【最新】七年级历史上册 1.2 星罗棋布的氏族聚落课件 北师大版-北师大版初中七年级上册历史课件

1、我来想一我来想一想想 获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键人类改善生存状态的关键 有一天，远古人类告别洞穴，有一天，远古人类告别洞穴，搭建住所定居下来，形成搭建住所定居下来，形成原始聚落原始聚落。第2课星罗棋布的氏族聚落氏族：按血缘关系组成的比较固定的氏族：按血缘关系组成的比较固定的社会群体。社会群体。聚落：早期人类的定居地。聚落：早期人类的定居地。氏族聚落：按血缘关系组成，固定的氏族聚落：按血缘关系组成，固定的社会群体，过着定居的生活，是同社会群体，过着定居的生活，是同一祖先的后代。一祖先的后代。讲授新课课堂小结课堂小结课堂演练

2、学习目标学习目标一、知识目标： 说出河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。二、能力目标： 通过图片和历史史实,培养学生比较分析问题的能力。 三、情感目标： 通过学习人类的进化和征服自然能力的不断增强,体会人类适应自然的漫长和艰辛,增强受挫折的意志。 本课以半坡、河姆渡和大汶口三处文化遗址为代表，展示了从距今七千年到距今四五千年的远古历史。元谋人元谋人(约约170万年前万年前)星罗棋布的氏族聚落氏族公社一、半坡聚落二、河姆渡聚落1 距今年代：约距今年代：约7000多年多年2 地点：浙江余姚河姆渡村。地点：浙江余姚河姆渡村。 河姆渡人是怎样生产、生活的呢？3 3、生产生活、生产生活（1）河姆渡

3、聚落为长江流域氏族聚落的代表。（2）居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具（骨耜）。（3）主要种植的农作物是水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。（4）居住的房屋为干栏式建筑。生活用具是陶器生活用具是陶器（黑陶）。（黑陶）。 “河姆渡遗址”位于浙江余姚市，距今已有7000年的历史。遗址总面积约 4万平方米，稻作农业是河姆渡遗址考古发现的主要成就，出土时厚度约 4050厘米，色泽金黄，芒刺挺直，经鉴定为人工栽培水稻。干栏式房屋的建筑形式在今天的华南一带仍在沿用，遗址这一发现把我国传统木作技术历史推前了3000多年。出土文物中的第一批木浆，说明了河姆渡先民已经发明了浮水工具，并以舟楫为主要

4、交通工具。“双鸟朝阳”象牙雕刻为我国原始艺术代表作，是我国最早的牙雕艺术品，为世人所瞩目。 “河姆渡遗址”简介：居住所 天然洞穴盖房居住、讲究布局 生活方式 集体群居以氏族为单位聚居、定居生产方式 采集、狩猎农耕、畜牧 生产工具 打制石器磨制石器 食 物 野兽、果实粮食、畜类 其 它 无陶器懂制陶 总之与北京人相比，半坡人、河姆渡人住得更总之与北京人相比，半坡人、河姆渡人住得更好，吃得更好，生活更丰富了。这些变化说明原始好，吃得更好，生活更丰富了。这些变化说明原始人类征服自然的能力提高了，生产力有明显进步，人类征服自然的能力提高了，生产力有明显进步，社会在向前发展，这是人类社会的一大进步。社会

5、在向前发展，这是人类社会的一大进步。 观察与比较河姆渡原始居民与半坡原始居民比较：（1）在生产生活上有哪些相同的地方？（2）生产生活上又有哪些不同的地方？为什么会存在差异呢？比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同。比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同。同：同： 处于大致相同的社会发展期；处于大致相同的社会发展期； 都以农业为主要经济形态，兼有饲养、都以农业为主要经济形态，兼有饲养、渔猎采集等经济活动；渔猎采集等经济活动； 都会建筑房子，过定居生活；都会建筑房子，过定居生活； 都普遍地制作和使用磨制石器、陶器等。都普遍地制作和使用磨制石器、陶器等。 异：异：处于不同的地理环境；处于不同的地理环境； 建筑房屋的

6、特点不同；建筑房屋的特点不同； 代表性农作物不同；代表性农作物不同； 陶器制作中反映的艺术风格不同。陶器制作中反映的艺术风格不同。 农耕文明农耕文明的特点的特点1 1、自然环境的不同，就会导致生活方式、自然环境的不同，就会导致生活方式的不同。的不同。 2 2、人类的生产、生活要顺应大自然、人类的生产、生活要顺应大自然规律，合理设计。人要适应自然环境规律，合理设计。人要适应自然环境, ,才才能生存和发展。能生存和发展。 所处的地理位置不同，气候不同，环境不同等。（半坡聚落位于黄河流域，气候干燥，冬季气温低，这样的建筑有利于生存。河姆渡位于长江流域，属于南方，南方地势低洼，多雨潮湿。）不同点原因：

7、不同点原因： 下面来共同探究半坡居民和河姆渡居民的生活生产状况 我国是世界上最早种植粟的国家之一，半坡人已经大量地种植粟。 在6000年以前，黄河流域已经普遍种植粟，石镰是收割粟的工具。使用时在镰身后部捆绑竖柄，人们一手把地里的粟秸攥成一束，一手持柄挥镰割断成束的粟秸。为增加石镰的切割能力，还特意把石镰的刃部加工成细密的锯齿状。石 镰 石磨盘和石磨棒是配套使用的脱壳工具，使用时把带壳粟放在石磨盘上，再手持石磨棒的两端压在壳粟上，来回搓动，使粟壳脱落，成为可供煮食的粟米。从收割用的石镰，加工用的石磨盘、石磨棒看，当时的农业生产工具已成系统，农业已脱离初始状态。石磨盘、石磨棒 半坡人普遍使用磨制石

8、器，生产力大大进步了。比一比磨制石器和打制石器有哪些不同？比一比磨制石器和打制石器有哪些不同？ （1）使用的时间不同）使用的时间不同:打制石器广泛应用打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新时期的重于旧石器时代，磨制石器则是新时期的重要特征。要特征。 （2）制作方法不同：打制石器仅仅是将石）制作方法不同：打制石器仅仅是将石块打制成形，而磨制石器是将打制成形的块打制成形，而磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而制成，因而刃部石器磨去不必要的棱角而制成，因而刃部锋利，器形规整。锋利，器形规整。 （3）劳动效用不同：打制石器比较粗糙难）劳动效用不同：打制石器比较粗糙难用，而磨制石器精致好用

9、。用，而磨制石器精致好用。人面鱼纹彩陶盆 陶器不仅是半坡人重要的生产生活工具，其中的彩陶还反映了原始人的艺术追求。 用途：汲水工具文物描述：高46.2厘米，在其腹部两侧的环耳处系绳，汲水时手提绳子将瓶置于水中，因瓶腹是空的，重心在瓶的中上部，瓶就倒置于水中；注满水后，重心移到瓶的中下部，瓶口就朝上直立起来。半坡遗址出土的小口尖底瓶 半坡氏族已经掌握了房屋建筑技术，过上了定居生活。北北公共墓地公共墓地窑场窑场半坡聚落遗址内部结构半坡聚落遗址内部结构公共活动场所公共活动场所壕沟壕沟 河姆渡氏族生活在适合水稻生长的多水的潮湿地带。在河姆渡遗址最下层的较大面积范围内，普遍存在稻谷遗存，有的地方稻谷、稻

10、壳、茎叶交互混杂，形成0.20.5米厚的堆积层。经鉴定，河姆渡出土的水稻属人工栽培稻，有粳稻和籼稻两个品种。距今7000年左右,中国的农业已形成北方粟作农业和南方稻作农业两大系统，河姆渡文化的稻作农业已有一定的发展水平。另外，河姆渡遗址出土有木杵，和臼配套使用给水稻脱壳。水 稻 骨 耜 （翻地农具）（翻地农具） 河姆渡氏族生活在多水潮湿的地区,这一地区的土质比较松软，使用材料来源方便、制作简单的骨耜来翻地。河姆渡遗址出土的骨耜很多, 均用大型哺乳动物的肩胛骨加工制成，使用时在骨耜正中的浅槽处安装长木柄,再用藤条绑紧木柄头。用骨耜翻地,可改变土壤结构,增加地力,延长土地可供种植水稻的年限。 骨鱼

11、镖叉鱼工具骨鱼叉、箭头、鱼钩剔刺纹罐、指甲纹壶猪纹黑陶钵猪纹黑陶钵半坡聚落半坡聚落河姆渡聚落河姆渡聚落年年 代代代表的流域代表的流域生活地点生活地点生活的方式生活的方式房屋建筑房屋建筑主要农作物主要农作物从事的生产从事的生产活动活动生产工具生产工具日常生活用具日常生活用具7000年前年前长江流域长江流域浙江余姚河姆渡村浙江余姚河姆渡村定居定居干栏式干栏式水稻水稻原始农业、原始农业、原始饲养业原始饲养业磨制石器磨制石器陶器（黑陶）陶器（黑陶）6000多年前多年前黄河流域黄河流域陕西西安半坡村陕西西安半坡村定居定居半地穴式半地穴式粟粟原始农业、原始农业、原始饲养业原始饲养业磨制石器磨制石器陶器（彩

12、陶）陶器（彩陶）大汶口原始居民大汶口原始居民时间：时间：地点：地点：生活状况生活状况: :距今约四五千年前距今约四五千年前山东大汶口山东大汶口使用使用陶器陶器、玉器。玉器。出现私有财产，产生出现私有财产，产生了贫富分化。了贫富分化。彩陶彩陶玉梳玉梳墓墓 葬葬随葬品随葬品 大汶口晚期大汶口晚期的墓葬里，为的墓葬里，为什么有了随葬什么有了随葬品？品？ 应怎样看这应怎样看这一现象？一现象？生产力发展生产力发展 剩余产品出现剩余产品出现 私有财产出现私有财产出现 贫富分化贫富分化 我国原始农耕的代表性遗址有哪些？我国原始农耕的代表性遗址有哪些？ 各代表哪个地区的成就？各代表哪个地区的成就？一、河姆渡的

13、原始农耕一、河姆渡的原始农耕二、半坡原始居民的生活二、半坡原始居民的生活三、大汶口原始居民三、大汶口原始居民 南方长江流域南方长江流域农耕经济的典型农耕经济的典型 北方黄河流域北方黄河流域农耕经济的典型农耕经济的典型黄河江长2.下列关于河姆渡人的说法错误的是( ) A.这些先民最早生活在长江下游地区 B.是我国北方农耕文化的典型代表 C.最早栽培了水稻 D.还能够饲养家畜B3.半坡原始居民可能吃的食物是（ ） A.主食是粟，副食有鱼、肉、蔬菜 B.主食是稻，副食有鱼 C.主食有麦，副食有鱼肉和蔬菜 D.主食是水稻，副食有肉和蔬菜A（1）上面房屋有可能是半坡还是河姆渡原始居民居住的房子？（2）这

14、种房子的设计者考虑到了哪些问题？（3）你知道目前还有哪些少数民族住这种形式的房子？4.想一想 假设河姆渡人与半坡人在秋天庄稼收假设河姆渡人与半坡人在秋天庄稼收获后能够互访，你能否利用课本提供获后能够互访，你能否利用课本提供的材料，为他们分别设计一份接待对的材料，为他们分别设计一份接待对方一天的日程表，要求：方一天的日程表，要求： 早上参观活动：早上参观活动： 下午娱乐活动：下午娱乐活动： 午餐，晚餐：午餐，晚餐： 纪念品：纪念品： 又是一个丰收的季节，半坡人看着满仓的粟和大堆的蔬菜，跳起了丰收的舞蹈。为了让遥远的河姆渡人也能分享到自己的快乐，他们带上了自己的产品不远万里来到了浙江余姚，受到了河姆渡人的热情款待，面对半坡人带来的粟，精美的衣服，彩陶，精致的骨制箭头等，河姆渡人表示了万分的感谢，早早的安排了半坡人歇了下来。第二天，天刚亮，河姆渡人为了表示自己的热情，首先安排了他们参观了自己那一望无边的稻田，参观了具有地方特色的干栏房屋，令人自豪的水井，同时为远方的客人奉上了甘甜的井水。而半坡人也为主人的热情所感染，真诚的向主人表示了丰收的祝福。 时间过的真快，转眼就到了中午。主人办了丰盛的午餐来招待客人，主要有香