广东省深圳市文汇中学九年级语文上册课件：第18课 杨修之死(共28张PPT)

1、作者简介：作者简介： 罗贯中（罗贯中（1330大约大约1400），名本，字贯中，），名本，字贯中，号湖海散人。号湖海散人。 元末明初元末明初著名小说家、著名小说家、戏曲家，是戏曲家，是中国章回小说中国章回小说的鼻祖的鼻祖。 一生著作颇丰，代表一生著作颇丰，代表作作，是我国是我国第一部长篇章回体小说，第一部长篇章回体小说，共共120120回。回。 检测一：注音检测一：注音鸡鸡肋肋（ ） 恃恃（ ）才放旷）才放旷 食食讫讫（ ） 庖庖（ ）官）官佯佯（ ）惊）惊 谮谮（ ）害）害高高阜阜（ ） 绰绰（ ）刀）刀拈拈（ ）弓）弓 而心而心恶恶之（之（ ）曹曹丕丕（ ） 麾麾军（军（ ）数数犯曹操之忌

2、（犯曹操之忌（ ） 夏侯惇（夏侯惇（ ）nin lishqpoyngznfchow shu phudn 检测二：解释字词检测二：解释字词 1、适适庖官进鸡汤（庖官进鸡汤（ ）2、数数犯曹操之犯曹操之忌忌（ ）（）（ ）3、人皆不、人皆不晓晓其意（其意（ ）4、丕、丕如如其言（其言（ ）5、植、植然然其言（其言（ ）6、但但操有问，植操有问，植即即依条答之（依条答之（ ）（ ） 正逢正逢屡次屡次禁忌禁忌明白明白依照依照认为对认为对只要只要 就就1.1.请找出这篇小说的三要素分别是什么。请找出这篇小说的三要素分别是什么。2.2.请复述小说中的各个故事情节。请复述小说中的各个故事情节。 一、自学课文

3、一、自学课文人物：人物：故事情节：故事情节：环境：环境： 曹操曹操 杨修杨修 曹操杀杨修曹操杀杨修战场战场二、探究二、探究:了解故事情节了解故事情节1、本文的叙事线索是什么？、本文的叙事线索是什么？2 2、叙事的方式有：、叙事的方式有：顺叙、顺叙、倒叙、倒叙、插插 叙。本文属哪一种方式？有何好处？叙。本文属哪一种方式？有何好处？3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请用简洁的语言概括。对杨修每次犯忌，曹请用简洁的语言概括。对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？操各有什么心理反应？1、本文的叙事线索是什么？、本文的叙事线索是什么？ 杨修的死因是本文的叙事线索。

4、杨修的死因是本文的叙事线索。2、叙事的方式有：、叙事的方式有：顺叙、顺叙、倒叙、倒叙、插叙。插叙。本文属哪一种方式？有何好处？本文属哪一种方式？有何好处？ 本文的回忆部分是本文的回忆部分是插叙插叙。 这种写法，这种写法，大大加强了故事的吸引力，大大加强了故事的吸引力，使使文章曲折有致，跌宕多姿。详细写出了杨文章曲折有致，跌宕多姿。详细写出了杨修之死的必然原因。修之死的必然原因。二、二、探究探究:了解故事情节了解故事情节3.3.请用简洁的语言概括每个事件。请用简洁的语言概括每个事件。私解私解“鸡肋鸡肋”破译破译“活活”意意 破字破字分食酥饼分食酥饼 分酥分酥揭揭“梦中杀人梦中杀人” 破梦破梦密告

5、曹丕密告曹丕 告密告密教植斩门吏教植斩门吏 出门出门为植作答教为植作答教 答教答教3 3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？曹操分别有什么心理反应？曹操分别有什么心理反应？1 1、改建花园大门改建花园大门2 2、分食塞北酥饼分食塞北酥饼心甚忌之心甚忌之3 3、点破点破“梦中杀人梦中杀人”4 4、告发曹丕之事告发曹丕之事5 5、教曹植斩门吏教曹植斩门吏6 6、为曹植作为曹植作“答教答教”心恶之心恶之愈恶之愈恶之愈恶之愈恶之大怒，亦不喜植大怒，亦不喜植大怒，杀修之心大怒，杀修之心生活小事生活小事宫廷斗争宫廷斗争1.1.请结合各个事件中的人物描写请结合各个事件中的

6、人物描写及性格特点，说说曹操为何杀杨及性格特点，说说曹操为何杀杨修，杨修为何招致杀身之祸。修，杨修为何招致杀身之祸。三、探究：分析人物形象三、探究：分析人物形象私解私解“鸡肋鸡肋” 语言描写语言描写 曹操语言：短而明、伪而奸曹操语言：短而明、伪而奸 性格：奸诈险恶性格：奸诈险恶 杨修语言：毫无遮拦杨修语言：毫无遮拦 性格：不识时务、我行我素，性格：不识时务、我行我素， 自作聪明。自作聪明。破译破译“活活”意意细节细节/语言语言/心理描写心理描写 “操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一字一字活活字而去。字而去。” （曹操性格：喜好表现自己才智，诡计多曹操性格：喜

7、好表现自己才智，诡计多端，嫉贤妒能。端，嫉贤妒能。 ） 杨修语言：杨修语言：“门门内添内添活活字，乃字，乃阔阔字也。丞相嫌园门阔耳。字也。丞相嫌园门阔耳。”（杨修性格：恃才放旷、自作聪明）（杨修性格：恃才放旷、自作聪明）分食酥饼分食酥饼语言心理描写语言心理描写 杨修语言：杨修语言：“盒上明书盒上明书一人一口酥一人一口酥，岂，岂敢违丞相之命乎？敢违丞相之命乎？”（杨修：目中无主、卖弄聪明，过于自恃。）（杨修：目中无主、卖弄聪明，过于自恃。） 曹操心理：曹操心理：“操虽喜笑，而心恶之操虽喜笑，而心恶之”（曹操性格：刚愎虚伪）（曹操性格：刚愎虚伪）揭揭“梦中杀人梦中杀人”细节语言描写细节语言描写 “

8、操跃起拔剑斩之，复上床睡。半饷而起，操跃起拔剑斩之，复上床睡。半饷而起，佯惊问：佯惊问：何人杀吾近侍？何人杀吾近侍？众以实对。众以实对。曹痛苦，命厚葬之。曹痛苦，命厚葬之。”（曹操性格：残酷多疑，虚伪奸诈。）（曹操性格：残酷多疑，虚伪奸诈。） “丞相非在梦中，君乃在梦中耳！丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”（杨修性格：狂妄、放纵不羁）（杨修性格：狂妄、放纵不羁）密告曹丕密告曹丕细节心理描写细节心理描写 “操令人于丕府门伺察之操令人于丕府门伺察之”（曹操性格：老谋深算）（曹操性格：老谋深算） 操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。（曹操性格：忌才多疑）（曹操性格：忌才多疑） “终夜不息

9、终夜不息”径来告操径来告操”（杨修性格：放旷、粗心）（杨修性格：放旷、粗心）教植斩吏教植斩吏细节语言描写细节语言描写 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密室人分付门吏，令勿放出。邺城门；却密室人分付门吏，令勿放出。（曹操性格：心术残诈）（曹操性格：心术残诈） 君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。（杨修性格：狂妄、轻率大意。）（杨修性格：狂妄、轻率大意。）为植作答教为植作答教细节心理描写细节心理描写 “为植作答教十余条为植作答教十余条”（杨修性格：恃才放旷、无所顾忌）（杨修性格：恃才放旷、无所顾忌） 操心中甚

10、疑、大怒、已有杀修之心操心中甚疑、大怒、已有杀修之心（曹操性格：机变狡诈、阴险残忍）（曹操性格：机变狡诈、阴险残忍）思考：请结合以上分析，说说曹操思考：请结合以上分析，说说曹操与杨修的人物形象。与杨修的人物形象。曹操：曹操：虚伪奸诈、残酷多疑、虚伪奸诈、残酷多疑、 心胸狭窄、嫉贤妒能。心胸狭窄、嫉贤妒能。杨修：杨修：才思敏捷，毫无心机。但才思敏捷，毫无心机。但恃才放旷、恃才放旷、狂妄轻率、不会审时度势，一味卖弄，表狂妄轻率、不会审时度势，一味卖弄，表现自我，不识时务。现自我，不识时务。 自由辩论自由辩论 ：杨修之死谁之过？：杨修之死谁之过？ 要求提出自己的观点，要求提出自己的观点，摆事实，讲道

11、理。摆事实，讲道理。 杨修自食其果。杨修自食其果。 曹操之过。曹操之过。 另有他因。另有他因。1. 1.由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他身边终不免造成祸患，总的才能，又考虑到留他身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。2. 2.杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，一闻纪于不顾，一闻“鸡肋鸡肋”就自动收拾行装，并煽就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，因此，他的被杀是咎由自取。动其他人也作归计，因此，他的被杀是咎由自取。3. 3.

12、由于杨修已卷入曹丕和曹植争夺世子的斗争之由于杨修已卷入曹丕和曹植争夺世子的斗争之中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场斗争中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。的牺牲品。杨修被杀的原因究竟是什么杨修被杀的原因究竟是什么 曹操之过曹操之过：虚伪不真诚：虚伪不真诚 放纵杨修而非放纵杨修而非真爱才真爱才 心狠手辣心狠手辣 刚愎自用刚愎自用 阴险多疑阴险多疑 杨修之过：杨修之过：恃才放旷恃才放旷 卖弄聪明卖弄聪明 轻率轻率大意大意 不知进退不知进退 扰乱军心扰乱军心 卷入世子之卷入世子之争争杨修被杀的原因究竟是什么？杨修被杀的原因究竟是什么？众说纷纭 ，杨修！，杨修！（横线上加语气词：哼

13、，（横线上加语气词：哼，啊，嘿，唉，呸，啊，嘿，唉，呸，吔吔 ）一字评杨修：思考思考:曹操兵败，却又厚葬杨修，这曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？表现了曹操什么性格？是为什么？表现了曹操什么性格？ 参考参考: :曹操兵败，证明了杨修预测的正曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然有疑意。确性，众人对他杀杨修之举自然有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼众人面前表现出知错就改的举动，以笼络人心。这一举动，表现了曹操阴险虚络人心。这一举动，表现了曹操阴险虚伪的性格。伪的性格。课堂小结课堂小结: 杨修之死杨修之

14、死给我们带来了太多的感给我们带来了太多的感悟悟请请为杨修的墓碑上写一句话，或为杨修的墓碑上写一句话，或同情或警示或提醒。同情或警示或提醒。 拥才须自重，为人莫放纵。聪明过人可谓英才，恃才放旷终尝苦果。不傲才以骄人，不傲才以骄人，不以宠而作威。不以宠而作威。思考：杨修也许可免一死。假如你是杨修，思考：杨修也许可免一死。假如你是杨修，会如何与操相处？会如何与操相处？ “杨修之死杨修之死”给我们给我们怎样的启示？怎样的启示？ 杨修：杨修：为人处事要三思而后行，不可越俎为人处事要三思而后行，不可越俎代庖，自作聪明，恃才傲物，要懂得理解代庖，自作聪明，恃才傲物，要懂得理解尊重他人，为人谦虚，懂得审时度势。尊重他人，为人谦虚，懂得审时度势。 曹操：曹操：对人真诚一点，善良一点，宽容一对人真诚一点，善良一点，宽容一点点 聪明杨德修，世代继簪缨。聪明杨德修，世代继簪缨。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。开谈惊四座