新人教版语文八年级下册《小石潭记》教学课件：60张-2

1、江江 雪雪柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤孤舟蓑笠翁，舟蓑笠翁，独独钓寒江雪。钓寒江雪。 柳宗元柳宗元(773(773819)819)，字，字子子厚厚，中唐中唐时期著名文学家、哲时期著名文学家、哲学家，河东学家，河东( (今山西永济今山西永济) )人，人，世称世称柳河东柳河东。“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一，与韩愈并称，与韩愈并称“韩柳韩柳”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬集团，贞元二十一年十一月贬永州永州( (今湖南永州今湖南永州) )司马。在此司马。在此期间写下了为

2、人称道的期间写下了为人称道的永州永州八记八记。本文是。本文是永州八记永州八记中的第四篇。中的第四篇。 贞元十七年，柳宗元因不满当时政治的黑暗、官贞元十七年，柳宗元因不满当时政治的黑暗、官场的腐败，萌发了改革的愿望，成为王叔文革新派的场的腐败，萌发了改革的愿望，成为王叔文革新派的重要人物。但只有半年时间便宣告失败重要人物。但只有半年时间便宣告失败 ，柳宗元被加，柳宗元被加贬为贬为永州司马永州司马 。永州在湖南和广东的交界处，当时甚。永州在湖南和广东的交界处，当时甚为为荒僻荒僻，是个人烟稀少、令人可怕的地方。，是个人烟稀少、令人可怕的地方。 在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳在永州，残酷

3、的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元宗元悲愤悲愤、忧郁忧郁、痛苦痛苦，加之几次无情的火灾，严重，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，损害了他的健康。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未动摇并未动摇柳宗元的柳宗元的政治理想政治理想。 柳宗元在力所能及的范围内，进行了一番兴利除弊柳宗元在力所能及的范围内，进行了一番兴利除弊的改革，遗惠一方，实际是王叔文改革在局部地区的的改革，遗惠一方，实际是王叔文改革在局部地区的施行。施行。 写作背景写作背景: :写作背景写作背景: 唐永贞元年唐永贞元年(805年年),柳宗元与刘禹锡等一起柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的

4、革新集团参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西

5、小丘、小石潭、袁家渴、石渠、潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。石涧、小石城山。同时被贬的还有刘禹锡、白居易等八人，同时被贬的还有刘禹锡、白居易等八人，历史上称为历史上称为“二王八司马事件二王八司马事件”。绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜 （孟浩然）（孟浩然）人生在世不称意人生在世不称意, ,明朝散发弄扁舟。明朝散发弄扁舟。（李白）（李白）久在樊笼里，久在樊笼里，复得返自然。复得返自然。（ 陶渊明陶渊明 ）弄扁舟：弄扁舟： 隐逸于自然、江湖中。隐逸于自然、江湖中。樊笼：樊笼： 官场，也指世俗社会。官场，也指世俗社会。“仕仕 不不 得得 志志” 便便 纵纵 情情

6、山山 水水 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。托物言志。文体介绍文体介绍桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记柳宗元的“永州八记” 柳宗元的山水游记在中国文学史上柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的被贬谪到永州以后写的“永州八记永州八记”：始得西山宴游记始得西

7、山宴游记钴姆潭记钴姆潭记钴钴姆潭西小丘记姆潭西小丘记至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记。 小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁篁竹，闻水竹，闻水声声，如，如鸣珮鸣珮环，心乐之。伐竹取道，环，心乐之。伐竹取道， 下下见见小潭，水尤清小潭，水尤清冽冽。全。全石以为底，近岸，石以为底，近岸，卷卷石底以出，为石底以出，为坻坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为岩。青树为岩。青树翠蔓翠蔓，蒙络摇，蒙络摇缀缀，参差参差披拂。披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈

8、，影布石上，布石上，佁佁然然 不动不动; ;俶俶尔远逝，往来尔远逝，往来翕忽翕忽，似与游者，似与游者相乐。相乐。yhungm mng png pi ixixin nshngshngququn nliknchcn ccucu mn zhuzhuychs hh 朗读正音 潭西南而望，潭西南而望，斗斗折蛇折蛇行行，明灭可，明灭可见见。其岸势犬牙。其岸势犬牙差互差互，不可知其源。，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥无人，凄神寒骨，无人，凄神寒骨，悄怆悄怆幽幽邃邃。以其境过。以其境过清清， 不可久居，乃记之而去。不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，同游者：吴武陵，龚龚

9、古，余弟宗古，余弟宗玄玄。隶。隶l l而从者，崔而从者，崔氏二小生：曰恕己，氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。曰奉壹。朗读正音 dudux xngng jijin n c h h lioqio chungsusuqngqnggngxun.听小石潭记动漫朗诵.swf辨音hunglichychyx 篁竹篁竹 清洌清洌 为坻为坻 为屿为屿 为嵁为嵁 佁然佁然 俶尔俶尔 翕忽翕忽 差互差互 寂寥寂寥 悄怆悄怆 幽邃幽邃su.lioKncChung 小石潭记小石潭记 从小丘从小丘/ /西行百二十步，隔西行百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声，如水声，如/ /鸣佩环，心乐之。伐竹鸣佩环，心乐之。伐竹/

10、/取道，下取道，下/ /见小潭，水尤清洌。见小潭，水尤清洌。全石全石/ /以为底，近岸，卷石以为底，近岸，卷石/ /底以出，为坻，为屿，为嵁，底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树为岩。青树/ /翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，皆可百许头，皆/ /若空游若空游/ /无所依。日光无所依。日光/ /下下彻，影彻，影/ /布石上，佁然布石上，佁然/ /不动；俶尔远逝，往来翕忽。似不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/ /与游者相乐。与游者相乐。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/ /犬牙

11、差互，不可知犬牙差互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/ /寒骨，寒骨，悄怆悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/ /记之而去。记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/ /宗玄。隶宗玄。隶/ /而从者，而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。疏通文意疏通文意 释词：从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水闻水声，声，如鸣佩环如鸣佩环，心乐之心乐之。伐竹取道，。伐竹取道，下下见见小潭，水小潭，水尤尤 清洌清洌。全石全石

12、以为以为底底，近岸，卷近岸，卷石底石底以以出出，为坻为坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为为岩岩。青。青树树翠蔓翠蔓，蒙蒙 络络 摇摇 缀缀，参差参差 披拂披拂。向西向西心里很喜欢它。乐，心里很喜欢它。乐，以以为乐为乐向下，往下向下，往下清澈清澈相当于相当于“而而”，表承接，无，表承接，无义义把把作为作为成为成为覆盖覆盖 缠绕缠绕 连结连结 长短不一长短不一 随风飘荡随风飘荡特别特别潭中鱼潭中鱼可可百百许许头头，皆若皆若空空游无游无所依所依。 日光日光下下 彻彻，影布石上，影布石上，佁佁然然不动不动；俶俶尔尔远逝远逝，往来翕忽往来翕忽，似与游者似与游者相相乐。乐。大约大约表示约数表示约数在空中在空中

13、依靠的东西依靠的东西向下向下呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然表一方对另一方表一方对另一方透透潭西南潭西南 而而 望，望， 斗斗 折折 蛇蛇行，行，明灭明灭 可见。可见。 其其 岸势岸势 犬牙犬牙 差互差互，不，不 可可 知知 其其 源。源。表修饰，无义表修饰，无义像北斗七像北斗七星那样星那样像长蛇爬像长蛇爬行那样行那样或隐或现或隐或现那那像狗的牙像狗的牙齿那样齿那样能能它的，指溪水的它的，指溪水的坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂，寂 寥寥无人，无人，凄凄神神 寒寒骨骨， 悄怆悄怆 幽幽 邃邃。以以 其其境过境过清清，不可久，不可久居居， 乃乃 记记之之 而而 去去。空虚，寂静空虚，寂静

14、寂静得使人感到忧寂静得使人感到忧伤。怆，悲伤伤。怆，悲伤深深因为因为凄清凄清留，停留留，停留 就就代小石潭的景物代小石潭的景物连词，表顺承连词，表顺承离开离开使神凄使神凄 使骨寒使骨寒包围包围那那同游者：吴武陵、龚古、同游者：吴武陵、龚古、余余弟弟宗玄。宗玄。隶隶而而从从者，崔氏二小生者，崔氏二小生：曰：曰恕已，曰奉壹。恕已，曰奉壹。随从随从 跟随跟随我我从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心鸣佩环，心乐乐之。之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身从小山岗向西走一百二十

15、步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，( (我我) )心里很喜欢它。心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。澈透明。乐乐心乐之心乐之以乐其志以乐其志 五柳先生传五柳先生传（以（以为乐）（动词为乐）（动词意动）意动）（使（使乐）（形容词乐）（形容词使动）使动）全石以全石以为为底，近岸，卷石底以出，底，近岸，卷石底以出，为为坻坻 ，为为屿屿 ，为为嵁，嵁，为为岩。岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地

16、方，石底有（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。为为全石以为底全石以为底为坻为坻 ，为屿，为屿 通计一舟，为人五，为窗通计一舟，为人五，为窗八八 核舟记核舟记（做，动词）（做，动词）（成为，动词）（成为，动词）（雕刻，动词）（雕刻，动词）潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆若空游无所依头，皆若空游无所依, ,日光日光下下澈，影布石上，澈，影

17、布石上，佁佁然不动然不动; ;俶俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐乐。 可、许可、许潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 周首尾长约八分有奇，高可二黍许。周首尾长约八分有奇，高可二黍许。 核舟记核舟记可：大约。可：大约。许：上下，表示约数。许：上下，表示约数。石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像

18、和游人逗乐。轻快敏捷，好像和游人逗乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可见。行，明灭可见。其岸势其岸势犬牙犬牙差互，不可知其源。差互，不可知其源。 从小丘从小丘西西行百二十步。行百二十步。日光日光下下澈澈从流飘荡，任意从流飘荡，任意东西东西 与朱元思书与朱元思书斗斗折折蛇蛇行行（像北斗星一样；像蛇一样）（像北斗星一样；像蛇一样）（向西）（向西）（向下）（向下）（向东向西）（向东向西）向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。齐，不知

19、道它的源泉在那里。犬牙犬牙差互差互（像狗的牙齿一样）（像狗的牙齿一样）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。不可久居，乃记之而去。 凄凄神神寒寒骨骨食之不能食之不能尽尽其材其材 马说马说 无丝竹之无丝竹之乱乱耳，无案牍之耳，无案牍之劳劳形形 陋室铭陋室铭（使（使凄凉；使凄凉；使寒冷）寒冷）（使（使竭尽）竭尽）（使（使聒乱；使聒乱；使劳累）劳累）坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到

20、悲哀。因为这里一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。曰奉壹。 小生小生古义：年轻人。古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色。今义：戏曲艺术中的一种角色。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个叫奉壹。叫奉壹。 一词多义一词多义 如鸣佩如鸣佩环环 四面竹树四

21、面竹树环环合合 潭西南潭西南而而望望 乃记之乃记之而而去去作为，动词作为，动词成为，动词成为，动词 玉环，名词玉环，名词 环绕，动词环绕，动词表修饰表修饰表承接表承接 全石以全石以为为底底 为为坻，为屿坻，为屿 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 明灭明灭可可见见大约，副词大约，副词可以，动词可以，动词 隶隶而从者而从者 世世隶隶耕耕 水尤水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 卷石底卷石底以以出出 以以其境过清其境过清跟随跟随属于属于清澈清澈冷清冷清相当于相当于“而而”，表承，表承接接因为，介词因为，介词 参参差差披拂披拂 犬牙犬牙差差互互形容词，长短不形容词，长短不一一动词，交错动词，交错1、乃记之

22、而、乃记之而去去 2、佁然佁然不动：不动： 3、崔氏二、崔氏二小生小生：4、不可久、不可久居居：古今异义古今异义去去：（古）离开：（古）离开 （今）前往，到某处（今）前往，到某处 佁然：佁然：（古）呆呆的样子（古）呆呆的样子 （今）痴呆或深思的样子（今）痴呆或深思的样子小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色居：居： （古）停留（古）停留 （今）居住（今）居住1 1、从小丘、从小丘西西行闻水声行闻水声2 2、如、如鸣鸣珮环珮环3 3、心、心乐乐之之4 4、下下见小潭见小潭5 5、皆若、皆若空空游无所依游无所依词类活用词类活用6 6、日光、日光下

23、下澈澈7 7、斗斗折折蛇蛇行行8 8、其岸势、其岸势犬牙犬牙差互差互9 9、凄凄神神寒寒骨骨向西。名作状向西。名作状使使鸣叫鸣叫以以为乐为乐在下面在下面在空中在空中向下向下像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样像狗牙那样像狗牙那样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷1、以：全石以为底、以：全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清2、为：全石以为底、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。为坻为屿，为嵁为岩。虚虚 词词（介词，把）（介词，把）（承接，（承接，“而而”不译）不译）（介词，表原因）（介词，表原因）（动词，当（动词，当“作为作为”讲）讲）（动词，（动词，“成为成为”）实词积累检测实词积

24、累检测蒙络摇缀，蒙络摇缀，参差参差披拂披拂 心心乐乐之之潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 佁然佁然不动不动俶尔俶尔远逝远逝 往来往来翕忽翕忽似与游者相似与游者相乐乐 其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互凄凄神神寒寒骨骨 悄悄怆怆幽邃幽邃以其境过以其境过清清 乃记之而乃记之而去去 1）从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 2）斗斗折折蛇蛇行行 3）明灭明灭可见可见 4）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互差互 5）以以其境过清其境过清 6）为为屿屿名词作状语名词作状语:向西向西名词作状语名词作状语:像北斗星那样像北斗星那样 、像长蛇爬行那样、像长蛇爬行那样或现或隐或现或隐像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样因为因为成为成为一

25、词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为坻，为屿坻，为屿潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不可知其源不可知其源明灭明灭可可见见作为作为副词，副词，大约大约成为、形成成为、形成可以可以西南西南而而望望记之记之而而去去水尤水尤清清冽冽其境过其境过清清全石以为底全石以为底卷石底以出卷石底以出以其境过清以其境过清表修饰表修饰表承接表承接（承接，不译）（承接，不译）（由于、因为）（由于、因为）清澈清澈冷清冷清（介词，用）（介词，用）助动词，能够助动词，能够乃记之而乃记之而去去佁佁然然小生小生古，离开；今，前往古，离开；今，前往古，静止不动的样子；古，静止不动的样子；今，痴呆或深思的样子。今，痴呆或深思的样子

26、。古，年轻人；古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色今，戏曲艺术中的一种角色古今异义古今异义如如鸣鸣珮环（珮环（ 动词作名词动词作名词 珮环相碰击发出的声音）珮环相碰击发出的声音）词类活用：词类活用：名词作名词作状语状语从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步向西南向西南皆若皆若空空游无所依游无所依 在空中在空中斗斗折折蛇蛇行行 像北斗星那样像北斗星那样 其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样动词作名词动词作名词如如鸣鸣珮珮环环珮珮环相碰击发出的环相碰击发出的声音声音像蛇爬行那样像蛇爬行那样意动用法意动用法心心乐乐之之以以为乐为乐( (感到快乐感到快乐) )潭潭西南西南而望而望向西

27、向西 省略句省略句例句：全石以为底。例句：全石以为底。 （宾语前置）（宾语前置）“影布石上”之前省略了主语“鱼”。译文：太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，呆呆地一动不动； 例句例句: :日光下澈，影布石上，日光下澈，影布石上，佁佁然不动；然不动；特殊句式倒装句倒装句“全石”为宾语，“以全石为底”。译文：以整块石头为底三、翻译下列句子：卷石底以出：卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：蒙络摇缀，参差披拂：影布石上：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃：石底有些部分翻卷过来露出水面石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕，

28、摇动连缀，参差不齐，随覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡风飘荡鱼的影子映在石上鱼的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望过去）一（泉水）曲曲折折，（望过去）一段段看得见，一段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。像狗的牙齿那样互相交错。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。幽深极了。 听读课文，听读课文，看图后，结合课看图后，结合课文回答问题文回答问题整体感知1、概括每段作者都写了什么？、概括每段作者都写了什么？第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。 第三段：写小石

29、潭的水源及潭上的景物。第三段：写小石潭的水源及潭上的景物。 第四段：写对小石潭的总体印象和感受。第四段：写对小石潭的总体印象和感受。第五段：记下同游小石潭之人。第五段：记下同游小石潭之人。如鸣珮环如鸣珮环 水尤清冽水尤清冽 青树翠蔓青树翠蔓 蒙络蒙络摇缀摇缀 参差披拂参差披拂 影布石上影布石上 往来翕忽往来翕忽 斗折蛇行斗折蛇行 犬牙差互犬牙差互 竹树环合竹树环合 寂寥无人寂寥无人 凄神寒骨凄神寒骨 悄怆幽邃悄怆幽邃 5、 本文写作思路本文写作思路 6、 第一段写景用了什么写法？第一段写景用了什么写法？ 发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源小潭源流流潭中气氛潭中气氛 （游踪顺序）（游踪顺序）

30、用的是先闻其声，后见其形，用的是先闻其声，后见其形， “移步换景移步换景”的写法。的写法。第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景用动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景用了什么写法？了什么写法？（动词准确）（动词准确）用的是先闻其声，后见其形，移步换景的写法。用的是先闻其声，后见其形，移步换景的写法。v“一语未了一语未了, 只听后院中有人笑声只听后院中有人笑声,说说:“我来迟了我来迟了,不不曾迎接远客曾迎接远客!”黛玉纳罕道黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此恭肃严整如此,这

31、来者系谁这来者系谁,这样放诞无礼？这样放诞无礼？”心下心下想时想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来来. 这个人打扮与众姑娘不同这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌彩绣辉煌,恍若神妃仙恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻子：头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦裙边系着豆绿宫绦,双衡双衡比目玫瑰佩比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄袄, 外罩五彩刻丝石青银鼠褂外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三

32、角眼一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条身量苗条, 体格风体格风骚骚,粉面含春威不露粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻丹唇未起笑先闻” “伐竹取道，下见小潭伐竹取道，下见小潭”说明小石潭什么特点？说明小石潭什么特点？ 说明小石潭周围竹林十说明小石潭周围竹林十分浓密，荒僻幽静，人迹罕分浓密，荒僻幽静，人迹罕至。至。说说说说“伐竹取道伐竹取道”对对表现人物心理和小石表现人物心理和小石潭特点的作用。潭特点的作用。中考链接中考链接 2015年广年广东东说说说说“伐竹取道伐竹取道”对表现人物心理和小石对表现人物心理和小石潭特点的作用。潭特点的作用。参考答案：参考答案：表明作者被悦耳水声吸

33、引，产生一探究表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之竟的愿望，突出其内心之“乐乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。写出其环境幽僻的特点。中考链接中考链接 2015年广年广东东 本段运用移步换景的手法，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。小结第一段小结第一段 7、 第二段写了哪些景物，用的是什么写第二段写了哪些景物，用的是什么写法？法？ 8、 潭水有什么特点？潭水有什么特点？ 9、 作者是怎样写鱼的？作者是怎样写鱼的？ 7、 第二段写了哪些

34、景物，用的是什么写第二段写了哪些景物，用的是什么写法？法？ 描写了描写了潭水、游鱼潭水、游鱼，用的是特写镜头。，用的是特写镜头。 8、 潭水有什么特点？潭水有什么特点？ 清澈清澈。作者从。作者从游鱼、阳光、影子游鱼、阳光、影子等角度描等角度描写潭水。通过具体景物，用写潭水。通过具体景物，用正面正面和和侧面侧面结结合，用合，用动静结合动静结合来写。（第二段只用了来写。（第二段只用了侧侧面描写面描写） 9、 作者是怎样写鱼的？作者是怎样写鱼的？ 作者采用作者采用动、静相结合动、静相结合的方法。的方法。哪些地方能让你感受到小石潭哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌水尤清洌”的特点？请结合有的特点？请

35、结合有关语句作简要说明。关语句作简要说明。中考链接中考链接 2015年广年广东东哪些地方能让你感受到小石潭哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌水尤清洌”的特的特点？请结合有关语句作简要说明。点？请结合有关语句作简要说明。参考答案：参考答案：写小石潭写小石潭“全石以为底全石以为底”，说明水清澈见底；写，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依皆若空游无所依”等让人等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。中考链接中考链接 2015年广年广东东 清澄清澄。作者通过游鱼、阳光、影子等具体。作者通过游鱼、阳光、影子等具体景物，用静止

36、和活动的画面来写，没有直接写景物，用静止和活动的画面来写，没有直接写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子水。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石头上，这就写出了水清到仿佛透落在潭底的石头上，这就写出了水清到仿佛透明的程度。这里虽然没有正面写水，可是通过明的程度。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘，写对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘，写出了水的清澄。这种写景的方法叫出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写侧面描写。 潭水有什么特点？作者怎样描写的？ 作者采用作者采用动

37、静结合动静结合的方法，先描出生的方法，先描出生动的画面，再加上动的画面，再加上拟人拟人化的手法。先写鱼化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。 作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？以水衬鱼、

38、以鱼写水，以水衬鱼、以鱼写水，相互相互映衬映衬，则水的空明澄澈，鱼，则水的空明澄澈，鱼的生动逼真都的生动逼真都相得益彰相得益彰，跃，跃然纸上。然纸上。 写游鱼似与游者相乐，写游鱼似与游者相乐，。从中。从中可联想到可联想到。（由情入景、由景生情，（由情入景、由景生情，）v庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：条鱼出庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：条鱼出游从容，是鱼之乐也，惠子曰：子非鱼，安游从容，是鱼之乐也，惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？惠子曰：我非子，固不知子矣，子固之乐？惠子曰：我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全

39、矣。庄子曰：非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。庄子曰：请循其本，子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾请循其本，子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。知之而问我，我知之濠上也。 第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？透了作者怎样的心情？令人拍案令人拍案叫绝叫绝第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？如何理解小溪的如何理解小溪的“明灭可见明灭可见” ？运用什么修辞手法？运用什么修辞手法？如何理解小溪的如何理解小溪的“明灭可见明灭可见”？ 因为小溪是那样曲折，所以望过去因为小溪是那样

40、曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。常精确地写出了作者所看到的特征。 本文仅仅是写小石潭的景物吗？本文仅仅是写小石潭的景物吗？不仅是。不仅是。还表现被贬后的孤凄之情。还表现被贬后的孤凄之情。看似写景，实则写情。看似写景，实则写情。 第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物

41、跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。 乐是忧的另一种形式乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情凄苦是他感情的主调的主调，而，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。作者情感：（先乐后忧）含蓄地抒发了作者被作者情感

42、：（先乐后忧）含蓄地抒发了作者被贬后内心无法排遣的贬后内心无法排遣的孤独忧伤、孤独忧伤、凄苦凄苦悲凉悲凉的感的感情。情。4、文章前面写、文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄悄怆幽邃怆幽邃”，一欣喜一凄怆似难相容，该如，一欣喜一凄怆似难相容，该如何理解？何理解？探究深化 1、小石潭记小石潭记是柳宗元参与政治革是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于游历中，他发现

43、了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的是记下来，成为文学史上颇为有名气的永州八记永州八记，小石潭记小石潭记是其中的是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇异石纷呈 “全石以为底”。（最独特之处石底） “近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇声悦水澈“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦） “水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。

44、（多姿）“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)体会作者的感情体会作者的感情这篇课文这篇课文主要描绘主要描绘了小石潭了小石潭奇特的风奇特的风景。景。 潭石奇潭石奇 潭水奇潭水奇 潭源奇潭源奇 潭境奇潭境奇突突 出出抒发作者被贬官失抒发作者被贬官失意后压抑而孤寂的意后压抑而孤寂的心情，也含蓄的表心情，也含蓄的表露了作者对冷酷现露了作者对冷酷现实的不满实的不满清新清新 清凉清凉 清秀清秀 清越清越 清澄清澄 清脆清脆 清清亮亮 清澈清澈 清幽清幽 清冷清冷 清寒清寒 清寂清寂 清静清静 清冽清冽 清凄清凄 清丽清丽 清晰清晰

45、清纯清纯 v小石潭记小石潭记趣味欣赏趣味欣赏 “闻水声，如鸣珮闻水声，如鸣珮环环”，水声叮咚，清越动人；，水声叮咚，清越动人；“下见小潭下见小潭”，“尤尤” 有清凉之感；有清凉之感；“青树翠蔓，蒙络摇青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂缀，参差披拂”，景物多么清秀；鱼儿，景物多么清秀；鱼儿“往往来翕忽来翕忽”，嬉戏在清澄的水中；，嬉戏在清澄的水中；“影布石影布石上上”，可见潭水冰清玉洁，清澈透明；小溪，可见潭水冰清玉洁，清澈透明；小溪也一定是水声清脆，水色清亮；也一定是水声清脆，水色清亮；“坐潭上，坐潭上，凄神寒骨凄神寒骨”，是坐在石上的清冷；，是坐在石上的清冷；“其境过其境过清清”，环境太清静了，太

46、清幽了，这让作者，环境太清静了，太清幽了，这让作者更感到心境的清凄。全文段落小巧，景物清更感到心境的清凄。全文段落小巧，景物清新，画面清纯，情景交融，充满诗情画意。新，画面清纯，情景交融，充满诗情画意。2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，是柳宗元并没有在奇

47、丽的小石潭面前流连忘返，仅是仅是“记之而去记之而去”，这是为什么呢，这是为什么呢?明确：明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，心境的凄清互相比衬，表现出作者

48、那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可以其境过清，不可久居，乃记之而去久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。是作者内心愤懑的抒发。 课文是按游览的顺序来写，课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写条理十分清楚，请说说本文写作思路。作思路。 潭的概貌：潭的概貌：潭中的水潭中的水 潭边的潭边的 石石潭周围的树潭周围的树小小 石石 潭潭 记记发现石潭的全过程：发现石潭的全过程： 看见竹林看见竹林闻到水声闻到水声下见小潭下见小潭 （由里及外）（由里及外）（由远及近）（由远及近）潭中之景：潭中之景：鱼和水鱼和水 （由

49、景及情）（由景及情）描绘潭景描绘潭景描绘潭流：描绘潭流：石潭石潭溪流溪流溪岸溪岸溪源。溪源。 潭边感受：潭边感受：其境过清其境过清凄神寒骨。凄神寒骨。 附记：附记：同游者另五人同游者另五人（由近及远）（由近及远）（由外及里）（由外及里）1小石潭记小石潭记发现小潭发现小潭：潭中景物潭中景物： 潭水：潭水：小潭源流小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象形象比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情寓情于景于景记录同游者记录同游者行、闻、伐、取、见行、闻、伐、取、见幽深冷寂幽深冷寂 游鱼：游鱼：以作者的以作者的“游踪游踪”为线索为线索动静结合动静结合清澈清澈石：石：形状各异形状各

50、异 树：树：葱郁葱郁轻快敏捷轻快敏捷正、侧面正、侧面移步换景移步换景心情：心情：孤凄悲凉孤凄悲凉定点定点特写特写拟人手法拟人手法抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 第一段：移步换景，动静结合。第一段：移步换景，动静结合。第二段：定点特写，一笔两用。第二段：定点特写，一笔两用。第三段：由近及远，留有悬念。第三段：由近及远，留有悬念。第四段：环视四周，情景交融。第四段：环视四周，情景交融。 这篇文章生动地描述了永州小石这篇文章生动地描述了永州小石潭的优美景色。小石潭的奇特，潭的优美景色。小石潭的奇特， 潭潭水的清澈，岸上景物的秀丽，潭水的清澈，岸上景物的秀丽，潭 中中

51、鱼儿的活泼，通过作者的精描细绘，鱼儿的活泼，通过作者的精描细绘，图画般的展示在我们眼前。图画般的展示在我们眼前。 融情于融情于景，情景交融，堪称游记散文的典景，情景交融，堪称游记散文的典范之作范之作 。小小 结结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。比较阅读 柳宗元山水游记的特点： 融自己的身世遭遇、思融自己的身世遭遇、思想感情于自然风景之中，借想感情于自然风景之中，借荒远地区的美好风物，倾注荒远地区的美好风物，倾注怨愤抑郁之情。怨愤抑郁之情。考官提问：考官提问：1.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的? ?发现小石潭发现小石潭潭中景物潭

52、中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛 。 （游览顺序）（游览顺序）2.2.抓住了小石潭哪些特点？概括三抓住了小石潭哪些特点？概括三条。条。石奇，水清，环境幽静。石奇，水清，环境幽静。3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。细读第一段，思考下列问题。细读第一段，思考下列问题。1 1、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。2 2、作者记述自己、作者记述自己“心乐之心乐之”。作者。作者“乐乐”的是什么？的是什么？水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的

53、声音，悦耳动听。水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。3 3、作者指明小石潭方位的句子是：、作者指明小石潭方位的句子是：从小丘西行百二十步。从小丘西行百二十步。5 5、写小石潭环境景色的句子是：、写小石潭环境景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。6 6、与、与“伐竹取道伐竹取道”一句形成前后呼应的句子是：一句形成前后呼应的句子是：四面竹树环合。四面竹树环合。4 4、小石潭水清的原因的句子是：、小石潭水清的原因的句子是：全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为嵁嵁、为岩、为岩1、 作者是怎样发现小石潭的？作

54、者是怎样发现小石潭的？ 2、 小石潭的全貌是怎样的？小石潭的全貌是怎样的？ 3、 游鱼和潭水有什么特点？游鱼和潭水有什么特点？ 4、 作者是怎样描写潭上景物的？作者是怎样描写潭上景物的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭下见小潭全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 1.本文作者是本文作者是_，_（朝代）著名文学家。（朝代）著名文学家。 2. 解释下列加点词在文中的含义。解释下列加点词在文中的含义。 （1）为）为坻坻（ ） （2）佁然佁然不动（不动（ ） （3）悄怆悄怆幽邃（幽邃（ （4）以其境过）以其境过清清（ ） 3. 第一段中写到第一段中写到“下见小潭，水尤清冽下见小潭，水尤