初中班主任和谐班级的构建研究教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流）

1、初中班主任和谐班级的构建研究教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流） 摘 要：一般来说，对于初中的学生而言，他们在这一阶段往往会进入叛逆期，相对初中较为轻松的学习氛围，容易对初中的学习产生一定的倦怠和厌恶。那么，面对该情况，不论是班主任还是家长都需要帮助学生树立正确的世界观和价值观，以此为他们日后的发展打下坚实的基础。在本篇文章中，主要是简单探讨初中班主任和谐班级的构建研究。 关键词：初中班主任;和谐班级;构建研究 前言：想要让班主任与学生之间构建良好的师生关系，那么无疑就需要具备良好的沟通交流能力。那么在开展班级管理的过程中，班主任需要从学生的角度出发，以此帮助学生更好地成

2、长。 一、与学生构建良好的师生关系 对于初中生而言，他们比初中生对了一份成熟与独立的能力，但是与初中生相比却显得十分幼稚。同时，对于初中阶段的学生而言，他们随着年龄的不断提高，减少了对班主任和父母的信任，往往不能直观的表达出自身想法，更加愿意与朋友或同学进行倾诉，更有甚者将班主任视为敌人，这无疑对班主任的工作开展造成极大的障碍。如果班主任不能得到学生的信任，那么便无法与他们开展正常的交流。因此，在面对这一种情况，班主任应当摆正自身的地位，与学生一同学习和相处，学会换位思考，以此与学生互相交流想法和意见，了解到他们的内心，进而帮助学生解决生活以及学习中出现的困难。 与此同时，沟通是一门艺术，作为

3、一名合格的初中班主任，在面对学生个体的时候，必须要将其放在首要位置上去。在面对学生的时候，切记不能够因为某一个或者是几个学生成绩不好，调皮不听话等，就对学生怀有不同的情绪。班主任在对待每一位学生的时候都一定要认真的对待，表现出极高的关心与关爱，确保学生身心健康成长和学习进步。其实在初中的时候，因为学生需要面临中考的压力，这就使得基本上每一个学生都渴望能够跟班主任进行交流与沟通，班主任需要有意识的安排一些时间，与学生展开有效的沟通和交流，掌握学生的想法。这对学生来讲，是一种长效的管理手段以及方法。初中学生正是处于人生的一个重要阶段，做好学生的沟通和管理工作，能够有效实现对班级的管理工作。 二、构

4、建以学生为主的班级管理 在新课程改革的背景之下，以往传统的教学模式得到了革新，对学生独立自主学习这一方面进行了强调，学生成为了课堂教学的主体，新课程改革的内容强调，教育教学的工作开展，都要站在学生的角度去进行有效的思考，提升学生在学习，开展活动过程中的积极主动性，进而让学生能够自觉的进行学习，爱上学习，培养他们的独立性。新课程改革得到实施以后，班主任在进行班级管理的时候，就要把重心放在学生的个性发展上面，把学生当做是学习的主体部分，根据每一个学生的实际情况，去进行有针对性的教育教学。在整个教育教学的过程当中，班主任先要做的就是对学生的方方面面进行一定的了解，并且班主任本身要有一颗强大的、包容的

5、心。 这一个阶段的学生正值青春期，正是他们人生一个性格关键转变的时期，这一阶段的学生犯错误是不可避免的。但是当学生犯错误以后，班主任需要做的不是一味的对他们进行责骂和惩罚，而是要对其进行正确的引导，让他们知道自己做错了，并在今后的日子里加以改正，养成良好的行为习惯，让学生在这一事情上变得积极，班主任切记不可以急于求成。最后，班主任要更正对学生沿用传统的评价方式，一味认准学生的学习成绩去进行评价，要有意识的把多元化的评价体系进行科学的运用，同时还要营造一种融洽的学习氛围，让学生从紧张的学习过程中解脱出来，感觉到学习的轻松，愉快氛围，进而培养他们的道德修养。 三、转变教学观念 班主任在开展班级管理

6、的过程当中，必须要转变自身的教育教学观念。将以往的批评转变成激励，针对学生的个性差异，以及时代的需要去制定相关的教育体系和教学方式。通过跟学生之间的有效沟通和交流，家纺等等对学生的个人情况，以及家庭情况进行一个大概的了解。这样有助于班主任拉近自己与学生之间的关系，跟学生成为要好的朋友。每当学生遇到不开心或者是疑问的时候，就会主动找到班主任倾述，班主任也能够随时掌握学生的心理变化情况，从而更好的制定正确的教学方法，引导学生走出困难。在教学的整个过程当中，班主任绝对不可以区别对待学生，应对学生保持同等的待遇，也不可以高高在上，必须要以学生朋友的身份去对学生进行有效的引导，从而使得班主任的管理工作，

7、变得更加的有效。 四、一视同仁地对待 在这一个过程中，我们可以了解到，我们经常说到的班级管理，其实就是一种说的是一种活动，只不过这种活动是具有明确目的性的，可以在一定程度上实现最初的教育目标，并且能够在一定程度上去让学生得到更好，更全面的发展。班级管理的整个过程当中，不仅仅知识针对班级里面的某一个或者是全部学生，而是对班级体里面的所有资源，都去进行有计划的，有组织地整合，建设起有效的班级管理活动，使得班主任跟学生两者之间的关系，能够更加的和谐，密切。由此可见，这对于一个学校来说是非常关键的一件事情，并且具备的功能也是非常强大的，就好比，在很大程度上有助于教学目标的实现，对于班级的秩序也能够起到很好的维护作用，还可以使得学生们的各方面能力得到有效的锻炼等等，这也就使得整个班级的管理能够变得合理有效的进行下去，从而使得整个班级管理的活动，变