了默哀时的场景，请简析其析其表现特色表现特色。（。（4 4分）分） 翠竹翠竹无声无声，香樟香樟无语无语，它们似乎在和我这个远道，它们似乎在和我这个远道之人之人一起默哀一起默哀。默哀进行了多长时间，我不知。默哀进行了多长时间，我不知。一阵风来，似从空中压到脚底，香樟树叶竹叶及一阵风来，似从空中压到脚底，香樟树叶竹叶及墓园内所有植物的叶子飒然作声，仿佛三百年前墓园内所有植物的叶子飒然作声，仿佛三百年前的的凄风苦雨凄风苦雨骤然而至。骤然而至。 运用了运用了拟人拟人的修辞手法，从听觉、内心感的修辞手法，从听觉、内心感受等方面描写，受等方面描写，营造营造了了凄清、肃穆凄清、肃穆的的氛围氛围，表达表达了了内心悲抑、孤寂内心悲抑、孤寂的的感受感受。景物描写的作用景物描写的作用手法手法3 3、文中多处运用了、文中多处运用了对比对比手法，请指出其中的手法，请指出其中的三处三处。（。（6 6分）分） 作者对