思想品德：第十课《假如我是你》课件(教科版七年级上)1

1、第十课第十课 假如我是你假如我是你平等与尊重平等与尊重宽容与理解宽容与理解关心与互助关心与互助平等待人平等待人尊重他人尊重他人宽容待人宽容待人理解他人理解他人关心他人关心他人互相帮助互相帮助 如何才能成功地与人交往？小文：我从农村到城里来上中学，小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。我很想念小学的同学。 小

2、凯：班里组织上街搞公益小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象己吧！我觉得自己在班里好象是一个是一个“下等人下等人”。 每个人每个人 天生应该具有同等的：天生应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸生命权利、发展权利、追求幸福的权利福的权利平等待人平等待人尊重他人尊重他人我国公民享有哪些平等权？n宪法宪法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民中华人民共和国公民在法律面前一律平等。在法律面前一律平等。”n刑法刑法第四

3、条规定：第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”n民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中当事人在民事活动中的地位平等。的地位平等。”n婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平夫妻在家庭中地位平等。等。”n继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。” 一、为什么要平等待人一、为什么要平等待人1、法律的规定2、文明社会的理想追求3、平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提二、我们应该怎样平等待人平等待人

4、（p77最后二行正文最后二行正文）三、为什么要三、为什么要尊重他人尊重他人(P78)四四、尊重他人包括那些内容？、尊重他人包括那些内容？ 尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。五五、尊重他人的意义、尊重他人的意义及及中学生如何中学生如何平等待人、尊重他人？平等待人、尊重他人？意义：对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。方法：我们在与人交往中，要注意尊重他人。要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式

5、等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。“宽容宽容”都是宝盖头，可见都是宝盖头，可见都是宝贝。都是宝贝。“宽宽”下面，是下面，是草字头和草字头和“见见”，也就是说，也就是说象杂草一样的看法都允许并象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？见都无法包容，何况更多乎？“容容”是两个是两个“人人”和一个和一个“口口”，就是你说你的理，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的但我不会不让你没有说话的权利。权利。大肚能容大肚能容 容天下难容之事容天下难容之事开口便笑笑天下可笑之人开口便

6、笑笑天下可笑之人理解宽容理解宽容 1、为什么要宽容待人？、为什么要宽容待人？ 2、我们怎样宽容待人？、我们怎样宽容待人？ 说说在你的眼中这些图形像什么？ 静VS动?直立VS平放 一个一个残疾人残疾人真美啊真美啊伤风伤风败俗败俗 同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须学会宽容与理解，做到求同存异。 1、P79求同存异求同存异这首小诗说明了什么？这首小诗说明了什么？ 人与人互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人人与人互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人之间的矛盾，正因为有了这种不同才有了人世间的精彩。之间的矛

7、盾，正因为有了这种不同才有了人世间的精彩。在社会生活中，不能一切以自我为中心，要学会接受别在社会生活中，不能一切以自我为中心，要学会接受别人的观点，通过协商对话与他人和谐相处，要学会人的观点，通过协商对话与他人和谐相处，要学会“宽宽以待人以待人”。 2、P80 吴欣与林芳的例子：吴欣与林芳的例子：（1）对吴欣与林芳的行）对吴欣与林芳的行为，你的看法如何？（为，你的看法如何？（2）生活中假如遇到类似的情况，）生活中假如遇到类似的情况，你会怎么办？你会怎么办？ （1）吴欣的做法是正确的，是宽以待人的表现。对于）吴欣的做法是正确的，是宽以待人的表现。对于同学的缺点和错误，只要不是原则问题，就没有必要

8、过同学的缺点和错误，只要不是原则问题，就没有必要过分苛责。林芳的行为是自私的表现，她这样做会失去同分苛责。林芳的行为是自私的表现，她这样做会失去同学和朋友的帮助和支持。学和朋友的帮助和支持。 （2）我会尽量培养自己宽容）我会尽量培养自己宽容的胸怀，豁达大度的气量，尽量宽容他人，不以怨报的胸怀，豁达大度的气量，尽量宽容他人，不以怨报怨怨 。学习探究学习探究以德报怨的好的哥刘彦友2007年3月12日凌晨，济南出租车刘彦友在开夜班车时，遭到无业人员刘某的抢劫，在身中两刀的情况下，他临危不惧将歹徒制服，随后与受伤的刘某一起被110民警送到医院抢救，当得知刘某没有押金住院抢救时, 毫不犹豫地为其垫付了1

9、000元的住院押金，并将来自社会的捐款全部捐给了见义勇为基金会，大勇大义的好的哥刘彦友用自己的爱心感动了整个城市。 3月17日刘彦友夫妇分别被授予“济南市见义勇为基金会爱心使者”和“济南市文明市民标兵”称号。 你有何感悟？四四、为什么要宽容待人？、为什么要宽容待人？P79-801、宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则 之一。2、无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。3、因为宽容我们的社会和人生变得更加美好。名人名言1、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。2、海纳百川，有容乃大。3、宰相肚里能撑船。4、退一步海阔天空，忍一

10、时风平浪静。 五、我们怎样宽容待人？怎样宽容待人？P81 学会宽容，需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不忌妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。 遇到下列情况，你会怎么想？你又该怎么做？说说遇到下列情况，你会怎么想？你又该怎么做？说说理由。理由。 1朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧 2学习成绩不如你的同学在考试中超过你 3同桌的墨水不小心溅到你的衣服 4老师批评你上课不认真，你觉得冤枉 5刚从乡下转来的新同学分在你

11、的小组，他的普通话不够标准，让你的发音受了影响 -尊重尊重（人格、个性、意见、选择）（人格、个性、意见、选择）不嫉妒不嫉妒善意善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受）（以友好的态度体谅别人的处境和感受）沟通沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）（主动接近；坦诚交流；细心领会） （1）你和几个同学在操场上打篮球正起劲，这时清场的铃声响了。你说“到时间了，走吧。”可他们却说“管他呢，再玩会儿。那就再玩会儿吧。 （2）放学路上，你走在人行道上，发现前面一窃贼正用刀片划一女士的背包不理睬。 通过对上述问题的判断，我对宽容又有了一种新的认识。 六、宽容的原则 对于不伤害别人、不损害自尊的事情，我们尽可能宽

12、容；对于违背是非原则、有损各方利益的情况，我们不能宽容。一味的宽容等于贬低自己、放纵别人。 对于违法犯罪分子和他们的行为，就绝对不能盲目的宽容，心慈手软。 1、什么是理解他人？、什么是理解他人？ 2、为什么要理解他人？、为什么要理解他人？ 3、怎样理解他人？、怎样理解他人？七、七、为什么要理解他人？为什么要理解他人？P81（理解他人的（理解他人的作用）作用）1、理解是文明交往的前提，是成功交往的、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。的重要条件。2、理解是我们的内在需要。、理解是我们的内在需要。3、我们渴望他人的理

13、解，我们也要学会理、我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。解他人。八、八、怎样理解他人？怎样理解他人？ 理解他人的关键是换位思考。换位思考是指，站在他人的理解他人的关键是换位思考。换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。体会他人的感受，设身处地地替他人着想。 1、怎样关心他人？、怎样关心他人？ 2、为什么要关心他人？、为什么要关心他人？ 3、为什么要互相帮助？、为什么要互相帮助？ P83 如果你是布莱恩，此时的你会如果你是布莱恩，此时的你会是什么样的心情？是什么样的

14、心情？ 我会真情地感谢同学们对我的关心和帮助，在今后的学习和生活中，我会尽自己的最大努力去帮助和关心那些有困难的人。 P83 如果你是何亚军的那位被埋如果你是何亚军的那位被埋的同学，你会有什么样的感觉？的同学，你会有什么样的感觉？ 我会感到温暖和感动，我会用自己最大的努力坚持活下去，在他人需要帮助时，及时地伸出援助之手。 1、P84一大杯牛奶一大杯牛奶的故事，你看之后，有什的故事，你看之后，有什么感悟？么感悟？ 它告诉我们要知恩图报，或者说要互相帮助。当别人有求于我们时，要体谅别人的难处，尽我们的能力给予帮助。 2、P84 通过李剑波的故事，你对通过李剑波的故事，你对“互相帮助互相帮助”的的意

15、义有何理解？意义有何理解？ 每个人在其一生中都会遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。美好生活离不开人与人的相互帮助，危难之时见真情，越是在危险和困难的时刻，我们越要尽自己所能去帮助他人，这是一种善心和爱心的体现，也是在勇于承担社会责任，只有这样我们的生活才会更加美好，国家才会更加富强。九、九、怎样关心他人？怎样关心他人？P831、关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。被他人关心是人的正常需要。2、关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、学习情况、生活情况，也包括关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要等，并能在他人需要时，及时的伸出真诚的援助之手。 2、为什么要关心他人？、为什么要关心他

16、人？ P83第一段第二行到段末 3、为什么要互相帮助？、为什么要互相帮助？ P84一段 巩固练习 1、法国作家雨果有句名言：、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。这时我们应该（甚至争执。这时我们应该（ ） 决不让步，与对方一争高低持宽容理解的态度，不斤斤决不让步，与对方一争高低持宽容理解的态度，不斤斤计较在原则问题上体

17、谅、忍让对方换位思考，计较在原则问题上体谅、忍让对方换位思考，寻找解决问题的最佳方法寻找解决问题的最佳方法 A. B. C. D. 2、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是面几项中有利于同学间团结合作的做法是( ) 与同学平等相处，尊重对方的人格与同学平等相处，尊重对方

18、的人格 宽容待人，学会关心和宽容待人，学会关心和帮助别人帮助别人 学会换位思考，体谅对方的情感学会换位思考，体谅对方的情感 我行我素，一切顺其自我行我素，一切顺其自然然 A. B. C. D.DC 3、见右图漫画、见右图漫画楼上楼下楼上楼下，下列选项中对人与人交往认识不，下列选项中对人与人交往认识不正确的是正确的是（ ） A.维护自己的利益，有时可以牺牲别维护自己的利益，有时可以牺牲别人的利益人的利益B.体会他人的感受，设身处地的替他体会他人的感受，设身处地的替他人着想人着想C.互相尊重，互相体谅互相尊重，互相体谅D.站在他人的立场上思考问题，想他站在他人的立场上思考问题，想他人之所想人之所想A4、下列行为属于关心他人、帮助他人的是（、下列行为属于关心他人、帮助他人的是（ ）同学生病，前去探望同学生病，前去探望 同学有心事，主动询问、安慰同学有心事，主动询问、安慰 爸爸爸爸晚上没回家，第二天见到他，你很和善地询问晚上没回家，第二天见到他，你很和善地询问 乘坐公交车时，乘坐公交车时，主动给老人让座主动给老人让座A B C D D5、小强和小亮是同班