2019年教师招聘考试模拟试卷(二)

1、2019 年教师招聘考试模拟试卷（二）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共2020 小题，每小题2 2 分，共 4040 分）1 1实施义务教育（）是国家对人民的义务 是学生对家庭的义务是家长对国家和社会的义务 是公民应尽的一项基本义务A.A.B.B.C.C.D.D.2 2人的发展是指人类身心的生长和（）A.A.增强 B.B.变化C.C.成熟 D.D.死亡3 3新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值 观是指（）A.A.充分认识知识对社会的价值B.B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.C.让学生

2、尊重知识尊重教师 D.D.知识转化为巨大的经济利益4 4袁老师中途接手小学三年级 3 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学 作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就 不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动申会有一些同学叫苦叫累。 如果你是班主任的话，可在全班进行（）A.A.积极的情感教育 B.B.意志品质的培养C.C.人际交往教育 D.D.良好性格的教育5.5.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而 对这种突出的品质有子清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）A.A.投射效应 B.B.晕轮效应C.C.皮革马利翁效应 D.D.首因效应

3、6 6科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）A.A. “好孩子”定向水平、权威定向水平B.B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C.C.原则定向水平、良心定向水平D.D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向7 7学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）A.A.情绪冲动 B.B.性格障碍C.C.情绪适应困难 D.D.行为障碍8.8.选拔性考试一般是典型的（）A.A.学能测验 B.B.成就测验C.C.标准参照物测验 D.D.常模参照测验9.9.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）A.A.是否具有高深的知识B.B.是否具有很强的科研能力A.A. 人本主义理论、多元智能理论、素质

4、教育理论B.B. 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.C. 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D.D. 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论10.10. 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜.”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A.A.言语信息 B.B.态度C.C.动作技能 D.D.智慧技能11.11. 心理咨询的根本目标是（）A.A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.B.学会自己独立处理类似问题C.C.建立对咨询人员的信任 D.D.学生对咨询过程的积极参与12.12. 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）C.C.是否具有崇

5、高的威信 D.D.是否能为学生个性的发展提供充分机会13.13. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果 实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运 用了（）A.A.正例与反例配合法 B.B.变式法C.C.比较法 D.D.直观法14.14.应用题的解题策略一般应包括（）A.A. 提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B.B. 提冋、识别、探索、解决C.C. 判明问题性质、选择算法、找寻条件D.D. 提出问题、选择算法、找寻条件15.15. 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）A.A.规范作用 B.B.动力作用C.C.引导作用 D.D.爆发作用

6、16.16. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）A.A.原型定向 B.B.操作定向C.C.原型操作 D D 原型内化仃“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。1010、道德认识 B.B.道德情感C.C.道德动机 D.D.道德意志18.18. 实验教育学的代表人物是（）A.A.杜威 B.B.斯普兰格C.C.拉伊 D.D.赞科夫19.19. 某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有 5 5 天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期

7、完成，学生及家长的负面反响很大，学校对其进行了多 次批评教育，仍然不改。根据中华人民共和国教师法，可给予王老 师什么样的处理？（）A.A.批评教育 B.B.严重警告处分C.C.经济处罚 D.D.行政处分或者解聘20.20. 博鳌亚洲论坛 20122012 年年会于 4 4 月 1 1 日到 4 4 月 3 3 日召开，政商学界 相聚博鳌。今年年会主题为（）A.A. 变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展B.B. 经济危机与亚洲：挑战与展望C.C. 绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择D.D. 包容性发展：共同议程与全新挑战二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“/或“X X”。本

8、题共 2020 小题，每小题 1 1 分，共 2020 分）1 1教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样 的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅 速做出正确的判断和处理。 （）2 2在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用， 控制自己的内部行为。 （）3 3读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。（）4.4.受教育者在德育过程中是德育的客体。（）5 5课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）6.6.教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。（）7.7.探究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）8.8.美国人加德纳提出了多

9、元智能理论。（）9.9. 桑代克教育心理学的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志 着教育心理学作为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之10.10.学生是影响师生关系的最主要因素。()1111中华人民共和国教育法中规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教的学校教育制度。（）12.12. 教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。（）13.13. “正迁移”是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。（）14.14. 新课程标准与原教学大纲没有本质的不同。（）15.15. 教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）16.16. 认知教

10、学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。（）仃.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（）1818掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水10.10.学生是影响师生关系的最主要因素。()平就越高，能力就越强。（）19.19.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）20.20.如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。（）三、案例分析题（本题共 2 2 小题，每小题 1010 分，共 2020 分）1.1.小李是初二的学生，是一个典型的“周杰伦”迷。因为喜欢周杰伦，

11、 他理了和周杰伦一模一样的发型。 这个发型要花上百元，是他在一家有 名的发廊做的。“周董最酷，最有个性。你看我这发型，还有我的衣服 都是照着他的样子买的。”业余时间，他最大的兴趣就是模仿偶像的语 言与动作。我和他聊天的同时，他不停地向我展示着几个周杰伦的“招 牌动作”。为了能够和偶像更加相像，平到常只要他见与周杰伦相关的 产品都会购买，周杰伦的写真、CDCD只要有关周杰伦的报道，他都想 办法看看。他还制作了一本天王周杰伦，里面收集了周杰伦出道以 来的种种资料，还写了很多他与周杰伦的故事：“今天在论坛上，居然有人批评周董的新专辑曲风重复， 了无新意。这人到底有没有乐感？批 评我的偶像不就是在说我

12、么？我当时就和那厮在网上吵了起天来。后来两我没睡觉，专门在网上顶帖，只要有反对意见我就找各种资料反驳！ 终于把这帮周黑灭了!(1 1 )结合材料，请从学校德育方法的角度谈谈如何为青少年学生提供良好的“偶像”？(2 2 )请从教育心理学中有关观察学习的理论观点，谈谈“偶像”学习的意义。2.2.陈老师任教数学科目，每次都要做课前检测，这学期刚开始由于是刚 接的班，大多数学生还不认识，所以在课前提问时总是随机抽查。有一 次他在做检测，随机叫一个学生时，全班同学都哄堂大笑，大多同学带 有一种轻蔑的神态，还有的同学在悄悄给这位学生做提示，前排的一个 学生悄悄告诉陈老师说：“他是全班倒数几名的学生。”这位

13、被叫的学 生一脸窘迫感，很不自然地站了起来，没有一丝信心。看到这种情况， 陈老师心中很不是滋味，他感慨万千，感慨之一是，现在的学生为什么 总是爱取笑别人；感慨之二是，这个学生为什么心甘情愿被别人取笑呢， 为什么连一点自信的感觉都没有呢？如果不及时给予自信心的挽救，那这个学生将很难崛起。于是陈老师轻轻说了一句话：“同学们，请大家静下来，要相信这位同学，相信你能做到的，这个同学也能做到，你会 的他也会，还有那些想给他做提示的同学你们难道就这么不相信人家能 回答出这个问题吗？相信他！他不会让我们失望的！” 一句话，全班静 悄悄，伴着陈老师信任的目光，这位同学竟回答出来了！陈老师当时激 动得第一个给他鼓起了掌，随之全班响起了热烈的掌声，这个学生又恢 复了久违的自信感！全班同学的目光也从不信任转变成了欣赏！从此以 后，这个学生在数学课上表现非常好，听课认真，回答积极，勇于参与 各项小组活动，学习成绩也在不断上升。（1 1） 材料中所述及的“全班倒数几名的学生”如何界定？具有什么样的特征？（2 2） 作为一名教师，你在课堂教学中如何激发材料中所述及的这类孩 子的学习积极性，促进其学习？四、论述题（本题共 2 2 小题，每小题 1515 分，共 3030 分）1 1新一轮基础