九年级化学第一学期期末模拟试题

1、九年级化学第一学期期末模拟试题（17单元）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷1至4页，第II卷5至8页。共100分。考试时间100分钟。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题共40分）注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、科目名称用铅笔涂写在答题卡上02,每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。C-12N-14O-16ClFe-56S-32He4Na可能用到的相对原子质量：H-135.5Ca4023一、选择题（每题只有1个选项符合题意，每题2分，共30分）1、人类生活需要的能

2、量大部分来自于化学反应。下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（）A.发电厂利用煤燃烧发电B.用锂电池给数码相机供电C.利用太阳能加热水D.使用液化石油气做饭2、 “绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）A.反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂B.化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小C.尽可能通过最小的成本取得最大的利润D.尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化3、下

3、列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）0co4、现在，专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100c时加热半小时,只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微。对此下列认识正确的是（）A.谷氨酸钠受热不分解B.谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化C.大量食用味精有利于身体健康D.实验是研究问题的一种有效方法5、下列装置不添加其他仪器，无法检查气密性的是（）ABCD6、在一个密闭的容器内有四种物质，高温下发生反应，一段时间后测得反应前后各物质的质量如下：ABCD反应前质量（g）81025反应后质量（g）未测24216若A的相对分

4、子质量为2n,D的相对分子质量为3n,则该反应的化学方程式中A与D的化学计量数比为（）A. 1：1B,1：2C,1：3D,2：37、当水的温度和压强升高到临界点（t=374.3C,p=22.05兆帕）以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态超临界态，该状态的水即称之为超临界水。超临界水在环保方面有很大的应用价值。一般有机废物的稳定性较好，难以分解，难溶于水。但如将有机废物如二恶英等和空气、氧气这些氧化剂一同加入超临界水中进行快速反应，能将二恶英转化为二氧化碳、氯气、水等小分子化合物。下列内容与所给信息不符合的是（）A.超临界水与普通的水相比物理性质发生了变化B.二恶英在反

5、应中被氧化C.超临界水是水发生化学变化后生成的新物质8、下列说法缺乏科学依据的是（）A.金属可以防腐C.废水可以利用9、下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（）D.二恶英中含有碳元素B.海水可以淡化D.淡水可以变油稀盐酸NaO溶液CaCO颗粒昌.NaO溶液10、有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂一对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示。下列有关对苯二胺的说法不正确的是（A.对苯二胺的化学式为CH2，B.对苯二胺的相对分子质量为108C.对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3:4:1D.对苯二胺能被皮肤少量吸收IIHH（第I。题）1

6、1、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下:（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（）A.图示中的反应物都是单质BC.该反应属于置换反应D.图小中共有4种分子.该图示不符合质量守恒定律12、国家决定推广乙醇汽油的应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种新型燃料。下列有关说法错误的是（）A、乙醇汽油是一种新型化合物B、汽车使用乙醇汽油可减少有害气体排放C、用石油可以制得汽油D、用玉米、高粱发酵可以制得乙醇13、2005年1月14日，成功登陆“土卫六”的“惠更斯”号探测器发回了350张照片和大量数据。分析指出，“土卫六”“酷似地球经常下雨”，这种“雨

7、”的成份是液态甲烷。下A.“土卫六”上地表温度与地球表面相近列关于“土卫六”的推测中错误的是（）B. “土卫六”上存在有机分子C. “土卫六”地貌的形成可能与液态甲烷冲刷有关D. “土卫六”上存在液态甲烷与气态甲烷的相互转化14、在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A.隆、2B.N、QC.CCOD.2、Ar15、某同学对实验课题：除去铜粉中混有的氧化铜粉末，设计了四种实验方案：用氢气还原氧化铜用一氧化碳还原氧化铜用碳粉还原氧化铜用稀硫酸溶解氧化铜（CuO+2SO=CuSO+HO）。下面是另一同学对该同学设计方案的评价，你认为说法不自理.的

8、是（）A.方案安全性差，且易造成环境污染B.四种实验方案，方案操作最简单易行，也不需要加热C.方案中一氧化碳有毒，需进行尾气吸收，操作麻烦D.方案药品用量不易控制，得到的产物仍然不纯二、选择题（每题有12个选项符合题意，每题2分，共10分）16、有关H2、COC三种物质的下列说法正确的是（）A,都是目前最理想的清洁燃料B.与金属氧化物发生的反应都属于置换反应C,在氧气中燃烧，都产生淡蓝色火焰D.与金属氧化物反应后，一定有化合物生成17、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g19.78.731.6O.4反应后质量/g待测

9、17.403.6下列说法正确的是（）A.物质c一定是化合物，物质D可能是单质B.反应后密闭容器中A的质量为19.7gC.反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87:36D.若物质A与物质C的相对分子质量之比为197158,则反应中A与C的化学计量数之比为l:218、已知由同种元素组成的不同种单质，互称为同素异形体。例如金刚石和石墨是同素异形体，红磷和白磷也是同素异形体。某同学查阅有关资料得知：铁有6-Fe、丫-Fe、a-Fe三种同素异形体。三种晶体在不同温度下能发生以下转化。S-Fe1394。y-Fe9121at-Fe下列有关说法正确的是（）A.构成它们的原子大小不同B. 6-Fe、丫-Fe

10、、a-Fe之间的相互转化是化学变化。C. 6-Fe、丫-Fe、a-Fe一定由不同种类的铁原子构成D. 6-Fe、丫-Fe、a-Fe里铁原子的排列不同19、已知碳酸氢钠不加I定，受热易分解2NaHCQ=NaCO+CQT+HO。现取NaCO和NaHCOj混合物10g,加热到质量不再改变为止，剩余固体质量为6.9g。下列说法正确的是（）A.反应后生成CO的质量为3.1gB.反应后生成CO和H2O的质量比为22:9C.原混合物中NaHCO勺质量为4.2gD.原混合物中NaCO的质量分数为16%20、常用燃烧法测定有机物的组成。现取2.3g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4gCO2和2.7gH2

11、。对该物质的组成有下列推断：一定含GH元素一定不含O元素可能含O元素一定含O元素分子中C、H的原子个数比为2:5分子中GH、O的元素质量比为12:3:8。其中正确的是（）A.B.C.D.第II卷（共60分）注意事项：用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。三、填空题21、(11分)从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。(1)用适当的数字和符号填空：二个氢原子;三个硫酸根离子;一氧化氮中氮显+2价(2)写出符合下列要求的物质的化学式：最常用的溶剂充入食品包装袋中可防腐的单质相对分子质量最小的物质能形成硫酸型酸雨的空气污染物(3)用它们中几种元素组成的物质各写出一个符合要求的

12、化学方程式：分解反应化合反应22. (3分)找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律，这是我们学好化学的一种基本方法。下面是五种含氮元素物质的化学式：a.N2b.NH3C.N2Qd.N2Oe.HNQ请你回答：(1)五种物质中氮元素的化合价由低到高的顺序是_(用序号表示)。(2)仔细观察，在这五种物质中，你还可以发现其它几个规律，请你写出其中两个，并排列成序(排列顺序用序号表示广23. (7分)冲、水蒸气、H、CQ、CO是初中化学中常见的气体，有一混合气体可能含有它们当中的若干种。为确定该气体的组成，某校化学活动小组进行了下图所示的实验：混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下：A装置中

13、出现白色沉淀；C装置中有红色物质生成；D装置中的白色粉末变蓝；E装置中出现白色沉淀(已知无水CuS奶白色，遇水变成蓝色；以上各步均完全反应)。根据上述现象判断：(1)混合气体中一定含有;(2)混合气体中可能含有;(3)在上述实验中，当混合气体通过A装置未完全反应(B、GDE仍完全反应,且实验现象不变)时，对混合气体组成的判断是。24. （4分）在实验室中，利用下图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。.李明同学想选择下列装置制取干燥、平稳、大小可控的氧气流，应优先选择的气体发生装置是（填装置符号），其制取氧气的化学反应方程,C瓶中盛放的试剂是.李明同学还想利用上述实验装置用H还原氧化铜

14、，但王强同学认为要将其中的一个装置改造后，才能进行代还原氧化铜的实验。这个实验装置的改造方法是25、（2分）已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（NH3和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中处（填A、B、C）,理由是。26.（5分）某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体。询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化钮、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能。为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡。（1）请你根据上述信息，作

15、出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：黑色粉末无色液体猜测(2)做出上述猜测的理论依据是(化学方程式)；图(3)为验证上述猜测，你的操作是若上述猜测正确，则应得到的实验现象27、(4分)我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪(J：飞河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：i区总(D将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明研粉末(吸附杂质，!?使杂质沉降)搅拌，溶解后静置一会儿；TZV(2)将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：日图中还缺少的一种仪器是，其作用A二(3)过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是(填“硬水”或“软水”

16、)，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法28.(4分)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认Qj为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说r服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的UI猜想。僧灰(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，者B!.和一.熄灭了。原因是：/也RJ1(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是/一三上乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是A.用

17、毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出C.沿墙角迅速爬向门外D.打开窗户跳出29、（4分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤实验现象推断结果及结论（1）取一瓶气体，闻其气味无气味可能是隆、Q、N、COCCH（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。瓶口处未见火焰AE不TH木条的火焰熄火AE不TH（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊aEth在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用来确定该

18、气体。30. （3分）“轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：31. （7分）某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH）,据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。猜想与假设根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素设计方案进行探究探究步骤预计现象相关结论用地竭地夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸秆

19、剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察瓶壁上有水珠产物中启向集气瓶中滴入少量能够观察S产物中有CO结论与解释将玉米秸秆烘干的目的是：干燥，使其容易燃烧；根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有GHO三种元素。反思与评价你认为同学们得出的结论是否正确,理由是拓展与应用农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）32. （5分）石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加人样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据

20、如下表：稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g剩余固体的质量3g2gigig（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?（2）计算该稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）、选择题12345CCDDB678910ACDDC1112131415BAADA、选择题1617181920DADBDBDB+221、(1)2H3SO2-NO(2)H2O2H2SO2通电(3)2H2O=2H2T+02TCaO+H2O=Ca(OH)222、(1)b、a、d、c、e(2)分子中含有原子个数由少到多的顺序是a、d、b、e、c相对分子质量由小到大的顺序是b、a、d、e、c(或相同的质量的五种物质，含氮元素的质量由少到多顺序是e、